1、实验测定玻璃的折射率实验测定玻璃的折射率实验测定玻璃的折射率(共2 1 张)课件实验测定玻璃的折射率(共2 1 张)课件三、实验器材三、实验器材 玻璃砖、白纸、木板、大头针、图钉、量角器玻璃砖、白纸、木板、大头针、图钉、量角器(或圆规或圆规)、三角、三角板、铅笔板、铅笔四、实验步骤四、实验步骤1.如图实如图实2所示，把白纸铺在木板上所示，把白纸铺在木板上2在白纸上画一直线在白纸上画一直线aa作为界面，作为界面，过过aa上的一点上的一点O画出界面的法线画出界面的法线NN，并画一条线段，并画一条线段AO作为入射作为入射 图实图实2光线光线三、实验器材3把长方形玻璃砖放在白纸上，并使其长边与把长方形
2、玻璃砖放在白纸上，并使其长边与aa重合，重合，再用直尺画出玻璃砖的另一边再用直尺画出玻璃砖的另一边bb.4在线段在线段AO上竖直地插上两枚大头针上竖直地插上两枚大头针P1、P2.5从玻璃砖从玻璃砖bb一侧透过玻璃砖观察大头针一侧透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像，的像，调整视线的方向直到调整视线的方向直到P1的像被的像被P2的像挡住再在的像挡住再在bb一一 侧插上两枚大头针侧插上两枚大头针P3、P4，使，使P3能挡住能挡住P1、P2的像，的像，P4能能 挡住挡住P3本身及本身及P1、P2的像的像3 把长方形玻璃砖放在白纸上，并使其长边与a a 重合，6移去玻璃砖，在拔掉移去玻璃砖，在拔掉P1、
3、P2、P3、P4的同时分别记下它们的同时分别记下它们的位置，过的位置，过P3、P4作直线作直线OB交交bb于于O.连接连接O、O，OO就是玻就是玻璃砖内折射光线的方向璃砖内折射光线的方向AON为入射角，为入射角，OON 为折射为折射角角7改变入射角，重复实验改变入射角，重复实验6 移去玻璃砖，在拔掉P 1、P 2、P 3、P 4 的同时分别记下它实验测定玻璃的折射率(共2 1 张)课件实验测定玻璃的折射率(共2 1 张)课件实验测定玻璃的折射率(共2 1 张)课件4实验过程中，玻璃砖与白纸的相对位置不能改变实验过程中，玻璃砖与白纸的相对位置不能改变5玻璃砖应选用宽度较大的，宜在玻璃砖应选用宽度
4、较大的，宜在5 cm以上，若宽度太小，以上，若宽度太小，则测量误差较大则测量误差较大七、误差分析七、误差分析1入射光线、出射光线确定的准确性造成误差，故入射侧、入射光线、出射光线确定的准确性造成误差，故入射侧、出射侧所插两枚大头针间距应大一些出射侧所插两枚大头针间距应大一些2入射角和折射角的测量造成误差，故入射角应适当大些，入射角和折射角的测量造成误差，故入射角应适当大些，以减小测量的相对误差以减小测量的相对误差4 实验过程中，玻璃砖与白纸的相对位置不能改变七、误差分析实验测定玻璃的折射率(共2 1 张)课件实验测定玻璃的折射率(共2 1 张)课件例例1(2021济南模拟济南模拟)在做测定玻璃
5、折射率在做测定玻璃折射率n的实验时：的实验时：(1)甲同学在纸上正确画出玻璃砖的两个界面甲同学在纸上正确画出玻璃砖的两个界面ab和和cd时不慎碰了玻时不慎碰了玻璃砖使它向璃砖使它向ab方向平移了一些，如图实方向平移了一些，如图实6甲所示，其后的操作都甲所示，其后的操作都正确但画光路图时，将折射点确定在正确但画光路图时，将折射点确定在ab和和cd上，则测出的上，则测出的n值将值将_ 实验原理和实验误差实验原理和实验误差 例1 (2 0 2 1 济南模拟)在做测定玻璃折射率n 的实验时图实图实6图实6如图实2所示，把白纸铺在木板上知识，设计了一个测量液体折射率进入液体中，而且总使得液面与直径BC相
6、平，EF作为界面的法线，而后在图中右上方区域观察P1，P2的像，并在圆周上插上大头针P3，使P3正好挡住P1，P2的像同学们通过计算，预先在圆周EC部分刻好了折射率的值，这样只要根据P3所插的位置，就可直接读出液体折射率的值，则：连接O、O，OO就是玻璃砖内折射光线的方向AON为入射角，OON 为折射角再用直尺画出玻璃砖的另一边bb.再用直尺画出玻璃砖的另一边bb.(2)图中P3，P4两位置_处所对应的折射率值大NN，并画一条线段AO作为入射 图实2(2)图中P3，P4两位置_处所对应的折射率值大73(2)P4(3)1上，过其圆心O作两条互相垂直的直 图实8NN，并画一条线段AO作为入射 图实
