1、统编版高中语文必修上册期末综合检测试卷(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(19分)阅读下面的文字,完成第15题。材料一历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作禹贡。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。禹贡虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主,但也包含了对以往地理现象的追溯,含有历史地理学的成分。成书于公元1世纪的汉书地理志对见于典籍记载的重要地理要素,包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证,并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果,使得中国历史地理学研究初具雏形。同样,成书于公元6世
2、纪的水经注也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料,并做了深入的考证和研究。今天,我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方,能知道秦汉以降的疆域范围,能够大致了解黄河早期的几次改道,都离不开这两种著作。在中国漫长的历史中,皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁,给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载,但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂,已不是一般学者所能随意涉足,因而产生了一门专门学问沿革地理。沿革地理研究的内容关系到国计民生
3、,也是治学的基础,例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁,特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰,很多乾嘉学者致力于此。但是沿革地理并不等于历史地理学,二者不仅有量的不同,而且有质的区别。就研究内容而言,前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁,后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言,前者一般只是对现象的描述和复原,很少涉及变化的原因;后者则不仅要复原各种以往的地理现象,而且要寻找它们变化发展的原因,探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟,加上我国缺乏全面系统的科学基础,
4、中国沿革地理虽然早已成为专门学问,却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论,是现代地理学的一部分。显然,历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立,中国到20世纪初叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的禹贡半月刊,起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。1935年,禹贡开始以The Chinese Historical Geography(中国历史地理)作为刊物的英语名称,这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响,产生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。中华人民共和国成立后
