1、患者患者男男性，性，44岁，岁，咳嗽、咳痰咳嗽、咳痰12天天，气急气急5天天痰痰少少稍黄，稍黄，发热发热39.2C，查体查体两肺两肺湿性罗音湿性罗音；血；血WBC6500，P73；胸片示两肺炎症胸片示两肺炎症 如何进行病原学检查如何进行病原学检查？痰培养痰培养3次次 痰涂片革兰染色镜检痰涂片革兰染色镜检 痰找抗酸杆菌痰找抗酸杆菌 还有其他检查项目吗还有其他检查项目吗？临床情景临床情景2022-10-121Dr.HU Bijie男性，咳嗽、咳痰加重男性，咳嗽、咳痰加重1周，痰色稍黄，发热周，痰色稍黄，发热38.5C，查体于查体于右下肺少许湿性罗音，胸片示右下肺炎右下肺少许湿性罗音，胸片示右下肺炎
2、。痰培养报告如下。痰培养报告如下 痰培养报告痰培养报告（1）铜绿假单胞菌铜绿假单胞菌 痰培养报告痰培养报告（2）铜绿假单胞菌铜绿假单胞菌 少量生长少量生长 痰培养报告痰培养报告（3）无主要致病菌无主要致病菌 痰培养报告痰培养报告（4）铜绿假单胞菌铜绿假单胞菌 草绿色链球菌草绿色链球菌 奈瑟菌奈瑟菌 临床情景临床情景2022-10-122Dr.HU BijieThe epidemiology of CAP among hospitalized adultsPorath A,Schlaeffer F,Lieberman D.J Infect 1997 Jan;34(1):41-8；Thorax 1
3、996 Feb;51(2):179-84%病例：346。男占53%，平均年龄 49.3+/-19.5（17-94）；方法：1年。血和胸水pleural fluid培养，特异血清试验确定病原结果：80.6%找到病原，133（38.4）为超过1种的病原体6214835101562019212022-10-123Dr.HU Bijie2022-10-12Dr.HU Bijie4如何规范地选择检验项目？如何规范地选择检验项目？2022-10-124肺部感染病原学诊断有哪些项目肺部感染病原学诊断有哪些项目 显微镜检查显微镜检查 革兰染色革兰染色 湿片检查湿片检查 分枝杆菌检查分枝杆菌检查 肺孢子菌检查（
4、肺孢子菌检查（BAL）肺组织标本肺组织标本 培养：细菌与真菌培养：细菌与真菌 普通菌，厌氧菌，结核普通菌，厌氧菌，结核菌，真菌菌，真菌 定量定量/半定量培养半定量培养 免疫学方法免疫学方法 抗原：尿可溶性抗原，抗原：尿可溶性抗原，GM，隐球菌，隐球菌 抗体：肺吸虫。抗体：肺吸虫。组织病理学组织病理学 结核与其他分枝杆菌结核与其他分枝杆菌 真菌（曲霉，隐球菌）真菌（曲霉，隐球菌）分子生物学分子生物学 核酸检测核酸检测 其他其他2022-10-125Dr.HU Bijie胸腔积液能做哪些检查？胸腔积液能做哪些检查？涂片检查涂片检查 对培养阴性者的价值尤为重要对培养阴性者的价值尤为重要 普通培养普通
5、培养 将胸水直接注入血培养瓶内送检，可提高检出率。将胸水直接注入血培养瓶内送检，可提高检出率。但可有皮肤非致病菌污染但可有皮肤非致病菌污染 经胸腔留置导管采集的胸水标本，分离的细菌可能经胸腔留置导管采集的胸水标本，分离的细菌可能只是定植，应注意鉴别只是定植，应注意鉴别 厌氧培养厌氧培养 结核菌培养结核菌培养 阳性率？阳性率？抗原检测抗原检测 如流杆如流杆b型、肺链、军团菌或隐球菌型、肺链、军团菌或隐球菌2022-10-126Dr.HU Bijie住院病人住院病人社区获得性肺炎社区获得性肺炎单病种质量控制单病种质量控制1.判断是否符合入院标准判断是否符合入院标准2.氧合评估氧合评估3.3.病原学
