1、 痛在他身上，疼在我心里！疼痛患者的健康教育现况调查您是否有过疼痛？您有过什么样的疼痛？您是怎么处理的？您会自评吗？疼痛患者的健康教育疼痛的定义疼痛的定义组织损伤潜在组织 损伤不愉快主管感受情感体验疼痛患者的健康教育疼痛后果疼痛后果焦虑焦虑失眠失眠抑郁抑郁乏力乏力食欲减退食欲减退疼痛患者的健康教育疼痛患者的健康教育肿瘤疼痛肿瘤疼痛35%-35%-50%50%70%70%以上以上新发病人新发病人晚期病人晚期病人疼痛患者的健康教育疼痛评估（NRSVRS)持续的疼痛睡眠受干扰要求使用镇痛药剧烈的疼痛可忍受的疼痛能正常生活睡眠基本不受干扰睡眠严重受到干扰必须使用镇痛药疼痛患者的健康教育疼痛评估(面部表
2、情法）无痛无痛 稍痛稍痛 有点痛有点痛 痛得较重痛得较重 非常痛非常痛 最痛最痛该评分量表建议用于该评分量表建议用于儿童、老年人以及存在语儿童、老年人以及存在语言或文化差异或其他交流障碍言或文化差异或其他交流障碍的患者的患者。疼痛患者的健康教育疼痛评估（金标准）病人说病人说 有多痛有多痛就有多痛就有多痛疼痛患者的健康教育疼痛干预非药物药物疼痛患者的健康教育非药物干预体位的安置A局部按摩C中医外治D放松疗法B疼痛患者的健康教育强阿片类药物加减非阿片类镇痛药加减辅助药物。强阿片类药物加减非阿片类镇痛药加减辅助药物。代表药：吗啡代表药：吗啡药物干预三阶梯镇痛方案中度中度非阿片类镇痛药加减辅助药物，代
3、表药：阿司匹林非阿片类镇痛药加减辅助药物，代表药：阿司匹林轻度轻度重度重度弱阿片类药物加减非阿片类镇痛药加减辅助药物。弱阿片类药物加减非阿片类镇痛药加减辅助药物。代表药：可待因代表药：可待因疼痛患者的健康教育WHO三阶梯止痛原则按阶梯按阶梯 按时按时个体化个体化注意细节口服口服疼痛患者的健康教育阿片类药物的不良反应疼痛患者的健康教育健康教育的方式 一对一 集体患教疼痛患者的健康教育健康教育的形式 视频、讲解、书面疼痛患者的健康教育疼痛治疗的常见误区（1）使用杜冷丁（哌替啶）针剂镇痛效果比服口服片剂效果好疼痛患者的健康教育疼痛治疗的常见误区（2）镇痛应首选使用非甾体类药物效果好疼痛患者的健康教育
4、疼痛治疗的常见误区（3）三阶梯用药就是将药物分为三个阶梯，疼痛病人不管疼痛强度，一律从一阶梯开始用药疼痛患者的健康教育疼痛治疗的常见误区（4）疼痛的强度应该由医生决定，不能轻易相信病人的主诉疼痛患者的健康教育疼痛治疗的常见误区（5）一旦使用阿片类药物，就可能终身需要用药疼痛患者的健康教育疼痛治疗的常见误区（6）疼痛得到缓解即可，没有必要达到无痛疼痛患者的健康教育疼痛治疗的常见误区（7）疼的时候吃药，不疼的时候不用吃药疼痛患者的健康教育疼痛治疗的常见误区（8）三阶梯用药中阿片类药物轻易不要用，即使使用也要有限度，增加用药剂量意味着成瘾了疼痛患者的健康教育疼痛治疗的常见误区（9）用阿片类药物，出现呕吐、镇静等反应，立即停药疼痛患者的健康教育疼痛治疗的常见误区（10）吗啡剂量越大，说明病情越重疼痛患者的健康教育口服控缓释制剂治疗疼痛的科学方法 口服控缓释制剂的优点112h持续镇痛2减少服药次数3吸收影响因素少4血药浓度平稳疼痛患者的健康教育注意事项配合评分A整片吞服B疼痛加重时C低剂量滴定D爆发痛处理E疼痛患者的健康教育疼痛患者的健康教育