5、,对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性,一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理。到20世纪60年代中期,中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模。改革开放以来,我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统,充分运用地理学和相关学科的科学原理,引入先进的理论、方法和技术,不断开拓新的学科分支,扩大研究领域,在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩,有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平,标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。(摘编自葛剑雄中国历史地理
6、学的发展基础和前景)材料二历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中,具有独特性,即空间过程和时间过程相结合。英国近代地理学创建人麦金德,主张地理学者应当尝试重建过去的地理,如果不是这样,地理学就只是当代现象的描述,只有加上时间的尺度,才能考察变化的过程,并显示出今日的地理只不过是一系列阶段的最新一个阶段。历史地理学把空间和时间结合起来的特征,体现了发生学原理的应用,意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究,要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律,这是近现代科学的重要特征。而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程,如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变,时间之漫长达到十万
7、至数千万年;我国许多城市的兴起距今已有1 000年,而像武汉,如从原始部落聚居算起,距今已达4 0005 000年,从原始城址的出现算起距今也有3 1003 600年。这种形成的演变过程,只有全面系统地进行观察和研究,才能探寻出规律性的内容。有了客观的规律,方能预测其未来的发展趋势。(摘编自刘盛佳历史地理学的研究对象)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.禹贡和汉书地理志都对以往的地理现象做了追溯,包含沿革地理的知识,也含有历史地理学的成分。B.沿革地理在中国古代较为发达,是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究,但它并没有独立的学术空间。C.学科意义上的历史地理
8、学兴起于西方,它的研究体现了发生学原理的应用,最能彰显现代地理学的科学特征。D.地理环境由自然环境和城市环境构成,两者的形成和演变都遵循一定的规律,而且都会经历较为漫长的演变过程。2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()(3分)A.如果我们今天想要了解战国时期某个诸侯国辖域的大致情况,汉书地理志应是重要的参考书目。B.通过对比1935年禹贡半月刊所用的中英文刊名,可以看出这个刊物兼顾传统与现代的学术视野。C.改革开放以来,我国历史地理学的一些研究在国际上领先,主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大。D.从历史地理学的角度研究某一地区运河开凿的路线选择,可以为该地区未来的运河网规划提供重要
9、参考。3.根据材料内容,下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是()(3分)A.历代州域形势变迁研究B.赤壁之战地名考释C.隋唐时期海河水道研究D.黄土高原沟壑演变研究4.请结合材料内容,给历史地理学下一个简要定义。(4分)5.请简要梳理材料一的行文脉络。(6分)(二)现代文阅读(16分)阅读下面的文字,完成第69题。文本一故乡情茹志鹃随着年龄的增长,我对那些不惜万里迢迢而来寻根的人,有了一种同感。这是一种捉摸不住,讲说不清,难以言传,而又排遣不开的感情。说实在话,世上有着许许多多比乡土更加美妙、更加怡人的地方。但独有故乡是“我的”,它像母亲一样,无可选择。美的,不够美的,都一样,是亲爱的,是