6、诊断病原学诊断住院住院2424小时以内，采集血、痰培养小时以内，采集血、痰培养在首次抗菌药物治疗前，采集血、痰培养在首次抗菌药物治疗前，采集血、痰培养4.抗菌药物时机抗菌药物时机 入院入院8h/4h/6h内接受抗菌药物治疗内接受抗菌药物治疗5.起始抗菌药物选择起始抗菌药物选择 重症与非重症患者起始抗菌药物选择重症与非重症患者起始抗菌药物选择 目标抗感染药物的治疗选择目标抗感染药物的治疗选择6.初始治疗初始治疗72小时后无效者，重复病原学检查小时后无效者，重复病原学检查7.抗菌药物疗程（平均天数）抗菌药物疗程（平均天数）8.为患者提供：戒烟咨询为患者提供：戒烟咨询/健康辅导健康辅导9.符合出院标
7、准及时出院符合出院标准及时出院10.平均住院日平均住院日/住院费用住院费用2022-10-127Dr.HU Bijie上海市上海市感染病原学诊断和耐药性监测感染病原学诊断和耐药性监测评价指标评价指标 1 1病原学检测：治疗性应用病原学检测：治疗性应用“限制使用限制使用”与与“特殊使用特殊使用”类药物的病人，类药物的病人，微生物标本微生物标本送检率必须达到送检率必须达到80以上。以上。4 4随机抽过去随机抽过去1 1周内治疗性使周内治疗性使用用“限制限制”或或“特殊特殊”类药类药物的住院病历物的住院病历5 5份，了解用份，了解用药前或开始用药后药前或开始用药后4848小时内小时内是否采集标本做微
8、生物检验，是否采集标本做微生物检验，包括细菌或真菌培养。包括细菌或真菌培养。5 5例中没有送检扣例中没有送检扣4 4分；仅分；仅1 1例送检扣例送检扣3 3分；仅分；仅2 2例送检扣例送检扣2 2分；仅分；仅3 3例送检扣例送检扣1 1分。有分。有4 4例或例或5 5例送检，不扣分。例送检，不扣分。2.2.正确掌握正确掌握血培养指征血培养指征：住院病人出现住院病人出现发热发热3838，考虑感染所致，同时伴有以考虑感染所致，同时伴有以下一种情况，应抽血培养：下一种情况，应抽血培养：(1)(1)对于留置深静脉导管超过对于留置深静脉导管超过4848小时的患者；小时的患者；(2)(2)医院内医院内肺炎
9、患者肺炎患者。4 4到到ICUICU或病区，查找发热伴或病区，查找发热伴深静脉留置导管超过深静脉留置导管超过4848小时小时和医院内肺炎，各和医院内肺炎，各2 2例。如例。如缺少病例，可以从缺少病例，可以从6 6月份的月份的出院病例中查找。出院病例中查找。符合条件者，没有做血培养，符合条件者，没有做血培养，每例扣每例扣1 1分。分。3 3血培养标本采集方法：怀血培养标本采集方法：怀疑有血流感染时，应在不同疑有血流感染时，应在不同部位采血，至少部位采血，至少2 2次。次。4 4到微生物室统计到微生物室统计7 7月月1818日之日之前连续前连续5050例血培养数据例血培养数据当天当天2 2次采血培
10、养人数占总次采血培养人数占总体血培养人数的比例：体血培养人数的比例：6 6180，扣，扣1分；分；4160，扣扣2分；分；2140，扣，扣3分；分；20，扣，扣4分分4 4对常见感染部位病原谱与对常见感染部位病原谱与耐药性监测资料，应定期总耐药性监测资料，应定期总结、分析，并向医院管理部结、分析，并向医院管理部门和医护人员公布。门和医护人员公布。2 2过去一年有无对常见感染病过去一年有无对常见感染病原谱和耐药监测资料进行总原谱和耐药监测资料进行总结分析和反馈。结分析和反馈。没有病原谱总结反馈、没有没有病原谱总结反馈、没有耐药监测资料总结反馈，每耐药监测资料总结反馈，每项扣项扣2 2分。有总结但
