海螺与海星小学一年级美术学科下册第三单元第九课（岭南版）一、教学目标：1、会用硬笔工具，能用线条画出海螺的形象。2、在比较中感受海螺的奇特变化。教学重点：海螺的记忆画创作方法。教学难点：有耐心的画出海螺的花纹。二、教学重点：有耐心的画出海螺的花纹。三、教学难点：有耐心的画出海螺的花纹。四、教学准备：教具：有关图片或课件。学具：上色工具、笔、16开图画纸。五、教学过程1、课堂导入： 欣赏图片。 创设疑问：能不能找出它们的特征？ 用了什么方法？你能试一试吗？板书课题：海螺与海星。2、课堂发展：欣赏与感受：教师组织学生欣赏课本中海螺与海星的图片。找特征：讲解海螺与海星造型的作画方法，让个别学生到讲台前来玩拼摆游戏，摆出变化多端的海螺与海星造型。 探究与体验：A教师讲解海螺与海星纹样特点和线条设计方法。集体探秘：同一个海螺与海星，变换身上的花纹。能变出不同的效果。 让个别学生到讲台前来添加海螺与海星的花纹。并摆出形状各异的海螺与海星造型。 利用小视频来示范作画步骤 学生作画，画一画奇特的海螺。A、画外形、铅笔起草画出海螺与海星的基本形，。B、画花纹。C、剪出海螺与海星外形。 欣赏学生的作业，学生介绍自己的作品。 评价作业。 总结。