10、“我的”。它不会让人时时挂念,却能令人终生难以忘怀。这就是故乡,人人都有的故土之情。绍兴是我的祖籍,我没有在这里住过,对它并不熟稔。绍兴话亦只是小时候听祖母说过,但不知为什么,这里的一切都使我向往。为了探望故土,为了聆听乡音,我来到了绍兴。小路引我走过一个小村尾,一团绿雾似的小竹园,掩映着一排白灰墙乌板门。一个五六岁的女孩,不知哪里受了委屈,抹着眼睛。裤脚吊到小腿上,散了半边的辫子,遮着她有一点点脏的半边红脸蛋,独自寂寞地走在竹后面。我猜,在那紧闭着的黑板门中,总有一扇是她家的。啊!家,是了,是家。哦,故乡。没有我的家的故乡!从前,当我也像这女孩这么大的时候,你不曾好待我过。记得吗,你让我走在
11、那矻噔噔的石板路的深巷里,两边偌高的风火墙把我隔在外面,连想象的翅膀都无法飞越。那幼稚的想象,无非只是想到里面有一张眠床,有一碗热饭,有一点点不那么冷的暖意。这就是我心目中“家”的全体,这就是我所能有的、最美妙的想象。故乡,故乡,我在你身边做过多少次“家”的梦,多少次问过我唯一的亲人,说:“奶奶,我们什么时候也能有一个窝呢?”没有我的“窝”的故乡啊!你未曾好好待我过,却在梦中无数次地使我萦回。我梦见故乡的天,故乡的地,故乡的山,故乡的水。因为,你给我的就是这些,因为,我把这些,就当作我的家。我的家啊,总是席卷了所有的荒漠、贫瘠,顶着一片黄苍苍的穹苍,四周垂着灰蒙蒙的暮霭,当中缀着一穹淡淡的孤月
12、,反复地出现在我的梦里。多么冷啊!你冰醒了我少年时代的梦。我走了,我不能总看着你那凄恻的面容。我也做过好的梦。那是在后来,在巍峨的孟良崮上,在马衔嚼、人轻装的陇海路旁,在济南解放的捷报声里,在白雪皑皑的淮海平原上。在那冷的北方,我梦见了温暖的故乡,梦见一个青山郁郁、绿水悠悠的故乡。那里有白米饭乌干菜,有自家的冬笋,有野生的蘑菇,有鲜红的杨梅,有金黄的蜜橘,有青布蓝衫的姑娘,有母亲般的温柔关注。没有我的家的故乡,却给了远来的战士暖和和的床、热腾腾的饭。多么好的故乡,多么美的梦啊!绕过了小村尾,石板路接着石拱桥。傍河的小镇,沿河伸开了一条街道。豆腐担连着鲜鱼摊,担儿前的人多,摊儿前的人少。点心店里
13、热气腾腾,倒并不客满,布店柜台边却站了个里三层外三层,富裕的人置冬装,更富裕的人在买花的确良。立冬刚过,有人已在筹备添夏天的衣裳。有名的羊肉银水,驮着一杆秤,敞着一件盖屁股的棉袄,背脊上的面子已不知去向,露出的棉花,远看就像一件羊皮背心。一顶新的罗宋帽,高高地顶在头上,帽顶款款地歪在一边,像京戏里的武生模样。他急匆匆赶过人群,作兴要赶去宰羊。我和老友蹲在卖鱼的木盆边,挑了两尾活跳的鲫鱼,放在小篮里,任它干张合着嘴,我们自顾慢慢地走。在回来的路上,顺便去看了那个校办的袜厂。厂,就是一个大客堂,里面坐了二十多个姑娘,摇着二十多部摇袜机,“喳喳喳”地摇完袜筒,就左一针右一针地挑袜跟,手是飞快的。挑完
14、袜跟就“喳喳喳”地摇脚筒。这机器,这操作,这程序,我熟悉,我见过的。不是在梦里,是真的,是在五十年之前,我暂住在杭州那危危的小阁楼里,房东聋奶奶的女儿,就整天在楼下“喳喳喳”地摇着这个。不过那时她摇的不是尼龙袜,是线袜。这“喳喳”的声音,伴着她轻轻哼的“的笃”调,让人感到凄婉和寂寞。这机器我见过,这操作我熟悉,只是少了那凄楚的轻哼。真的,我后来梦见的情景要比这个好。那好的梦里,似乎是在一个锃亮发光的展览大厅里,一部锃亮发光的立式机器,由工人一按电钮,几秒钟就拿出了一只夹花尼龙袜。我想着我的梦,走出了那间客堂工厂。可是一抬头,只见我已走到一个建筑工地上,一大排三层楼的楼房已大致完工,只差些门窗之
15、类木作师傅的功夫了。人家告诉我,这是造的校舍和教室,人家又告诉我,这就是用那“喳喳”响的摇袜利润建起的。我走了,摇袜机的声音已远远地落在了后面,但是依然还是“喳喳!喳喳!”地回响在我的心里。用它陈旧的方式、古老的声音,竭尽自己所能,一圈又一圈地转着,摇着,为了三层楼的楼房,为了农民的冬装和夏衫,为了四个现代化,老老实实地奉献着自己的一切。哦!于是在那好的梦的前面,我又看见那些盖着花手帕的小竹篮,那些穿着布鞋的匆匆脚步我也该动身了,太阳已升得老高,还有三里路要一步一步地走过去,篮里的鱼,还在干渴地张合着小嘴。石拱桥连着石板路,石板路带我回到老友家的村头,看见路上相遇过的那些姑娘,已换下干净的新布
