1、新概念突破版家长会积累词汇，夯实语法机构LOGO主讲老师个人介绍机构logo毕业于xxx学校X年一线教学经验擅长小学低年级段教学广受孩子们喜爱此处放教师个人照片目录LOGO学习常见问题及错误方案示范暑期学生学习成果汇报XXX机构科学解决方案秋季课程优惠秋季课程预告暑期学生学习精彩瞬间LOGO此页放置上课、下课辅导等细节图片，可放一个小视频可以用图片加音乐配置视频，结尾让孩子每个人录一句对家长说的话之类的触动家长情绪最佳参考实施-成稿请删除暑期学生学习成果汇报LOGO此页放置同学们入学到阶段测的成绩变化，可以是随堂测、入门测、阶段测等，找一个可以体现学生成绩的即可-成稿请删除暑期荣誉榜LOGO勤
2、奋学习奖：优秀学员奖：最佳进步奖：优质作业奖：争取把所有学生放进来，对应每一个孩子-成稿请删除暑期学员知识点掌握情况LOGO（描述班级共性的问题-成稿请删除）点击图片更系列A数值即可，或直接换成下一页表格展示也可以0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%知识点A知识点B知识点C知识点D知识点E知识点F知识点G知识点H暑期学员知识点掌握情况LOGO（描述班级共性的问题-成稿请删除）用这一页请删除上一页知识点明细知识点明细掌握率掌握率LOGO给每个孩子都提供成长日记他的出勤、课堂表现，需要给每一个孩子准备一份电子版、打印版均可此处展示个人（例子）的模拟考试成绩，未来的针对
3、性学习计划，班课+需要单独额外提升的地方联系班主任领取孩子的专属成长日记-专属提升方案LOGO成绩问题分析及错误方案示范缺乏课后练习30%缺乏良好学习习惯35%测试时马虎25%难点未掌握10%孩子成绩不佳常见原因家长错误方案示范家长错误方案示范LOGO打骂孩子子亲身上阵？强制要求孩子自学？彻底放弃？正确的解决方案长这样建议家长用笔记录以下内容一、要抓住英语关键期（4-12岁）Critical Period Hypothesis Lenneberg（关键期假设）专门为语言学习存在的机制，在某时期内有效 语言学习有一个关键的年龄段 普遍认为这个关键期大约是在212岁之间（母语）Eric Heinz
4、 Lenneberg1921 1975LOGO二、选择稍难的成体系的英语课程“求其上得其中，求其中得其下，求其下必败。”选择更难些的课程，孩子才能收获更多。LOGO学过学会英语学习需要长期积累，从小培养英语学习习惯，持续学习，反复学习。三、持续+坚持+反复LOGO课前要预习课上认真听大声练课后完成口语作业课后完成书写作业课后复习，多听、多读、多写四、落实学习闭环，高效学习新概念突破版我们如何做到系统化教学？LOGO三四年级不分上下五年级两极分化六年级天上地下 小学英语学习概况LOGO小学英语学习概况四升五是英语学习的关键时间节点四升五是英语学习的关键时间节点建立学习动力培养学习习惯选对学习方法
5、四升五关键过渡期四升五关键过渡期LOGO小学英语学习习惯的培养马太效应马太效应警惕差警惕差距距!同起点好好的越来越好差差的越来越差LOGO小学英语学习习惯的培养课前+课中+课后 环环相扣 知识无遗漏预习打卡预习打卡课前课中课后强化知识预热建立自信中教精讲中教精讲重点考点学会练透巩固训练巩固训练技巧运用实操实练精心辅导答疑解惑外教听口外教听口专业外教母语输入口语训练兴趣培养不想学不想学不会学不会学乐学善考乐学善考能力提升能力提升LOGO学好英语的标准已经发生了很大的变化！已经发生了很大的变化！背单词背语法知识运用知识运用哑巴英语听说读写听说读写LOGO现在英语应该怎么学“授人以鱼不如授人以渔授人
