1、WordWord文档的编辑文档的编辑文本的删除、插入、查找与替换学习目标v知识目标知识目标v掌握文档编辑的基本方法掌握文档编辑的基本方法文本的删除、插入、查找和替换文本的删除、插入、查找和替换v锻炼学生对文档修改的处理能力；学会用最方便、快捷的方法编锻炼学生对文档修改的处理能力；学会用最方便、快捷的方法编辑文档辑文档l 能力目标能力目标l 指导启发学生动手实践探究教学内容，养成自主学习指导启发学生动手实践探究教学内容，养成自主学习的兴趣和习惯，培养学生观察、思维和实践能力的兴趣和习惯，培养学生观察、思维和实践能力l 增强学生自主学习的意识。增强学生自主学习的意识。l 培养学生发现问题、解决问题
2、的能力培养学生发现问题、解决问题的能力 情感目标情感目标u1、端正学习态度；激发学习积极性；端正学习态度；激发学习积极性；u2、通过学生间的相互评判和教师的点评，感受美、体验、通过学生间的相互评判和教师的点评，感受美、体验美，提高学生的审美能力；美，提高学生的审美能力；u3、在同学的互助交流合作中，培养合作意识和合作精神、在同学的互助交流合作中，培养合作意识和合作精神。重点、难点v1、重点编辑文档(文本删除、插入、查找、替换）v2、难点文档编辑方法的灵活运用。古诗欣赏夜雨寄北方夜雨寄北方 杜甫杜甫 君问归期末有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期末有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，确话巴山夜雨时。
3、何当共剪西窗烛，确话巴山夜雨时。导入：6探究新知探究新知v谁能指出这首诗中有几处错误之处？v同学们都很棒，发现了这首诗中出现的错误，那么如何对它进行修改呢？v多余的字要删除，错误的字要改正，同学们说的非常好，这就是我们本节课要学习的主要内容文档的编辑，希望大家都能成为一个编辑文档的高手。v接下来我们就来看看如何对这首诗进行修改吧内容的删除:v把光标置于要删除字符后，按左删除键退格键，即可以删除光标左边的字符；v把光标置于要删除字符前，按右删除键DELETE，即可以删除光标右边的字符；退格键退格键Delete键键把握自己人的一生总会有不同一般的缺憾，命运不易变化，不如变化自己的心态。一位伟人曾经
4、说过：要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。没有比人更高的山，没有比脚更长的路，路就在我们自己脚下，命运就在我们自己手中。太阳，我们就不做月亮；能成为月亮，就不做星星；能成为大树，就不做灌木；能成为灌木，就不做小草；能成为龙，就不做马；能成为马，就不做虫。有人说，你变化不了环境，但可以变化自己；你变化不了事实，但可以变化态度；你变化不了过去，但可以变化现在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能样样顺利，但可以事事尽心；你不能左右天气，但可以变化心情；你不能选择容貌，但可以展现笑容。121110v请同学们完成下列问题v1、请同学们说出文中哪儿少了几个字？v2、同学
5、们想一下，文中的“变化”适用恰当吗？如不恰当，改成什么词比较好？怎么改呢？v3、如果要把第一段中的“一位伟人曾经说过”与第二段中的“有人说”删除，你能完成吗？插入文本：v插入文本就是不改变原文，而在文档中插入一个字或一个字符，也可以是几个字、一个句子、一个段落。v先定位光标，把光标定位在要插入字符的位置，键入要插入的字符，光标后的字符自动往右移动。内容的查找点击菜单栏中的“编辑”，在弹出的下拉菜单中点击“查找”命令，在弹出的对话框中的“查找内容”中输入要查找的内容，再点击“查找下一处”。Word将找出来的内容以高亮度的色彩反相显示，表示已选择了所找的内容。如果再单击“查找下一处”命令按钮，则光
6、标将定位到第二处，依次这样可以查找所需要的内容。内容的替换点击菜单栏中的“编辑”，在弹出的下拉菜单中点击“替换”编辑菜单替换命令v出现“查找和替换”对话框。在“查找内容”文本框中输入“变化”，在“替换为”文本框中输入“改变”v如果在所查找的内容中有一部分需要替换，一部分不需要替换，可以使用“查找下一处”命令，当找到一处时，此处呈反相显示，如需替换，只需单击一次”替换”按钮，若不需要替换，只需单击”查找下一处”按钮，则可将光标移到下一处所要查找的地方。v如果点击“全部替换”按钮。则将所找出来的内容一次性地全部替换成别的内容如果对话框提示是否从头搜索，要点“是”，说明文章中还可能有没有替换完的词。哪位同学知道为什么会出现这么一个提示呢？点“是”之后，显示替换了9处。一、请打开学习资料袋中的请打开学习资料袋中的“我我能行能行1”，完成下列练习，完成下列练习 在在“对人笑容对人笑容”后加上后加上“就就是向人表明是向人表明”几个字几个字 把把“枯燥的枯燥的”删除删除 把本文中的所有把本文中的所有“笑容笑容”改写改写成成“微笑微笑”小结小结请同学们回顾我们今天所学内容预祝各位老师和同学们五一节快乐预祝各位老师和同学们五一节快乐！谢谢大家谢谢大家