11、过于简分。有总结但过于简单，每项扣单，每项扣1 1分。分。2022-10-128Dr.HU Bijie香港玛丽医院香港玛丽医院微生物检验申请单微生物检验申请单改革微生物检验申请单2022-10-129Dr.HU Bijie 患者患者女女性，性，44岁，岁，咳嗽、咳痰咳嗽、咳痰12天天，气急气急5天天痰痰少少稍稍黄，发热黄，发热39.2C，外院胸片示两肺广泛炎症，以上肺，外院胸片示两肺广泛炎症，以上肺为多，先后用青霉素、头孢曲松、头孢他啶等治疗为多，先后用青霉素、头孢曲松、头孢他啶等治疗无效。无效。查体查体两肺两肺湿性罗音湿性罗音。血。血WBC6500，P73。会诊要求会诊要求 如何选择抗感染药
12、物？如何选择抗感染药物？病原学检查情况病原学检查情况 痰涂片革兰染色镜检痰涂片革兰染色镜检 痰找抗酸杆菌痰找抗酸杆菌 军团菌抗体检测和军团菌培养军团菌抗体检测和军团菌培养临床情景临床情景2022-10-1210Dr.HU Bijie右上肺空洞右上肺空洞 肺脓肿？肺脓肿？痰培养痰培养 厌氧菌培养厌氧菌培养 结核空洞？结核空洞？痰找抗酸杆菌痰找抗酸杆菌 结核菌培养结核菌培养 肺真菌感染？肺真菌感染？2022-10-1211Dr.HU Bijie两肺弥漫性结节伴空洞两肺弥漫性结节伴空洞 男，男，65岁岁 咳嗽数周咳嗽数周 无咯血、发热无咯血、发热 胸部胸部CT示两肺多发示两肺多发结节伴空洞结节伴空洞
13、 进一步检查？进一步检查？2022-10-1212Dr.HU Bijie 某男，某男，46岁，心脏移植术后岁，心脏移植术后2月余。高热月余。高热5天伴天伴咳嗽入院。咳嗽入院。CT示两肺炎症，之后应用万古霉素示两肺炎症，之后应用万古霉素、泰能、氟康唑等多种抗菌药物治疗无效，仍、泰能、氟康唑等多种抗菌药物治疗无效，仍高热，并出现进行性加重的呼吸困难。高热，并出现进行性加重的呼吸困难。痰培养、血培养等均阴性痰培养、血培养等均阴性 会诊要求会诊要求 还要做哪些病原学检查项目？还要做哪些病原学检查项目？如何选择抗感染药物？如何选择抗感染药物？临床情景临床情景2022-10-1213Dr.HU Bijie
14、143新型新型隐球隐球菌溶菌溶胶凝胶凝集试集试验验2022-10-1214Dr.HU Bijie2022-10-12Dr.HU Bijie15如何规范地采集和运送标本？如何规范地采集和运送标本？2022-10-1215关于咳痰标本关于咳痰标本 在抗生素应用前采集痰标本在抗生素应用前采集痰标本;标本采集后标本采集后12h内必须立即进行实验室处理；内必须立即进行实验室处理；咳痰标本应用最早且广泛，但也是最受争议的标本咳痰标本应用最早且广泛，但也是最受争议的标本;取标本前应摘去牙托，清洁口腔如刷牙和漱口取标本前应摘去牙托，清洁口腔如刷牙和漱口;深咳，采集标本过程中要有专业的医务人员指导深咳，采集标本
15、过程中要有专业的医务人员指导;无痰可用无痰可用35NaCl 5ml雾吸约雾吸约5min导痰；导痰；也可用物理疗法、体位引流、鼻导管抽吸等法取痰；也可用物理疗法、体位引流、鼻导管抽吸等法取痰；对于细菌性肺炎，对于细菌性肺炎，痰标本送检每天痰标本送检每天1次，连续次，连续23天天。不建议不建议24h内多次采集，除非痰液外观性状出现改变；内多次采集，除非痰液外观性状出现改变；怀疑分枝杆菌感染者，应连续收集怀疑分枝杆菌感染者，应连续收集3天清晨痰液送检天清晨痰液送检2022-10-1216Dr.HU Bijie几种下呼吸道直接采集的标本几种下呼吸道直接采集的标本 经气管穿刺吸引经气管穿刺吸引trans
16、tracheal aspiration,TTA 经胸壁针刺吸引经胸壁针刺吸引transthoracic needle aspiration,TNA 经支气管镜采样经支气管镜采样 支气管肺泡灌洗支气管肺泡灌洗bronchoalveolar lavage,BAL 经支气管镜直接吸引经支气管镜直接吸引 防污染样本毛刷防污染样本毛刷protective specimen brush,PSB 开胸肺活检开胸肺活检open-lung biopsy，OLB 经人工气道吸引分泌物经人工气道吸引分泌物 endotracheal aspirates，ETA2022-10-1217Dr.HU Bijie经支气管镜采
