1、2023高考作文模拟写作指导：关于2022年高考数学“变脸”，你有什么话要说？作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。2020年教育评价总体改革方案明确要求：改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和 “机械刷题” 现象。基于此，2022年高考数学“变脸”。题型变化之剧、题目难度之大，让多地考生饱受打击。人们疑惑：这样题型和难度，是否合理？明年的难度会不会降低？命题专家回应：提高难度，可以更好地发挥高考的选拔功能。有关部门也明确：以后数学试卷出题方式和难度会和今年差不多。高考从来不只是一场高校选拔考试，它同时也是高中教学的指挥棒。试题出题方式和难度的改变，必然影响到高中备考策略，影响
2、到学生的学习过程，影响到学生的人格成长。作为高三的学生，对此我们除了被动接受，或许还有主动发声的权利。我们来“晓之以理”，给命题专家或相关部门写一封公开信，就此表达自己的感受和思考。要求：自拟标题，自选角度，写作成文，字数800以上。作文解析此题立足于生活，训练学生的写作驳论文的能力。说立足于生活，是因为数学高考试题的改变，真实影响到了现有的高考数学教学。灵活的题型、增加的难度，以及较低的分数、沮丧的心情，或许成了很多学校数学教学的常态。对于老师和学生来说，这都是一个全新的挑战，也是一个必须要接受的现实。少部分数学竞赛生对于这样的题型和难度可能会欣然接受。但更多的学生，面对这样的政策和变化，体
3、验未必愉悦。基于这样的体验，作文题也就隐含了驳论文写作的训练要求。材料中指出，“高考从来不只是一场高校选拔考试，它同时也是高中教学的指挥棒。试题出题方式和难度的改变，必然影响到高中备考策略，影响到学生的学习过程，影响到学生的人格成长。”这给学生提供了驳论的几个方向：高考改革能不能满足高校选拔人才的需要？会不会影响高中教学？高中的学习和备考能否快速适应？会不会对学生的人格成长起到反作用？综上所述：对“数学高考变脸”表示反对和质疑，你的理由可以有：很多学生不会因此放弃刷题，反而勤奋的学生会更加拼命，懒惰的庸才则直接躺平并没有真正减轻学生负担，反而加剧内卷只“掐尖”，中上水平的考生无法考出好成绩，不
4、利于选拔人才；数学一家独大，不利于教育公平，不利于全面发展；影响高中备考策略，没有给各层次的学校改革的时间；影响学生学习过程，没有给各层次的学生适应的时间；打击学生学习数学的自信，不利于学生人格成长；对“数学高考变脸”表示理解和欢迎，你的理由可以有：机械刷题、死记硬背的学习方式亟须变革；迎难而上才是新时代青年的最佳品质；国际形势、时代发展需要更顶尖的人才；任务语段强调“或许还有主动发声的权利”，暗示我们大胆表态，进行驳论，但为避免学生流于情绪的宣泄，也强调要“晓之以理”。也就是说，不管持有何种观点，要站在说理的角度完成一篇书信体的议论文。从阅卷情况来看，考场上出现的问题主要有以下几种情况：范文
5、选拔人才并非选拔天才单家辉高考的命题专家：你们好！我是一名正处于高考备考期的一名普通高三学生。看了去年的数学试卷，我感慨万千。经历了两年多精心备战的我，在班上有着优异的数学成绩，但在这样一套让无数考生痛苦不堪试卷的面前，我仍然感到手足无措。试卷的题量之大、难度之绝、计算之繁，对绝大部分学生都是巨大挑战。题目难度过大，严重影响备考生的心态。高考数学当天下午，我在一个高考考点目睹了考生们难忍失望、掩面哭泣、面露难色，“白努力了“太难了”“明年要复读了”的话语不断从人群中传来。数十万考生在毫无准备的情况下被难度骤升的数学瞬间击垮了，多少个挑灯的夜晚、多少次靠意念支撑的坚持，可能换来的却是一无所得。一
6、想到这，我不禁心惊胆战。一年后的我是否也会因为“天资不够”而失落地走出考场，倒在这条由天赋决定的选拔之路上？相信同我一样忧虑的，还有许许多多即将走上考场的备考生。变脸式命题背离了高考选拔人才的初衷。高考通过检验考生的知识素养、学习能力来为国家选材。尽管高考自古便有着变数大、题目难度难以预测的特点，但初衷却是让备考更加全面，注重每一科，而不是靠单纯复习某一极为拉分、分辨度极大的学科来赢取策略上的胜利，忽视了对真正能力的培养。如今数学试题难度骤升，并被明确成为考察重点。在这样的一个趋势下，一些家长和老师会把孩子培养为“数学强者”、“理科天才”来赢得高考的胜利。这种用赚取高分的策略和对真正能力的忽视
7、，是否已经背离了高考“立德树人、为国选材”的初衷？再者，骤然增强试题的开放性与难度，表面上是削弱了死记硬背、机械刷题的重要性，实际在考生眼中这样的升级无疑意味着更大的压力和更强的挑战有极高天资的人毕竟是少数，在随机性与难度的考验下，大多数考生会不断地刷更多的题来寻求内心对不确定的安全感，尽量化未知为已知。随之而来便是越来越多的“创新题”出现在备考过程中，加重考生负担，更增加了“死记硬背”、“机械刷题”的可能。在我看来，好的命题应该：不盲目增加难目，以衡量考生的知识储备为主；题目可以略有创新，但不能升级过度，挑战考生的临场能力；注重对学生实践能力、细心品质等综合能力考察，而不以智力和天资为唯一衡量标准。高考对于人才的选拔，不能单纯依靠题目的升级。跳出“命题越难、选人越准”的认识误区，合理命题、精准命题才是正解。希望在不久到来的高考，我们每一位考生都能面对到合适的命题，表现出应有的能力。也祝愿命题顺利进行、不负众望！此致敬礼！一名高三学生2022年10月3日