16、鞋,脱下了山青水绿的新衣裳,正蹲在河埠头洗菜,正“啰啰”地唤着小鸡小鸭我赶紧回到了不是我家的“家”里,把鱼放进淡水缸里,干搁了两个钟头的鲫鱼,居然又悠悠地游了起来。故乡,这就是我实实在在的故乡。一九八一年十一月(有删改)文本二还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又青了,太阳又露出脸来了;着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说:“唉,天可真凉了”(这了字念得很高,拖得很长。)“可不是
17、吗?一层秋雨一层凉啦!”北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。(节选自郁达夫故都的秋)6.下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.作者用女性细腻的笔触,极为准确地将难以言表的“寻根”之情形象真实地描述于笔端。B.幼时的故乡充满了凄凉与悲伤,但长大后,作者对故乡的眷念仍旧,这份情感感人至深。C.文章写五十年前“我”听聋奶奶女儿摇线袜,意在强调“我”对姑娘们织袜流程的熟悉。D.结尾处作者感慨的“实实在在的故乡”,就是由门板、女孩、石板路、袜厂等组成的。7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.文章采取游记的写法,以作者在故乡的
18、所见、所闻、所感为线索,贯串起故乡的人、物、景和情,字里行间流淌着作者对故乡的深厚情感。B.文章以故乡的景与人为经,以触景生情联想起的“梦境”为纬,在过去与现实、真境与幻境的层递交替中,描绘着故乡多彩多姿的风貌。C.文章采取以小见大的手法写街道的场景。作者摹写宰羊人的着装打扮,写不同的人买不同的布料,背后反映了改革开放初期人们的生活状态。D.结尾“我把鱼放进淡水缸”,和前文“挑了两尾活跳的鲫鱼”在结构上遥相呼应,体现了“我”对家乡生活积极热切的融入和对生命的敬畏。8.文本一多处通过梦境来抒发情感,请概括几次梦境中的作者对故乡的感情的变化。(4分)9.茹志鹃和郁达夫的散文写人写景都颇有韵味,请结
19、合文本一画线句和文本二,从语言、表达方式等角度分析二者写作特色的相同之处。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成第1014题。虞允文字彬甫,隆州仁寿人。绍兴二十三年始登进士第,除秘书丞,累迁礼部郎官。金主亮修汴,已有南侵意。允文上疏言:“金必败盟,愿诏大臣豫思备御。”时三十年正月也。金使王全、高景山来贺生辰,口传亮悖慢语,欲得淮南地,索将相大臣议事。十月,金主渡淮,中外震恐。枢臣叶义问督江、淮军,允文参谋军事。十一月壬申,金主率大军临采石。命允文往芜湖趣显忠交权军,且犒师采石。允文至采石,我师三五星散,解鞍束甲坐道旁,皆权败兵也。允文谓坐待显忠则误国
20、事,遂立招诸将,勉以忠义,命诸将列大阵不动,分戈船为五,其二并东西岸而行,其一驻中流,藏精兵待战,其二藏小港,备不测。部分甫毕,敌已大呼,亮麾数百艘绝江而来,直薄宋军,军小却。允文入阵中,抚时俊之背曰:“汝胆略闻四方,立阵后则儿女子尔。”俊即挥双刀出,士殊死战,大败之。孝宗受禅,参知政事史浩议,欲尽弃陕西。上将召允文问陕西事,隆兴元年入对。史浩既素主弃地及拜相亟行之且亲为诏有曰弃鸡肋之无多免狼心之未已允文入对言:“今日有八可战。”上问及弃地,允文以笏画地,陈其利害。上曰:“此史浩误朕。”上命选谏官,允文以李彦颖、林光朝、王质对。三人皆鲠亮,又以文学推重于时,故荐之,久不报。曾觌荐一人,赐第,擢
21、谏议大夫。允文、克家争之,不从。允文力求去,授少保、武安军节度使、四川宣抚使,进封雍国公。淳熙元年薨。后四年,上幸白石大阅,见军皆少壮,谓辅臣曰:“虞允文行沙汰之效也。”寻诏赠太傅,赐谥忠肃。(选自宋史虞允文传,有删改)10.下列对画波浪线句子的断句,正确的一项是()(3分)A.史浩既素主/弃地及拜相/亟行之/且亲为/诏有曰/弃鸡肋之无多/免狼心之未已/B.史浩既素主弃地/及拜相/亟行之/且亲为/诏有曰/弃鸡肋之无多/免狼心之未已/C.史浩既素/主弃地及拜相/亟行之/且亲为诏/有曰/弃鸡肋之无多/免狼心之未已/D.史浩既素主弃地/及拜相/亟行之/且亲为诏/有曰/弃鸡肋之无多/免狼心之未已/11