17、样经支气管镜采样 简单吸引、刷检、活检、简单吸引、刷检、活检、灌洗灌洗(PSB,TBLB,PBAL)(PSB,TBLB,PBAL)方法多样、适应不同标本方法多样、适应不同标本采集要求采集要求2022-10-1218Dr.HU Bijie经人工气道采样经人工气道采样 导管吸痰（导管吸痰（ETAETA）防污染毛刷防污染毛刷(PSB)(PSB)防污染灌洗防污染灌洗(PBAL)(PBAL)2022-10-1219Dr.HU Bijie经胸壁肺吸引、活检经胸壁肺吸引、活检 X X线透视下、线透视下、B B超超、CTCT引导下引导下 有一定的并发症气胸、出血、空气栓塞有一定的并发症气胸、出血、空气栓塞 常
18、用于贴近胸壁的病灶常用于贴近胸壁的病灶2022-10-1220Dr.HU Bijie2022-10-12Dr.HU Bijie21如何规范地进行微生物检验？如何规范地进行微生物检验？2022-10-1221呼吸道标本的规范检验呼吸道标本的规范检验 培养前处理培养前处理 痰标本质量评价痰标本质量评价 痰标本的匀化痰标本的匀化 定量或半定量培养定量或半定量培养 培养条件培养条件 培养平皿培养平皿 二氧化碳孵箱二氧化碳孵箱2022-10-1222Dr.HU Bijie细胞学筛选标本细胞学筛选标本 合格标本合格标本应是从下呼吸道咳出的痰，内含颊部应是从下呼吸道咳出的痰，内含颊部鳞状上皮细胞少，而白细胞
19、较多鳞状上皮细胞少，而白细胞较多 不合格标本不合格标本指唾液或唾液严重污染指唾液或唾液严重污染的痰标本，含鳞状上皮的痰标本，含鳞状上皮细胞多，而白细胞少细胞多，而白细胞少2022-10-1223Dr.HU Bijie咳痰标本质量评估：细胞学筛选咳痰标本质量评估：细胞学筛选出处出处细胞学检查（每低倍视野）细胞学检查（每低倍视野）质量判定质量判定Manual of Clinical Microbiology 7th d，1999SEC10合格合格中华呼吸病学会中华呼吸病学会.中华结核中华结核和呼吸杂志，和呼吸杂志，19991999SEC25合格合格SEC/WBC1:2.5合格合格卫生部医政司卫生部
20、医政司全国临床全国临床检验操作规程（第二检验操作规程（第二版）版），19971997SEC25合格合格SEC25合格合格Bartlett法法*总分13合格合格蔡文城蔡文城临床微生物诊断临床微生物诊断学学，1996SEC25适当适当SEC=1025，WBC25可接受可接受SEC25，WBC25可接受可接受*SEC25，分别赋分0、-1和-2；WBC25，赋分0、1和2；粘稠或脓性痰液赋分值2022-10-1224Dr.HU Bijie5种筛选标准判断种筛选标准判断14001份痰标本合格率比较份痰标本合格率比较 合格合格不合格不合格不能归类不能归类 标本数标本数率率标本数标本数率率标本数标本数率率
21、标准标准1474033.9925366.1*80.1标准标准2358325.611097.9*930966.5标准标准3483234.5916965.5标准标准4911565.1488634.9标准标准5637845.6762354.42022-10-1225Dr.HU Bijie咳痰标本不合格，你退检吗？咳痰标本不合格，你退检吗？如果低倍视野下鳞状上皮细胞大于如果低倍视野下鳞状上皮细胞大于1010个，应不个，应不做或仅在特殊要求时做培养。做或仅在特殊要求时做培养。如做培养，报告中注明如做培养，报告中注明“镜检结果表明标本口镜检结果表明标本口咽分泌物污染明显咽分泌物污染明显”。复旦大学中山医院
