1、黄河颂黄河颂 光未然光未然 学习目标学习目标1.通过品读课文的精彩段落和关键语句，理解语言之美。2.通过感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。作者简介作者简介光未然（19132002），原名张光年，湖北光化人，现代诗人，文学评论家。1927年即参加革命工作，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。中华人民共和国成立后,他曾担任剧本文艺报人民文学主编。预习检测预习检测浊流（）狂澜（）山巅（）屏障（）澎湃（）哺育（）zhuzhudindinpipilnlnzhngzhngbb 作者从哪些角度来描绘黄河？表现了黄河怎样的特点？望黄河滚滚颂
2、 黄河精神 圈点批注：全诗赞颂了黄河哪些方面?如何赞颂?方法学习：以课本旁的批注作为范例，学习批注的角度和方法。批注对象：词、句、段、篇批注角度：语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等背景介绍：背景介绍：19381938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，19381938年年9 9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了
3、壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂。人黄河颂。人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品黄河大合唱。六天，完成了一部史诗性的音乐作品黄河大合唱。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。严而战。立 民族之魂 颂黄河后，作者又加了个尾声,这一尾声起什么作用?课外拓展：你还知道哪些描写黄河的诗句吗？升华感受：用“黄河母亲，我想对您说”的句式作为领起，以第一人称说出自己读完诗歌后的感受。作业 阅读黄河大合唱第三部分黄河之水天上来，揣摩关键语句和精彩内容，做出批注。
