1、整理与复习,分数,2,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,先对本单元所学知识进行简单的整理,再与同学交流。,整体回顾,返回,单位 1,分 数,意义,分类,性质,定义,分数单位,分数与除法,真分数,假分数,定义,应用,约分,通分,(关键词:一个物体或许多物体组成的整体),(关键词:平均分),(关键词:分子是1,分母不变),(被除数除数= ),(特征:真分数小于1),(特征:假分数等于或大于1),(关键词:同时乘或除以、相同数、0除外),返回,单位1:将一个物体或许多物体看成一个整体,它可以用 自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。,分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的1份或几 份的
2、数, 叫做分数 。 分数单位:表示其中1份的数叫做分数单位。,真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。,假分数:分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。,知识梳理,返回,复习分数的意义:,把单位“1”平均分成若干份,表示这样1份或者几份的数,叫做分数。,返回,什么是分数单位?,由一个物体或许多物体组成的一个整体,通常我们把它叫做单位“1”。,你能说出 , 的分数单位吗?,返回,分数与除法的关系:,用分数表示下面除法算式的商。,48 1224 1525,返回,复习分数的基本性质:,什么是分数的基本性质?本单元分数的基本性质的主要作用是什么?,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大
3、小不变,这叫做分数的基本性质,用分数的基本性质主要可以进行分数的约分和通分。,返回,什么叫约分?,把分子、分母同时除以相同的数(0除外),化成和原分数相等但分子、分母都比较小的分数。,把 , 约分。,返回,把分子、分母同时乘相同的数(0除外),分别化成和原分数相等的同分母分数。,什么叫通分?,返回,叔叔买的多一些,因为叔叔那筐苹果多。,你能结合分数的意义说一说吗?,说一说分数的意义,再思考下面的问题。,综合运用,返回,叔叔买的苹果多一些,因为尽管都是买一筐苹果的1/5,但是叔叔那筐苹果的数量要多一些,单位“1”的数量多一些,每份分到的数量也要多一些。,返回,从中明白了什么?,单位“1”的多少能影响每份数的多少。,返回,2,3,10,3,约分。,返回,小明买了 千克的糖果,小红买了 千克的糖果,谁买的糖果多?两人一共买了多少千克的糖果?,所以,小红买的多,4,(千克),3,返回,课本: 第35页第1题,课后作业,返回,