22、的做法复旦大学中山医院的做法 痰液外观：脓性，粘脓，粘液，水样痰液外观：脓性，粘脓，粘液，水样.镜检：镜检：WBC？，？，SEC？痰标本质量评价：合格，不理想（建议重送）痰标本质量评价：合格，不理想（建议重送）2022-10-1226Dr.HU Bijie痰标本的洗涤与消化痰标本的洗涤与消化 洗涤洗涤灭菌等渗氯化钠液系列平皿内顺次漂洗，灭菌等渗氯化钠液系列平皿内顺次漂洗，或置于孔径或置于孔径1mm1mm的滤器上等渗氯化钠冲洗。的滤器上等渗氯化钠冲洗。洗涤可除去痰液外层水样唾液，保留来自洗涤可除去痰液外层水样唾液，保留来自下呼吸道的粘稠或脓性成分。下呼吸道的粘稠或脓性成分。消化消化乙酰半胱氨酸等
23、消化液，以蛋白水解酶和乙酰半胱氨酸等消化液，以蛋白水解酶和粘液溶解剂应用最多。粘液溶解剂应用最多。消化过程有助于痰核内部细菌的暴露，提消化过程有助于痰核内部细菌的暴露，提高痰标本培养的阳性捡出率高痰标本培养的阳性捡出率超声液化（？）超声液化（？）2022-10-1227Dr.HU Bijie下呼吸道标本涂片染色镜检下呼吸道标本涂片染色镜检 初步病原学诊断：高质量痰标本涂片染色或湿初步病原学诊断：高质量痰标本涂片染色或湿片检查片检查 倾向性诊断：抗酸杆菌、放线菌、奴卡菌、一倾向性诊断：抗酸杆菌、放线菌、奴卡菌、一些真菌以及肺胞子菌、寄生虫。些真菌以及肺胞子菌、寄生虫。荧光显微镜：可用于军团菌、结
24、核分枝杆菌等荧光显微镜：可用于军团菌、结核分枝杆菌等2022-10-1228Dr.HU Bijie革兰染色油镜检查革兰染色油镜检查 可较清楚观察细菌的形态，大致判断细菌种属。可较清楚观察细菌的形态，大致判断细菌种属。一定特征性的病原体如肺炎链球菌、流感嗜血杆菌和一定特征性的病原体如肺炎链球菌、流感嗜血杆菌和卡他莫拉菌，经验丰富时可作出较为可靠的判定。卡他莫拉菌，经验丰富时可作出较为可靠的判定。在观察视野及周围不存在鳞状上皮细胞但见到一些炎在观察视野及周围不存在鳞状上皮细胞但见到一些炎性细胞或柱状上皮细胞的视野内，如发现较多形态单性细胞或柱状上皮细胞的视野内，如发现较多形态单一的一的GNBGNB
25、，对肺部感染病原体的诊断有参考价值，对肺部感染病原体的诊断有参考价值 革兰染色镜检结果必须要立即向临床报告，尤其是革兰染色镜检结果必须要立即向临床报告，尤其是ICUICU病人的经人工气道的吸引（病人的经人工气道的吸引（ETAETA）标本）标本 痰标本巧克力琼脂培养基的接种，仅限于每油镜视野痰标本巧克力琼脂培养基的接种，仅限于每油镜视野1010个类似嗜血杆菌或类似奈瑟菌。个类似嗜血杆菌或类似奈瑟菌。胸腔积液和脓胸做革兰染色涂片可明确细菌的类型和胸腔积液和脓胸做革兰染色涂片可明确细菌的类型和采取相对应的抗菌治疗方案。采取相对应的抗菌治疗方案。经支气管镜的冲洗液（除经支气管镜的冲洗液（除BALBAL
26、）和支气管的抽吸物，口）和支气管的抽吸物，口咽污染均不能避免咽污染均不能避免2022-10-1229Dr.HU BijieCAP:痰液革兰染色作用不清楚痰液革兰染色作用不清楚目的目的:CAP病人痰革兰染色检测肺炎链球菌作用病人痰革兰染色检测肺炎链球菌作用方法方法:检索检索Medline 1966 to 1993英文发表论文英文发表论文(检索词检索词:sputum,Grams stain,pneumonia):sputum,Grams stain,pneumonia)规则规则:3 名盲法评述者独立判读文献名盲法评述者独立判读文献入选入选:11 篇前瞻性研究和篇前瞻性研究和 1篇回顾性研究共篇回顾