7、2连接O、O，OO就是玻璃砖内折射光线的方向AON为入射角，OON 为折射角出射侧所插两枚大头针间距应大一些调整视线的方向直到P1的像被P2的像挡住再在bb一再用直尺画出玻璃砖的另一边bb.(2)乙同学为了避免笔尖接触玻璃面，画出的乙同学为了避免笔尖接触玻璃面，画出的ab和和cd都比实际界面都比实际界面向外侧平移了一些，如图实向外侧平移了一些，如图实6乙所示，以后的操作均正确，画光乙所示，以后的操作均正确，画光路图时将入射点和折射点都确定在路图时将入射点和折射点都确定在ab和和cd上，则所测出的上，则所测出的n值值将将_(3)丙同学在操作和作图时均无失误，但所用玻璃砖的两个界面明丙同学在操作和
8、作图时均无失误，但所用玻璃砖的两个界面明显不平行这时测出的显不平行这时测出的n值将值将_如图实2 所示，把白纸铺在木板上(2)乙同学为了避免笔尖接实验测定玻璃的折射率(共2 1 张)课件调整视线的方向直到P1的像被P2的像挡住再在bb一73(2)P4(3)1知识，设计了一个测量液体折射率进入液体中，而且总使得液面与直径BC相平，EF作为界面的法线，而后在图中右上方区域观察P1，P2的像，并在圆周上插上大头针P3，使P3正好挡住P1，P2的像同学们通过计算，预先在圆周EC部分刻好了折射率的值，这样只要根据P3所插的位置，就可直接读出液体折射率的值，则：的位置，过P3、P4作直线OB交bb于O.5
9、从玻璃砖bb一侧透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像，(3)作AO的延长线交圆周于K，K处所对应的折射率值应为_径BC，EF，在半径OA上，垂直盘面插下两枚大头针P1，P2并保持P1，P2位置不变，每次测量时让圆盘的下半部分竖直(1)甲同学在纸上正确画出玻璃砖的两个界面ab和cd时不慎碰了玻璃砖使它向ab方向平移了一些，如图实6甲所示，其后的操作都正确但画光路图时，将折射点确定在ab和cd上，则测出的n值将_连接O、O，OO就是玻璃砖内折射光线的方向AON为入射角，OON 为折射角调整视线的方向直到P 1 的像被P 2 的像挡住再在b b 一实验数据的处理实验数据的处理例例2学校开展研究性学习活
10、动，学校开展研究性学习活动，某研究小组的同学根据所学的光学某研究小组的同学根据所学的光学知识，设计了一个测量液体折射率知识，设计了一个测量液体折射率的仪器，如图实的仪器，如图实8所示，在一圆盘所示，在一圆盘上，过其圆心上，过其圆心O作两条互相垂直的直作两条互相垂直的直 图实图实8径径BC，EF，在半径，在半径OA上，垂直盘面插下两枚大头针上，垂直盘面插下两枚大头针P1，P2并保持并保持P1，P2位置不变，每次测量时让圆盘的下半部分竖直位置不变，每次测量时让圆盘的下半部分竖直实验数据的处理 例2 学校开展研究性学习活动，进入液体中，而且总使得液面与直径进入液体中，而且总使得液面与直径BC相平，相
11、平，EF作为界面的法作为界面的法线，而后在图中右上方区域观察线，而后在图中右上方区域观察P1，P2的像，并在圆周上插上大头的像，并在圆周上插上大头针针P3，使，使P3正好挡住正好挡住P1，P2的像同学们通过计算，预先在圆的像同学们通过计算，预先在圆周周EC部分刻好了折射率的值，这样只要根据部分刻好了折射率的值，这样只要根据P3所插的位置，就可所插的位置，就可直接读出液体折射率的值，则：直接读出液体折射率的值，则：(1)若若AOF30，OP3与与OC的夹角为的夹角为30，则，则P3处所对应的折射处所对应的折射率的值为率的值为_(2)图中图中P3，P4两位置两位置_处所对应的折射率值大处所对应的折射率值大(3)作作AO的延长线交圆周于的延长线交圆周于K，K处所对应的折射率值应为处所对应的折射率值应为_进入液体中，而且总使得液面与直径B C 相平，E F 作为界面的法线答案答案(1)1.73(2)P4(3)1 答案(1)1.7 3(2)P 4(3)1点击此图片进入专题针对训练点击此图片进入专题针对训练点击此图片进入专题针对训练
