问题探究练习拓展教学目标1.知识目标：了解圆的面积的含义，经历圆知识目标：了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。算公式。2.能力目标：能正确运用圆的面积公式计算能力目标：能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。简单实际的问题。3.情感目标：在估一估和探究圆面积公式的情感目标：在估一估和探究圆面积公式的活动中，体会活动中，体会“化曲为直化曲为直”的思想，初步的思想，初步感受极限思想。感受极限思想。以前我们已经学过平行四边形、三角形、梯形的面积 计算。大家想一想，这些平面图形的面积计算公式是如何推导出来的？圆所占平面的大小叫做圆的面积。=C2rrS=r结论：结论：因为因为:长方形面积长方形面积=长宽长宽 所以所以:圆圆 的的 面面 积积=r r=r 上一页下一页主页2=例1 一个圆的直径是20米。它的面 积是多少平方米？202=10(米)3.1410 =3.14100 =314平方米 答:它的面积是314平方米。判断对错：（1）两个圆的周长相等，面积也一定相等（）（2）圆的半径越大，圆所占的面积也越大（）（3）半径是2厘米的圆,它的周长和面积相等（）