27、性研究共1322 pt证据证据:敏感性敏感性15%100%,特异性特异性11%100%.多数多数研究敏感性研究敏感性 70%评述评述:70%系脓性痰系脓性痰.缺陷缺陷:限限Medline英文文献英文文献;样本样本数、研究规模、盲法、阳性结果的定义或抗生素数、研究规模、盲法、阳性结果的定义或抗生素使用对照与试验特征无统计学上的相关性使用对照与试验特征无统计学上的相关性Reed WW,et al:Sputum Grams stain in community-acquired pneumococcal pneumonia:a meta-analysis.Western Journal of Med
28、icine 1996;165:197-2042022-10-1230Dr.HU Bijie湿片检查湿片检查 真菌检查：与含有真菌检查：与含有10%10%甘油的甘油的10%KOH10%KOH混合于载混合于载玻片上，盖上盖玻片，湿盒中放置玻片上，盖上盖玻片，湿盒中放置151530min30min 有经验的技术员可轻易识别皮炎芽生菌、粗球有经验的技术员可轻易识别皮炎芽生菌、粗球孢子菌和新型隐球菌；孢子菌和新型隐球菌；可检出丝状菌；可检出丝状菌；有动力的病原体，如一种引起二重感染的粪小有动力的病原体，如一种引起二重感染的粪小杆线虫，可以在湿片中发现。杆线虫，可以在湿片中发现。鞭毛虫（？）鞭毛虫（？）2
29、022-10-1231Dr.HU Bijie2022-10-1232Dr.HU BijieBAL离心沉淀物细胞学检查推荐离心沉淀物细胞学检查推荐微生物微生物涂片数量涂片数量染色方法染色方法细菌细菌1 1革兰染色革兰染色军团菌军团菌5 5荧光抗体染色荧光抗体染色真菌真菌2 2GomoriGomori乌洛托品银染色，乌洛托品银染色，湿片检查湿片检查分枝杆菌分枝杆菌3 3抗酸染色抗酸染色病毒病毒含单克隆抗体染色测含单克隆抗体染色测CMVCMV、HSVHSV等等肺孢子菌肺孢子菌3 3GomoriGomori乌洛托品银染色乌洛托品银染色2022-10-1233Dr.HU Bijie咳痰培养必须用半定量方
30、法咳痰培养必须用半定量方法 定性鉴定的普通培养方法不易区分感染菌或污染菌；定性鉴定的普通培养方法不易区分感染菌或污染菌；标准定量培养方法繁琐，建议用半定量方法；标准定量培养方法繁琐，建议用半定量方法；方法：四区划线接种标本进行培养，每划一区后均需方法：四区划线接种标本进行培养，每划一区后均需火烧接种环，使细菌在平板上生长数逐级下降；火烧接种环，使细菌在平板上生长数逐级下降；报告：优势菌生长菌落为报告：优势菌生长菌落为3+3+或或3+3+以上。也可分大量以上。也可分大量heavyheavy、中等量、中等量moderatemoderate和少量和少量scatteringscattering生长三种
31、；生长三种；可以只鉴定和报告优势生长的需氧菌和兼性厌氧菌。可以只鉴定和报告优势生长的需氧菌和兼性厌氧菌。只在原始区生长的少数菌不必作常规鉴定，除非临床只在原始区生长的少数菌不必作常规鉴定，除非临床或直接革兰染色提示可能为感染的病原菌。或直接革兰染色提示可能为感染的病原菌。2022-10-1234Dr.HU Bijie划线接种平板半定量判断标准划线接种平板半定量判断标准分级分级划线区域菌落数划线区域菌落数原始区原始区第二区第二区第三区第三区1 110102 210105 53 310105 55 54 410105 55 52022-10-1235Dr.HU Bijie痰标本的培养基选择痰标本的
