1、古诗三首评价测试含答案一、基础知识 1.看拼音，写词语。zhu y n yn sn sh zh xio （ ） （ ） （ ） （ ）2.用“”画出文中加点字的正确读音。稚子（zh z ） 浸寒漪（y y） 银钲（zhng zhng） &nbs
2、p;玉磬（qng xng） 水满陂（bi pi） 提供 (n n )供给（n n ） 供奉（n n ） 供职（n n ）3.解释加点字的意思。（1）稚子金盆脱晓冰。晓：_（2）忽作玻璃碎地声。玻璃：_（3）短笛无腔信口吹。信口：_4.古诗默写四时田园杂兴四时田园杂兴
3、 （ ）_，_。_，_。二、积累运用（一）选择题1.下列诗句中加点字解释有误的一项是（ ）A.昼出耘田（播种）夜绩麻 B.稚子（幼小的孩子）金盆脱晓冰C.也傍（靠近）桑阴学种瓜 D.草满池塘水满陂（池岸）2.下列诗句停顿错误的一项是（ ）A.村庄儿女各当家 B.彩丝穿取当银钲C.敲成玉磬穿林响 D.山衔落日浸寒漪3.
4、下列诗句与童真童趣无关的一项是（ ）A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹C.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身 D.慈母手中线，游子身上衣4.下列诗句不属于田园诗的一项是（ ） A.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还5.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”理解不正确的一项
5、是（ ）A.以描写声音为主，表现出“玉磐穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。B.这两句话说的是，儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。C.让我们仿佛听到了叮叮当当的敲击声和冰碎的哗啦声。D.让我们仿佛看到了诗人远远地看着孩子们戏耍、听着孩子们呼喊，脸上露出开心的笑容的景象。 （二）填空题 本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。表现儿童热爱劳动的诗句是_；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是_；表现牧童自在悠闲的诗句是_。三、对比阅读稚子弄冰 &n
6、bsp; 村晚宋杨万里 宋雷震稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 牧童归去横牛背
7、，短笛无腔信口吹。1.两首诗描写的时间不同，稚子弄冰描写的时间是_，从“_”字能看出来。村晚描写的时间是_，从“_”字和“_”这个词语能看出来。2.如果以“人物加活动”的方式来概括的话，第一首诗可以概括为_图，第二首诗可以概括为_图。3.两首诗表达的情感是相同的，都在为我们展现_。4.你还知道哪些描写儿童童真童趣的诗句，请写下2句，并写出作者。_，_。（ ）_，_。（ ）四、妙笔生花请发挥想象，把四时田园杂兴改写成一篇短文（自由发挥）_古诗三首评价测试参考答案1、 基础知识1. 昼夜 &
8、nbsp;耕耘 桑树 知晓2. 稚子（zh） 浸寒漪（y） 银钲（zhng） 玉磬（qng） 水满陂（bi） 提供(gng) 供给（n） 供奉（n） 供职（n）3. 晓：早晨 玻璃：一种天然的玉石，也叫水玉。 信口：随口4. 四时田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。二、积累运用（1） 选择题1.A 2.B 3.D 4.D 5.B（二）填空题童孙未解供耕织，也傍桑阴学
9、种瓜。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 三、阅读理解1. 早晨 “晓” 傍晚 “晚” “落日”2. 稚子弄冰图 牧童骑牛图3. 展现了儿童的天真可爱和自由快乐（或童真童趣）4. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 清 高鼎村居 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 宋 叶绍翁夜书所见 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 &
10、nbsp; 清 袁枚所见（答案不唯一）四、妙笔生花 能结合诗意，有合理想象即可。参考如下：一到夏季，农人们便忙碌起来了。天刚蒙蒙亮，男人们就戴上草帽，扛着锄头往田里走。在田间忙活了一阵后，他们脸上冒出了豆大的汗珠，但他们只是用袖子随意擦了擦脸，又弯下腰忙活开了。直到劳作结束，他们才站起来，伸伸腰，长吁一口气，望望长势喜人的禾田，脸上不由得露出欣慰的笑。男人下地后，女人也没闲着，打扫庭院，照料牲畜，看管孩子，有的还得抽出时间给田里的男人送水送吃的。当太阳下山，男人们吃过晚饭，孩子们也睡着了后，她们仍然没有停歇，而是默默地坐在纺车前开始纺织。那“吱呀吱呀”的歌声一直唱到半夜。太阳越升越高，田边桑树那密密匝匝的枝叶交错在一起，经阳光一照，投下一片浓浓的绿荫。树荫下，孩子们正在学种瓜呢。他们光着脚蹲在地上，手上拿着耙子，先学着大人的样子挖了一个坑，然后把瓜苗放进去，盖上土，再浇上水，瓜苗就种好了。看着绿色的小苗，孩子们兴奋得又叫又跳。4
