1、 形想象图学习目标：1.通过学习，让学生会用线条创作出一幅想象出来的作品 2.在活动中培养学生的想象能力、创造能力和设计能力 3.在图形想象的过程中体会创造的乐趣，丰富学生的学习生活教学重点：想象中的图形的设计与绘制教学难点：具有独创性图形的想象学习材料准备：图形资料、水彩笔、纸 授课过程1. 导入新课：同学们，最近老师遇到了个难题需要同学们帮忙，我想买一个台灯，但是选了好久也不知道挑选哪一个，想让大家帮我看一看，出示图片大家为什么选择这几个台灯呢（造型新颖、设计特别、好玩有趣、美观.）其实我们生活中这样的有创意的物品有很多，我们可以一起欣赏一下 大家看完以后给你留下了哪些印象（有意思、有创意
2、、很特别.）其实这些都叫做创意图形，优秀的图形设计往往超乎想象，创意大胆，吸引着我们的眼球的同时，更多的是点缀着我们的生活，今天老师和大家一起走进创意图形中去，去摸索创意图形给我们带来的无穷魅力，引出课题（图形想象）2. 讲授新课: 创意图形中有一个非常关键的词语，想象 谁能说一下什么是想象（是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，它是一种特殊的思维形式）3. 关于想象的互动在黑板上画三个图形 正方形 圆形 三角形 给同学们一分钟的时间通过添加线条把这三个图形变成一样东西任何东西都可以(我先进行演示，方形变成卡车). 学生进行创作，老师总结，这个就是想象4. 老师让大家在家
3、家里收集一些生活小物品，猜猜我们要拿它们做什么？我们今天就利用它们进行图像的想象创作，在此之前我么欣赏一些图片，看看他们是如何创作的大家看完是不是很有启发，谁能说一说你对自己手中的小物品可以如何进行创意创作，谁能到前面给大家演示一下（利用投屏功能）？同学们都很有创意，老师也创作了一个，大家可以看一下我把这支钢笔想象成火箭的身子，然后加上推进器、发射架、喷出的烟雾、天空的云彩.这样一幅画就创作完成了，那我现在就开始进行创作（可能勾线笔直接画，然后适当图上颜色，内容要丰富）创作过程中发现好的创意及时和同学展示，拓展他们思路，更好的丰富完成自己的作品作品展示及评价：利用投屏功能把优秀的学生作品进行展示，利用自评的方法让学生说出自己的理念，然后老师进行简单点评，鼓励孩子大胆说出自己想法。我们的生活是美好的，美好的生活更离不开创意，希望这节课能给同学们打开思路，以后也能把更好的有创意的想法表现出来，你们就是自己生活的设计师。