32、培养基选择 培养基包括分离和鉴别革兰阳性菌的血平板、培养基包括分离和鉴别革兰阳性菌的血平板、革兰阴性菌鉴别的平板如麦康凯平板革兰阴性菌鉴别的平板如麦康凯平板；涂片显示嗜血杆菌样或奈瑟菌样的优势菌（每涂片显示嗜血杆菌样或奈瑟菌样的优势菌（每油镜视野油镜视野1010个细菌）时，应增加接种富含营个细菌）时，应增加接种富含营养的巧克力平板，分离流杆、脑膜炎、卡他；养的巧克力平板，分离流杆、脑膜炎、卡他；痰涂片发现较多痰涂片发现较多GNBGNB或系医院内肺炎的痰标本或系医院内肺炎的痰标本，应加麦康凯平板；，应加麦康凯平板；应少用培养平板进行细菌分离，要熟悉细菌在应少用培养平板进行细菌分离，要熟悉细菌在培
33、养基上的生长模式，而不是靠选择培养基。培养基上的生长模式，而不是靠选择培养基。2022-10-1236Dr.HU Bijie培养环境：培养环境：CO2 平板置于平板置于3 31010CO2CO2中中35-3735-37孵育。孵育。烛缸可基本达到这一要求，但近年来的研究显烛缸可基本达到这一要求，但近年来的研究显示用示用CO2CO2培养箱分离肺炎链球菌和流感嗜血杆培养箱分离肺炎链球菌和流感嗜血杆菌要明显优于烛缸。菌要明显优于烛缸。为提高细菌培养和分离质量，细菌室应常规配为提高细菌培养和分离质量，细菌室应常规配备备CO2CO2培养箱，呼吸道标本在初代培养时尤为培养箱，呼吸道标本在初代培养时尤为重要。
34、重要。2022-10-1237Dr.HU Bijie菌落观察与鉴定菌落观察与鉴定 平板孵育过夜（平板孵育过夜（18-24h18-24h），观察并记录有几种），观察并记录有几种不同的菌落类型。不同的菌落类型。咳痰标本：优势菌几种菌落应分离鉴定。咳痰标本：优势菌几种菌落应分离鉴定。直接采集的下呼吸道标本如直接采集的下呼吸道标本如PSBPSB、BALBAL、TNATNA、胸腔穿刺液中生长的所有菌落类型均应鉴定。胸腔穿刺液中生长的所有菌落类型均应鉴定。如果病人已接受抗生素治疗或革兰染色所见细如果病人已接受抗生素治疗或革兰染色所见细菌未分离到，菌未分离到，48h48h后应重新观察平板。后应重新观察平板。
35、某一菌落是否需要鉴定，应根据其引起下呼吸某一菌落是否需要鉴定，应根据其引起下呼吸道感染的可能性和病例的临床特征来决定。道感染的可能性和病例的临床特征来决定。2022-10-1238Dr.HU Bijie链球菌链球菌 溶血的链球菌：必须采样客观的方法如溶血的链球菌：必须采样客观的方法如OptochinOptochin试验、胆汁溶解试验和荚膜肿胀试验试验、胆汁溶解试验和荚膜肿胀试验，来鉴别草绿色链球菌和肺炎链球菌。，来鉴别草绿色链球菌和肺炎链球菌。草绿色链球菌：不要进一步鉴定至种水平草绿色链球菌：不要进一步鉴定至种水平。溶血性链球菌：至少应根据免疫方法或杆菌溶血性链球菌：至少应根据免疫方法或杆菌肽
36、敏感性测定，鉴定为肽敏感性测定，鉴定为A A群和非群和非A A群链球菌。群链球菌。非溶血性链球菌：如此报告即可非溶血性链球菌：如此报告即可，不必鉴定至，不必鉴定至种水平。种水平。2022-10-1239Dr.HU Bijie葡萄球菌葡萄球菌 金葡菌：致病力较强，必须与其他葡萄球菌相金葡菌：致病力较强，必须与其他葡萄球菌相鉴别。鉴别。其他葡萄球菌：很少引起下呼吸道感染，其他葡萄球菌：很少引起下呼吸道感染，通常通常报告为凝固酶阴性葡萄球菌（报告为凝固酶阴性葡萄球菌（CoNS）便可）便可。如果是血液或通常为无菌部位标本如胸水分离如果是血液或通常为无菌部位标本如胸水分离出的细菌，或医院感染标本需要追踪
