1、小舞台教学设计 教学目标：1.感知“舞台布景”，指导装饰画；能根据表演内容，设计舞台，布置及表演物象。2.在资料收集过程中，了解生活中舞台及舞台布景的作用，在欣赏画家作品的过程中感受装饰画夸张概况、装饰美化的艺术效果；在想象与创作中，体验舞台布景设计的乐趣；体现创造“舞台玩具”的快乐。教学要点：1.重点：能根据表演内容，设计舞台布景及表演人物的造型。2.难点：能妙用废旧材料，根据表演内容，设计美观的舞台、布景及表演人物。3.兴趣点：a.表演节目b.欣赏作品c.创作活动4.观察点：a.作品夸张、概括、装饰美化的艺术效果。b.观察画面表现的空间层次感。作业要求：1.基本要求：能根据表演内容，设计舞
2、台、布景及表演人物。2.较高要求：能根据表演内容，设计美观的舞台、布景及表演人物。3.个性探究：能妙用废旧材料，根据表演，创意表现舞台活动布景及表演人物的造型色彩。教学过程：1.课堂导入：可播放一些儿童舞台剧，如武松打虎，看看小舞台都由哪些要素组成。舞台主要由主题、布景、台面、人物、道具五个要素组合而成。2.欣赏不同主题的学生作品。3.方法指导：a.纸盒如何变成小舞台？确定主题、舞台形状、舞台布景、人物造型、制作道具、拼贴组合。b.选取一个好的主题。选取家庭、学校生活等熟悉的场景。c.设计舞台形状。展示两个舞台的图片，让学生讨论如何制作出来的，并找学生上来示范，教师总结不同的方法。d.绘制背景。绘制、粘贴e.使人物、道具立起来。学生讨论，得出基本方法。4.课堂作业：合作制作，以小组为单位，分工合作制作一个小舞台。5.展示与评价：组织学生站成一圈进行参观。