22、.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是()(3分)A.登进士第,就是考中进士。进士分为“进士及第”“进士出身”“同进士出身”三鼎甲。B.麾,原指指挥军队用的旗帜,“麾下”一词可以指部下,也可以敬称将帅。C.参知政事,宋朝参知政事掌管行政权,职权、礼遇接近于宰相。D.幸,指封建时代帝王的宠爱或帝王到某地去。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.虞允文很有远见,能对形势作出正确的判断。他及时察觉了完颜亮将要发动战争的苗头,并提醒朝廷早作准备应对。B.虞允文善于用兵,能出奇制胜。在采石之役中,他及时鼓舞了士气,制定了作战策略,转败为胜,体现出军事才能。C.虞允文忠心
23、耿耿,一心为国。在国家政事上,他极力主战,维护国家领土完整,皇帝对此大加赞叹,采纳了他的主张。D.虞允文性格耿直,心性高傲。当发现权臣受宠,而自己的正确意见不被皇帝重视时,就不愿再留在官场,一心请辞。13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)部分甫毕,敌已大呼,亮麾数百艘绝江而来,直薄宋军,军小却。(2)三人皆鲠亮,又以文学推重于时,故荐之,久不报。14.采石之战中,虞允文是怎样来激励官兵的?(3分)(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗,完成第1516题。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期,下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙,欲采商崖三秀枝。栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教
24、炊。但医沈约重瞳健,不怕江花不满枝。注袭美:陆龟蒙的好友皮日休。下帷:放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗:作诗。楚辞离骚:“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。”比喻培养人才。商崖:这里泛指山崖。沈约:南朝诗人,史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗人写作此诗时,皮日休正患病居家,闭门谢客,与外界不通音讯。B.由于友人患病,原有的约会被暂时搁置,诗人游春的诗篇也未能写出。C.诗人虽然身在书斋从事教学,但心中盼望能走进自然,领略美好春光。D.尾联使用了关于沈约的典故,可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。16.请简要概括本诗所表达的思
25、想感情。(6分)(三)名篇名句默写(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹操的短歌行中把贤者比喻为高空的明月的句子是“ ,”。(2)苏轼的赤壁赋中希望与神仙相交,与明月同在的句子是“,”。(3)古代的诗人受到楚辞湘夫人“袅袅兮风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“,”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用(9分)阅读下面的文字,完成第1820题。买回一只大石榴,搁置许久,皮也萎缩了,一直未有心情吃它。剥石榴,需要一颗闲心。心不静,何有逸致去吃一口烦琐的石榴?刚刚,见老先生的几幅石榴画,瞬间将人点燃。()他笔下的石榴外
26、皮一律焦墨,稍微开了口,露出籽实,色艳红,仿佛焰火跳动着,我的味蕾似感受到汁液淋漓的甜度。石榴旁悄悄搁一朵蘑菇,想必是云南见手青,尚未完全散开菌盖的,此时,趁鲜嫩,吃它正当时。有了石榴,有了见手青,尚不嫌热闹,还得添一根秋黄瓜,那份脆嫩,师出无门,因为顶花未谢。黄瓜要天气热才长得快,眼下已然深秋,夜凉露重,等它成熟,不知何时,索性摘下吃个嫩口。这幅小品,只有我深谙植物脾性与时序节气之人,方能懂得其间堂奥。揣测他应是秋分前后画下的。18.下列填入括号内的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)A.这眼前生活,何尝值当去爱?B.这眼前生活,何尝不值当去爱?C.这眼前生活,真的不值当去爱?D.这眼前生活
