1、 一个好心的老人，在草地上，发现了一个蛹，他把蛹带回家。过了几天，蛹壳上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。老人看着于心不忍，于是，他拿剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶的身躯臃肿，翅膀干瘪，根本就飞不起来，不久就死去了。蝴蝶为什么蝴蝶为什么会死去？会死去？你们曾经历过的你们曾经历过的挫折。你们是如何挫折。你们是如何面对挫折的？面对挫折的？（数学试卷发放后的教室里，学生（数学试卷发放后的教室里，学生5人正在议论这次考试，观人正在议论这次考试，观点各不相同。）点各不相同。）学生学生A：今天数学考试才考了：今天数学考试才考了60多分，哎，真倒霉
2、，运气这么多分，哎，真倒霉，运气这么差。差。学生学生B：我和你考得差不多，不要这么唉声叹气嘛。：我和你考得差不多，不要这么唉声叹气嘛。学生学生A：可我复习了好几遍了。这回又要挨骂了。：可我复习了好几遍了。这回又要挨骂了。学生学生B：我觉得今天天气太热了，我很烦躁，没有全身心的投：我觉得今天天气太热了，我很烦躁，没有全身心的投入，所以考砸了。入，所以考砸了。学生学生C：你们不要这样咯，唉声叹气有什么用。我才：你们不要这样咯，唉声叹气有什么用。我才30多分，多分，有什么办法呢？谁叫爸妈生得我这么笨，爸爸妈妈也不会骂我，有什么办法呢？谁叫爸妈生得我这么笨，爸爸妈妈也不会骂我，我去玩咯。我去玩咯。学生
3、学生D：要我说是这张试卷太难了，要是简单一些，我才不至：要我说是这张试卷太难了，要是简单一些，我才不至于这么几分呢。于这么几分呢。学生学生C：吹牛。：吹牛。学生学生E：我觉得试卷并不是很难，主要是我太粗心了，因此而：我觉得试卷并不是很难，主要是我太粗心了，因此而失去将近失去将近20分呢，以后我一定加倍仔细。争取下一次考得好一些。分呢，以后我一定加倍仔细。争取下一次考得好一些。伟人、有伟人、有成就之人成就之人受挫之事受挫之事 爱迪生曾经试用过爱迪生曾经试用过1200种不同的种不同的材料作白材料作白炽炽灯泡的灯丝，都没有成功。灯泡的灯丝，都没有成功。有人批评他：有人批评他：“你已经失败了你已经失败
4、了1200次次了。了。”可是爱迪生不这么认为，他充可是爱迪生不这么认为，他充满自信地说：满自信地说：“我的成功就在于发现我的成功就在于发现了了1200种材料不适合做灯丝。种材料不适合做灯丝。”爱迪生曾经试用过爱迪生曾经试用过1200种不同的种不同的材料作白材料作白炽炽灯泡的灯丝，都没有成功。灯泡的灯丝，都没有成功。有人批评他：有人批评他：“你已经你已经失败失败了了1200次次了。了。”可是爱迪生不这么认为，他充可是爱迪生不这么认为，他充满自信地说：满自信地说：“我的我的成功成功就在于发现就在于发现了了1200种材料不适合做灯丝。种材料不适合做灯丝。”日本的挫折教育日本的挫折教育 日本孩子的心理
5、素质被世人称道，源于其重视日本孩子的心理素质被世人称道，源于其重视“挫折教育挫折教育”。日本的挫折教育简单地说，就是让孩。日本的挫折教育简单地说，就是让孩子自小受到艰难困苦的磨练，以培养坚忍不拔的意志子自小受到艰难困苦的磨练，以培养坚忍不拔的意志和毅力。日本的幼儿园有一条不成文的规定：每逢冬和毅力。日本的幼儿园有一条不成文的规定：每逢冬天，幼儿都要赤身裸体于风雪之中摸爬滚打一定时间。天，幼儿都要赤身裸体于风雪之中摸爬滚打一定时间。天寒地冻，不少幼儿嘴唇冻得发紫，浑身发抖，但站天寒地冻，不少幼儿嘴唇冻得发紫，浑身发抖，但站在一边的家长们个个在一边的家长们个个“铁石心肠铁石心肠”，没有一个上前搂，
6、没有一个上前搂住自己的孩子。他们知道，只有这样才能换来孩子真住自己的孩子。他们知道，只有这样才能换来孩子真正的健康。在日本，不少中小学还兴起一种正的健康。在日本，不少中小学还兴起一种“穷留学穷留学”之风，即富裕的大城市中小学生到偏远的山区村寨接之风，即富裕的大城市中小学生到偏远的山区村寨接受艰苦的生活训练。日本人教育孩子有句名言：除了受艰苦的生活训练。日本人教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。获得。挫折磨练人生的格挫折磨练人生的格言、警句言、警句假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你普希金普希金 假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要悲伤，也不要气愤！不要悲伤，也不要气愤！在愁苦的日子里，要心平气和在愁苦的日子里，要心平气和,相信吧，快乐的日子会来临。相信吧，快乐的日子会来临。心儿为将来而热烈地跳动，心儿为将来而热烈地跳动，眼前的事情虽叫人悲切，眼前的事情虽叫人悲切，但一切转眼就会消逝，但一切转眼就会消逝，事情一过去，便成为欢怡。事情一过去，便成为欢怡。