6、以鱼不如授人以渔”LOGO现在英语应该怎么学好方法好方法自然拼读高效记单词启发式教学理解语法 反复抄写 or 自拼巧记？象形文字 or 表音文字？我讲你听 or 我问你答？死记硬背 or 理解应用？新概念突破版小学阶段应该怎么学英语？新概念突破版小低、小中、小高英语学习目标分别是什么？小低 小中 小高兴趣培养拼读入门基础词汇句型积累听、说引入听力+阅读的输入说、写技能的培养语法梳理听说读写全面训练新概念突破版覆 盖 小 学 四 至 六年级夯 实 基 础，技 能 储 备，语 法进阶，全面提分提能新概念突破版10阶课程体系搭建预备上1阶预备下2阶A阶3阶B阶4阶C阶5阶F阶8阶G阶9阶适合 9-1
7、0 岁学员适合 10-11 岁学员适合 11-12 岁学员积累词汇+初级语法夯实基础语法深入夯实语法+全面训练E阶7阶D阶6阶H阶10阶课前课中课后新概念突破版课程课前预习进门测评检测落实AI 语音跟读专业测评纠正发音英国文化，趣味横生AI 外教+口语操练动画课文，生动有趣语法体系循序渐进模块化，讲练结合培养记笔记的习惯三阶课版本用这一页课前课中课后新概念突破版课程进门测评检测落实自我巩固+造句册AI 语音跟读专业测评纠正发音英国文化，趣味横生AI 外教+口语操练动画课文，生动有趣语法体系循序渐进模块化，讲练结合培养记笔记的习惯五件套版本用这一页1)了 解 英 国 文 化，养 成 更 好 的
8、英 语 学 习 习 惯2)掌 握 7 2 篇 经 典 语 篇3)掌 握 1 0 0 0+常 见 词 汇4)掌 握 7 种 时 态 和 常 用 句 型 用 法新概念突破版预备上-B阶课程能力量表1)熟 悉 英 国 文 化，训 练 英 语 思 维2)掌 握 9 6 篇 经 典 语 篇3)掌 握 2 0 0 0+常 见 词 汇4)熟 练 使 用 常 用 时 态、语 态 和 句 型 进 行 写 作 和 口 语 描 述5)全 面 提 升 听 说 读 写 四 项 技 能新概念突破版C阶-H阶课程能力量表LOGOXX机构提供最优质的解决方案LOGO暑/秋计划机构根据自身情况删减重点突出 暑假与秋季的关联性暑
9、期的学习重点小结及秋季学习规划展望LOGO保留本学期上的级别，和暑假升班级别，删除其他不用级别暑期的学习重点小结及秋季学习规划展望LOGO保留本学期上的级别，和暑假升班级别，删除其他不用级别暑期的学习重点小结及秋季学习规划展望LOGO保留本学期上的级别，和暑假升班级别，删除其他不用级别暑期的学习重点小结及秋季学习规划展望LOGO保留本学期上的级别，和暑假升班级别，删除其他不用级别暑期的学习重点小结及秋季学习规划展望LOGO保留本学期上的级别，和暑假升班级别，删除其他不用级别暑期的学习重点小结及秋季学习规划展望LOGO保留本学期上的级别，和暑假升班级别，删除其他不用级别暑期的学习重点小结及秋季学
10、习规划展望LOGO保留本学期上的级别，和暑假升班级别，删除其他不用级别用秋季教学计划和公立校的教学体系 做衔接展示此页重点突出 秋季机构课程与公立校课程设计的衔接性、互补性等机构自行添加LOGO明星教师阵容照片+姓名+科目+教学特色+个人座右铭+毕业学院（如果是优势）-完稿请删除LOGO往期学员展示此页补充往届优秀学生进步图片，喜报类内容LOGO我们的优势-配套服务完善 此页补充课后辅导图片LOGO我们的优势-地理位置优越此页补充，校区优势：地理位置、校区环境、师资等*优势可以根据实际情况酌情删减要科学的与孩子沟通，与任课教师勤沟通勤沟通勤沟通关注好孩子的心理和身体健康关注孩子健康关注孩子健康家长不要过分焦虑，相信孩子调节自身心态调节自身心态尊重孩子的学习意愿，不要强迫孩子学习尊重孩子意愿尊重孩子意愿家长请注意，重点来了！课程匹配课程匹配在秋季选择与孩子匹配的课程体系LOGO秋季课程预告LOGO秋季开班信息班级编码班级编码班级名称班级名称时间时间任课老师任课老师xxxxx三年级快乐思维尖子A班周二夜晚18:00-19:00 xxx秋季报班优惠LOGO放优惠政策文字介绍强调限时，今日报名更优惠成稿件请删除我的联系方式LOGO微信二维码姓名电话LOGO