27、,的确值当去爱。19.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.知否,知否,应是绿肥红瘦!B.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。C.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。D.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。20.文中画横线的语句有一处语病,请修改。(3分)(二)语言文字运用(11分)阅读下面的文字,完成第2122题。人在清醒状态下出现的一些带有幻想情节的心理活动叫“白日梦”。虽然目前尚不清楚“白日梦”影响人身心健康的确切机制,但有证据显示这种大脑活动对免疫系统起着良性的促进作用。另一方面,“白日梦”也能让,让右脑充分发挥形象思维能力,从而使善于语言思维的劳动者的疲劳得以
28、消除。不过,很多时候“白日梦”。研究结果显示,人走神的时候情绪比专注的时候差,即便手头的工作不算有趣,或者走神想的是些开心的事,专心在任务时情绪也会更好一些。“白日梦”与注意控制和无意识有关。同一个人在不同情况下,做“白日梦”情况也相对稳定,容易走神的人在不同场合都容易走神。认知能力较低、冲动性较强或者控制力较差的人,就更容易走神。另外,有研究发现,“白日梦”也跟性格特点有关,比如,而性格外向的人则较少做白日梦。21.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(6分)22.请概括上述文段的主要意思,不超过40字。(5分)四、写作(60分)23.阅
29、读下面的材料,根据要求写作。(60分)许多经典的诗词名句,读来总会引起人们的感慨和深思。下列诗句中哪位诗人的诗句最能打动你?请以该诗句的思想情感作为立意角度作文。千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。唐刘禹锡一水护田将绿绕,两山排闼送青来。宋王安石一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。明于谦要求:合理引用所选诗句,选好角度,立意自定,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。参考答案一、现代文阅读1答案:A解析:B项,强加因果,“沿革地理在中国古代较为发达,是因为”分析错误;“但它并没有独立的学术空间”表述不准确,原文是“中国沿革地理虽然早已成为专门学问,却一直未形成新的学科”。C项,“最能
30、彰显现代地理学的科学特征”错误,原文是“这是近现代科学的重要特征”。D项,“地理环境由自然环境和城市环境构成”错误,无中生有,原文没有这种说法。2答案:C解析:C项,“主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大”错误,原文“改革开放以来,我国的充分运用地理学和相关学科的科学原理,引入先进的理论、方法和技术,不断开拓新的学科分支,扩大研究领域”,并没有说哪个是主要原因。3答案:D解析:就本题而言,A、B、C三项都属于沿革地理。D项,“黄土高原沟壑演变研究”属于自然地理范畴,不属于沿革地理。4参考答案:历史地理学是现代地理学的分支学科,具有时空结合的特征,以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过
31、程为研究对象,探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。解析:首先,要明确下定义的解题思路,需结合文本提取相关信息;其次,梳理相关语句,可知历史地理学是现代地理学的组成部分,是首先在西方发展起来的地理学的分支学科;再次,找到历史地理学的种差,并抓住关键信息具有时空结合的特征,以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象,探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律;最后,用下定义的方式将其润色整合,下定义的格式是“是”,被定义的概念=种差(事物本质特征)+邻近属概念。5参考答案:首先对历史地理学进行溯源,以古代地理文献引出传统的沿革地理;进而将沿革地理与历史地理学对比,指出
