人教部编版语文四年级下册第一单元《古诗三首》优质PPT课件.ppt

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1、古诗词三首,部编版语文四下第一单元,(第一课时),本课件内含2课时,统编版小学语文四年级下册,1 古诗词三首,第一课时,统编版小学语文四年级下册,第一课时,学习古诗的方法:,第一课时,诗题的意思:(诗人)随兴而写的关于乡村四季的诗。,杂兴(xng) 随兴而写的诗,作者按照春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分来写,每部分各十二首,共六十首。,第一课时,四时田园杂兴 (其二十五),范成大 范成大 南宋诗人,今苏州市人。年轻时在朝中做官,晚年退居石湖,写了大量的田园诗,比较全面地反映了当时的农村生活和风土人情,成就最高。与杨万里、陆游、尤袤(mo)合称南宋“中兴四大诗人”。著有石湖集吴船录等。,第一课

2、时,第一课时,请同学们大声读古诗,注意读准字音,读好节奏。,第一课时,篱 落,麦 花(荞麦花),第一课时,四时田园杂兴(其二十五) (宋)范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。,第一课时,梅子 杏子肥,麦花雪白菜花稀。,有花有果 有形有色,一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。,金黄,第一课时,白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蝴蝶和蜻蜓绕着篱笆飞来飞去。,日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。,静景,动景,侧面写出了农民的忙碌。,第一课时,有形有色 有动有静 宁静美好,第一课时,宿新市徐公

3、店 (宋)杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。,第一课时,宿:投宿,住宿。,诗题的意思:在新市姓徐的人开的客店里投宿。,宿(s)新市徐公店,新市:地名。,第一课时,杨万里,字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋著名诗人,与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。著有诚斋集。,第一课时,宿新市徐公店 (宋)杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。,第一课时,伸向远方,在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,篱笆旁还有几棵树,树上的新叶刚刚长出,还没有形成树荫。儿童们奔跑着,追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。可是

4、黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中,孩子们再也分不清、找不到它们了。,奔跑,篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。,第一课时,儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。,儿童找不到蝴蝶,会是什么样子呢?,想象儿童的动作和神态,写一写。,第一课时,宿新市徐公店 (宋)杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。,第一课时,宿新市徐公店 (宋)杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄碟, 飞入菜花无处寻。,四时田园杂兴 (宋)范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。,宿新市徐公店 (宋)杨万里 篱

5、落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。,这两首诗有哪些相同和不同之处?,第一课时,四时田园杂兴 (宋)范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。,注释: 昼(zhu):白天。 耘田:除掉杂草。 绩麻:把麻搓成线。 各当家:各人都担任一定的工作。 童孙:指儿童。 未解:不懂。 供:从事,参加。 傍:靠近。 桑阴:桑树底下阴凉地方。,读一读,想一想,说说你的眼前浮现出怎样的情景?,第一课时,四时田园杂兴 (宋)范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。,注释: 昼(zhu):白天。 耘田:除掉杂草

6、。 绩麻:把麻搓成线。 各当家:各人都担任一定的工作。 童孙:指儿童。 未解:不懂。 供:从事,参加。 傍:靠近。 桑阴:桑树底下阴凉地方。,白天去田里锄草,到了夜晚回来搓麻绳,农家男女都各自挑起家庭的重担。儿童不明白怎么耕耘,但也在桑树下学着大人的样子种瓜。,古诗词三首,部编版语文四下第一单元,(第二课时),本课件内含2课时,1 古诗词三首,第二课时,统编版小学语文四年级下册,第二课时,清平乐村居,第二课时,清平乐村居,词牌名,题目,yu,读时要注意中间的停顿。,第二课时,辛弃疾(11401207),南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。词作风格多样,而以豪放为主,热情洋溢,慷慨悲

7、壮,笔力雄厚。他与苏轼并称为“苏辛”,与李清照并称为“济南二安”,著有词集稼轩长短句。,第二课时,请同学们大声读这首词,读准字音,读好节奏。,第二课时,句子有长有短,所以词又叫长短句。,这首词与前面的两首诗有什么不同?,清平乐村居 (宋)辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。,词有两部分,前一部分叫上阕,后一部分叫下阕。,第二课时,吴音:作者当时住在江西东部的上饶,这一带古时是吴国的领土,所以称这一带的方言为吴音。 相媚好:互相说喜爱要好的话。 翁媪:指老翁和老妇。 锄豆:锄掉豆田里的草。 亡赖:这里是顽皮的意思。

8、,这首词描绘了一幅怎样的画面呢?,清平乐村居 (宋)辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。,第二课时,茅檐低小, 溪上青青草。,一所茅屋又低又小,茅屋旁一条清清的小溪,溪边长满了碧绿的草。,第二课时,满头白发的老翁和老妇,操着柔媚的当地方言,带着醉意在互相逗趣,取乐。,醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?,想象:老两口喝着小酒在聊着什么呢?,第二课时,大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖, 溪头卧剥莲蓬。,透过这几句词,你的眼前又浮现出怎样的景象?,第二课时,想象“卧”是什么样的姿态?把小儿卧剥莲蓬的样子写一写。

9、,第二课时,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。,第二课时,作者为什么会对这样一个普通农家人的生活如此向往呢?,清平乐村居 (宋)辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。,第二课时,第二课时,清平乐村居 (宋)辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。,反复读一读,相信你能很快把这首词背诵下来。,第二课时,西江月夜行黄沙道中 (宋)辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。,读一读,想一想,你的眼前浮现出怎样的景象?,1 古诗词三首,第二课时,

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