1、 第四章第二节季风水田农业第四章第二节季风水田农业 人教版必修二人教版必修二1、教材的地位和作用：、教材的地位和作用：本节课是必修二第三章第二节的内容，本节课是必修二第三章第二节的内容，是在学习了是在学习了农业区位选择农业区位选择的基础上的基础上,进一步应用区位因素分析方法，对进一步应用区位因素分析方法，对“季风季风水田农业水田农业”做出具体分析做出具体分析,和后一节的和后一节的以畜牧业为主的农业地域类型以畜牧业为主的农业地域类型在内容在内容上并列关系，既是前面知识的加深和升华，上并列关系，既是前面知识的加深和升华，又是后面知识的对比和参照。又是后面知识的对比和参照。过程与方法目标过程与方法目
2、标:情感态度与价值观情感态度与价值观 知识与技能目标：知识与技能目标：了解季风水田农业的分布,并分析气候、地形、劳动力对水 稻分布的影响。通过读图分析，提高读图分析能力。分析亚洲水稻生产商品率低的原因,找出水稻种植业各特点之间的因果关系。学生树立顺应自然、尊重客观规律的观念。理解自然条件是人类生产活动的基础，制约着人类活动类型。3、教学重点：季风水田农业形成的区位因素。教学重点：季风水田农业形成的区位因素。4、教学难点：季风水田农业的特点教学难点：季风水田农业的特点但课本中但课本中“季风水田农业的季风水田农业的影响因素影响因素”部分，主要是通部分，主要是通过四幅图来展示的，而学生过四幅图来展示
3、的，而学生基础知识和经验不足，归纳基础知识和经验不足，归纳总结能力又是学生的薄弱环总结能力又是学生的薄弱环节，这对学生总结节，这对学生总结“影响季影响季风水田农业的区位因素风水田农业的区位因素构构成了难点。语言表达能力不成了难点。语言表达能力不强，对专业性的术语：商品强，对专业性的术语：商品率、小农经营接触不多，理率、小农经营接触不多，理解困难。解困难。在前一节学习了在前一节学习了农业的农业的区位选择区位选择之后，学生掌之后，学生掌握了影响农业区位选择的握了影响农业区位选择的因素，具有了一定的分析因素，具有了一定的分析能力，并且能力，并且“季风水田农业季风水田农业”和我们生活实际接近，学和我们
4、生活实际接近，学生联系生活实际接受相对生联系生活实际接受相对容易。容易。知识储备知识储备学生情况学生情况心理特点心理特点二、说教法教法教法三、教法三、教法探究学探究学习法习法谈话法谈话法多媒体多媒体辅助法辅助法比较法比较法讨论法讨论法耕地耕地插秧插秧水稻收割水稻收割 新课导入（新课导入（5分钟）分钟）讲授新课讲授新课1、季风水田农业的区位优势（、季风水田农业的区位优势（15分钟）分钟）季风水田农业的形成和分布图 水稻是好暖喜湿水稻是好暖喜湿的短日照作物，播种的短日照作物，播种期日均温需要稳定在期日均温需要稳定在10-20以上，齐穗以上，齐穗期的候温要求高于期的候温要求高于20-22。单、双季稻
5、。单、双季稻要求年降水量分别在要求年降水量分别在750毫米和毫米和1500毫米毫米以上。以上。l、指出亚洲水稻种植业主要分布在哪？l、说出水稻分布区和哪些气候类型基本吻合？人口分布什么特点？地形类型是什么？l、结合水稻的习性，思考这些气候类型有什么共同的特点？水稻种植业为什么主要分布在这些气候类型的地区？自然条件气候土壤地形农业区位社会经济条件影响农业区位的因素影响农业区位的因素市场交通政策劳动力地价资金科技l我国水稻的种植历史我国水稻的种植历史l 野生稻被驯化成为栽培稻由来已久。浙江余姚河姆渡新石器时代遗址和桐乡罗家角新石器时代遗址出土的炭化稻谷遗存，已有7000年左右的历史。这些遗址的先民
6、都已营相对定居的农耕生活，由此推溯以迁徙为主的种稻业的产生当为时更早。根据30多年来的考古发掘报告，中国已发现40余处新石器时代遗址有炭化稻谷或茎叶的遗存，尤以太湖地区的江苏南部、浙江北部最为集中，长江中游的湖北省次之，其余散处江西、福建、安徽、广东、云南、台湾等省。新石器时代晚期遗存在黄河流域的河南、山东也有发现。结合结合农业区位选择农业区位选择中中影响农业的区位因素，结影响农业的区位因素，结合材料，进一步思考，还合材料，进一步思考，还有什么因素影响水稻种植有什么因素影响水稻种植业的发展业的发展 请同学们，总结出请同学们，总结出亚洲季风水田农业形成亚洲季风水田农业形成的区位因素的区位因素区位
7、优势自然因素社会因素气候：夏季高温多雨，雨热同期气候：夏季高温多雨，雨热同期地形：地形平坦地形：地形平坦土壤：肥沃的水稻土土壤：肥沃的水稻土水源：充足的水源水源：充足的水源劳动力：劳动力丰富劳动力：劳动力丰富种植历史：历史悠久，有丰富的经验种植历史：历史悠久，有丰富的经验市场：稻米是当地人喜爱的食物，市场市场：稻米是当地人喜爱的食物，市场 广阔广阔我国南方典型的农户家庭种植情况我国南方典型的农户家庭种植情况 2、季风水田农业的特点（、季风水田农业的特点（15分钟）分钟）美国大农场生产示意图美国大农场生产示意图三种主要粮食作物单产对比：三种主要粮食作物单产对比：五、教学效果评价五、教学效果评价读
8、图思考：在图中，水稻的主要生产国是那些？（印度、中国）这些国家人均耕地有什么特点？（人多地少）对水稻种植业产生了什么影响？几个国家人均耕地面积对比图几个国家人均耕地面积对比图2、季风、季风水田农水田农业特点业特点 小农小农经营经营3展示汇报展示汇报2四人小组讨论四人小组讨论 学习完本学习完本节内容后，能节内容后，能否谈谈你对亚否谈谈你对亚洲或中国农业洲或中国农业发展的一些看发展的一些看法。法。点击此处添加标题点击此处添加标题课后探究活动：课后探究活动：了解东北地区的农了解东北地区的农业地域类型；并搜业地域类型；并搜集资料了解东北地集资料了解东北地区的自然环境。区的自然环境。【课堂小结课堂小结】（2分钟）分钟）季季风风水水田田农农业业区位优势区位优势特点特点自然条件自然条件社会经济条件社会经济条件