32、历史地理学依托现代科学;按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展,以及改革开放后取得的巨大成就。解析:材料一先写历史地理学的起源,然后写沿革地理,再写对沿革地理和历史地理学的辨析,最后写历史地理学形成的时代和研究现状。6答案:C解析:C项,“意在强调我对姑娘们织袜流程的熟悉”错误,由“我”听见“这喳喳的声音,伴着她轻轻哼的的笃调,让人感到凄婉和寂寞”,到现在“这机器我见过,这操作我熟悉,只是少了那凄楚的轻哼”“人家告诉我,这是造的校舍和教室,人家又告诉我,这就是用那喳喳响的摇袜利润建起的喳喳!喳喳!地回响在我的心里。用它陈旧的方式为了四个现代化,老老实实地奉献着自己的一切”可知,并非仅仅强调“
33、我”对流程熟悉,更是为了形成今昔对比,反映一种时代变迁带来的不同感受。7答案:D解析:D项,“体现了我对家乡生活积极热切的融入和对生命的敬畏”错误,“我赶紧回到了不是我家的家里,把鱼放进淡水缸里,干搁了两个钟头的鲫鱼,居然又悠悠地游了起来”中并无对生命的敬畏,这句话有象征意义,鱼回到水里,就犹如“我”回到故乡,故而即使“干搁了两个钟头”也能悠悠地游起来,正如“我”从小远离家乡,如今回到家乡却能够自然融入一样,说有“对生命的敬畏”属于过度解读。8参考答案:少年时梦见故乡,凄凉荒芜,贫瘠冷清,这既是旧时代给作者留下的印象,也充分流露出作者对拥有故乡的无比渴望和眷恋之情,并透露出无“家”可归的心酸悲
34、凉;在军队里梦见的故乡,是风景优美、物质丰富、人情美好的故乡,表达作者对迎接新生活的喜悦之情,也流露出作者希望故乡能摆脱贫困,成为更加温暖、美好地方的期盼和对故乡的殷切思念与牵挂;在参观袜厂时描绘自己对流水线自动化生产袜子的梦,既是为故乡此刻仍旧使用着落后工具的慨叹,也更进一步衬托出“我”对故乡人民勤劳能干,靠着落后工具仍能建设四个现代化精神的赞叹,同时表达对故乡能有更好发展的祝愿之情。9参考答案:语言文字清新质朴,自然流畅;运用了口语化的语言,带有浓郁的感情色彩;选取常见景物与人物,融入自己的独特感受,让寻常景物也有了别样的优美的画面感。二、古代诗文阅读10答案:D解析:“主”是谓语,宾语是
35、“弃地”,应在“弃地”后断句,排除A、C两项。“为”的宾语是“诏”,应在“诏”后断句,排除B项。11答案:A解析:A项,三鼎甲指的是进士考试的前三名,也就是状元、榜眼、探花。选项中应为“三甲”。12答案:C解析:C项,皇帝仅说“此史浩误朕”,“采纳了他的主张”于文无据。13参考答案:(1)虞允文刚刚部署完毕,敌军已经大声叫喊起来,完颜亮亲自指挥数百艘战船横渡长江而来,径直逼近宋军,宋军稍稍退却。(2)这三个人都正直诚信,又凭借精通文献经典而被当时的人推崇敬重,所以推荐他们,但皇帝长时间不答复。解析:注意第(1)句中的“部分”“麾”“绝”“薄”和第(2)句中的“鲠亮”“文学”“推重”“报”的翻译
36、。14参考答案:用忠义之道来激励官兵;制定了精妙的战略;亲自到战阵中去鼓励战将,用“激将法”激励。参考译文虞允文字彬甫,隆州仁寿人。绍兴二十三年才考中进士,被授予秘书丞的官职,多次升迁之后做了礼部郎官。金主完颜亮开始修整汴京,呈现出南犯的意图。虞允文上奏疏说:“金国一定会撕毁盟约,希望陛下下诏令大臣们预先考虑,作好防御准备。”当时正是绍兴三十年正月。金国使者王全、高景山来给宋高宗贺寿,口传完颜亮悖逆骄纵的话,说想要得到淮南的土地,还要宋朝将相大臣到金国去商议政事。十月,完颜亮渡过淮河,朝廷内外一片恐慌。朝廷重臣叶义问都督江淮军事,虞允文担任军事参谋。十一月九日,完颜亮率大军到达采石。宋高宗命令
37、虞允文前往芜湖催促李显忠交接王权的军队,并犒赏驻扎采石的宋军。虞允文到达采石时,宋军将士们三五成群,卸除武装,零星地坐在路旁,都是王权手下的败兵。虞允文考虑到坐等李显忠到来必将贻误国家大事,于是立刻招来诸将,用忠义之道来勉励他们,命令宋军将士排成大阵按兵不动,把战船分为五组,两组沿长江东西两岸并列航行,一组驻扎长江中流,隐蔽好精兵良将等待作战,另外两组藏在小港中,以备不测。虞允文刚刚部署完毕,敌军已经大声叫喊起来,完颜亮亲自指挥数百艘战船横渡长江而来,径直逼近宋军,宋军稍稍退却。虞允文亲入战阵指挥,拍着时俊的肩背说:“你的胆识谋略天下闻名,现在你站在阵后就显得像妇人孩子一样(胆小)了。”时俊就
38、挥舞着双刀出战,将士们不怕牺牲,与金军展开殊死搏斗,大败金军。孝宗登基之后,参知政事史浩上议,想要放弃整个陕西的领土。皇帝将要召见虞允文询问陕西的政务,虞允文在隆兴元年入朝对策。史浩向来主张放弃领土,等到被封为丞相之后,加紧施行他的主张,并且自己制作了诏令说:“放弃没有多少价值的鸡肋,免除狼子野心无休止的贪心。”虞允文入朝对策说:“现在有八个可以作战的有利条件。”皇帝问及放弃领土的主张,虞允文用笏板在地上比画,陈述这件事的利害。皇帝说:“这是史浩误导了我啊。”皇帝命令选拔谏官,虞允文推荐了李彦颖、林光朝、王质等人。这三个人都正直诚信,又凭借精通文献经典而被当时的人推崇敬重,所以推荐他们,但皇帝
39、长时间不答复。曾觌推荐了一个人,皇帝就赏赐那个人宅第,并将之提拔为谏议大夫。虞允文和克家极力争辩这件事不可行,皇帝不听。虞允文极力请求辞官离开,皇帝授予他少保、武安军节度使、四川宣抚使的头衔和职位,进封雍国公。淳熙元年虞允文去世。他去世之后四年,皇帝到白石阅兵,看见士兵都年轻精壮,对身边的辅臣说:“这都是虞允文当年实行淘汰的成效啊。”不久下诏追赠虞允文为太傅,赐谥号“忠肃”。15答案:A解析:A项,“与外界不通音讯”错误。题目中的“见寄”意为“寄给我(所作诗歌)”,可见皮日休并不是“与外界不通音讯”。16参考答案:(1)表达了不能与友人相聚,一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾;(2)宽慰友人,表达对
40、友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。解析:“虽失春城醉上期”一句,说明诗人和好友皮日休曾经相“期”春日聚会,饮酒一醉,但是一个“失”字,让这些愿望落空;“下帷裁遍未裁诗”一句是说未能作诗之憾。一、二两句表达了诗人不能与友人相聚,一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。本诗是一首“奉和”友人的诗歌,好友皮日休因“抱疾”而闭门谢客,然而他却给诗人寄去一封信告知病情,诗人得知好友抱病,当然要送上安慰,“但医沈约重瞳健”一句是宽慰友人,希望友人眼睛恢复健康,表达对友人能够战胜病患的信心;“不怕江花不满枝”一句借用美好的景物对以后的美好生活做了展望。17答案:(1)明明如月何时可掇(2)挟飞仙以遨游抱明
41、月而长终(3)示例 无边落木萧萧下不尽长江滚滚来三、语言文字运用18答案:B解析:A项,语意与上下文相反,C项和D项语气平淡,与前文“点燃”不协调,排除A、C、D三项。故选B项。19答案:B解析:例句“仿佛焰火跳动着”运用了比喻修辞。A项,“绿肥红瘦”是借代,“绿”代叶,“红”代花;B项,“恰似一江春水”是比喻,把“愁”比作“一江春水”,与例句相同;C项,“樯橹”是借代,代“船”,“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”是夸张;D项,“殷勤”是比拟。故选B项。20参考答案:这幅小品,只有我这样深谙植物脾性与时序节气之人,方能懂得其间堂奥。解析:原句“只有我深谙植物脾性与时序节气之人”句式杂糅,在“只有我”后加
42、上“这样”,改变句式结构。21参考答案:左脑从语言活动中解脱出来并不会让我们更开心内向的人更容易做白日梦22参考答案:“白日梦”有好的一面,也有不好的一面,它的产生跟注意控制和无意识有关。四、写作23写作指导作文题目提供了三位诗人的名句,要求从中寻求感动点并立意。刘禹锡的诗句是说淘金要千遍万遍地过滤,虽然辛苦,但只有淘尽了泥沙,才会露出闪亮的黄金。说明人要斗志不衰,胸怀旷达。王安石的诗句描绘的是庭院外一条小河保护着农田,把绿色的田地环绕,两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。作者把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人相亲,正表现了人的高洁。于谦的诗句说明他一颗赤心渴望着报效国家,身在他乡思念亲人时不禁泪流成行,侧重表现他的忠和孝。理解了诗句的意思,便可将个人感触最深的地方作为立意触发点,并组织文章。第 17 页 共 17 页