37、传染源时出的细菌，或医院感染标本需要追踪传染源时，应进一步做有关生化试验将凝固酶阴性葡萄，应进一步做有关生化试验将凝固酶阴性葡萄球菌鉴定至种的水平。球菌鉴定至种的水平。2022-10-1240Dr.HU Bijie卡他莫拉菌和脑膜炎奈瑟菌卡他莫拉菌和脑膜炎奈瑟菌 卡他莫拉菌：肺炎的常见病原菌，要分离、鉴卡他莫拉菌：肺炎的常见病原菌，要分离、鉴定痰培养中的疑似卡他莫拉菌。定痰培养中的疑似卡他莫拉菌。奈瑟菌属：奈瑟菌属：咳痰标本中分离的奈瑟菌通常不需咳痰标本中分离的奈瑟菌通常不需要鉴定到种要鉴定到种。只有在临床医生建议、或涂片革。只有在临床医生建议、或涂片革兰染色有典型的特征即见大量胞内革兰阴性双
38、兰染色有典型的特征即见大量胞内革兰阴性双球菌、或培养见大量单一形态的奈瑟菌纯培养球菌、或培养见大量单一形态的奈瑟菌纯培养，提示脑膜炎奈瑟菌是引起肺炎的病原体时，提示脑膜炎奈瑟菌是引起肺炎的病原体时，可作进一步鉴定。可作进一步鉴定。2022-10-1241Dr.HU Bijie嗜血杆菌嗜血杆菌 流感嗜血杆菌：需流感嗜血杆菌：需510CO2，X和和V因子因子 副流感嗜血杆菌：临床分离很多，大多数系非副流感嗜血杆菌：临床分离很多，大多数系非致病的上呼吸道正常菌群致病的上呼吸道正常菌群2022-10-1242Dr.HU Bijie肠杆菌科肠杆菌科 在分离平板中容易被发现、分离和鉴定。采用在分离平板中容
39、易被发现、分离和鉴定。采用同一标准处理肠杆菌科细菌和其他可能的感染同一标准处理肠杆菌科细菌和其他可能的感染病原菌。病原菌。优势菌时，应分离鉴定到种的水平。优势菌时，应分离鉴定到种的水平。多种多种GNB时，鉴定前，最好要与临床医生讨论时，鉴定前，最好要与临床医生讨论其可能的临床意义（？）其可能的临床意义（？）2022-10-1243Dr.HU Bijie革兰阳性杆菌革兰阳性杆菌 呼吸道最常见的需氧或兼性厌氧革兰阳性杆菌呼吸道最常见的需氧或兼性厌氧革兰阳性杆菌是棒状杆菌。是棒状杆菌。白喉棒状杆菌：主要引起上呼吸道感染，很少白喉棒状杆菌：主要引起上呼吸道感染，很少累及下呼吸道。咽拭子培养要留意此菌鉴
40、别。累及下呼吸道。咽拭子培养要留意此菌鉴别。类白喉杆菌：很少引起下呼吸道感染，不必进类白喉杆菌：很少引起下呼吸道感染，不必进行鉴定行鉴定，除非分泌物涂片染色检查系优势菌。，除非分泌物涂片染色检查系优势菌。类白喉杆菌可根据菌落和镜下形态进行报告类白喉杆菌可根据菌落和镜下形态进行报告，大部分菌触酶阳性。大部分菌触酶阳性。2022-10-1244Dr.HU Bijie检查标本唾液？引导痰液？革兰染色（低倍100）(lpf x 100)*口咽部污染油镜1000#血平板，麦康 凯 和 巧 克力琼脂孵育过夜（35oC+CO2）再孵育过夜草绿色链球菌表皮葡萄球菌类白喉杆菌奈瑟球菌拒绝标本取脓性部分鉴定与药敏
41、试验最终报告Final report报告为“正常菌群”commensals*鳞状上皮细胞鳞状上皮细胞10 25 +WBC25或或鳞 状 上 皮 细 胞鳞 状 上 皮 细 胞l25l25WBC25WBC10105 5cfu/mlcfu/ml（2+2+）BALFBALF：细菌：细菌10104 4cfu/mlcfu/ml（1-2+1-2+）PSBPSB、PBALFPBALF：细菌：细菌10103 3cfu/mlcfu/ml（1+1+）2022-10-1248Dr.HU Bijie肺部细菌性感染病原诊断：肺部细菌性感染病原诊断：有意义有意义 合格痰标本培养致病或条件致病菌合格痰标本培养致病或条件致病菌
42、3+3+少量生长，但与镜检结果一致少量生长，但与镜检结果一致 （肺球、流感、卡他莫拉菌）（肺球、流感、卡他莫拉菌）入院入院3 3天内多次培养到相同细菌天内多次培养到相同细菌2022-10-1249Dr.HU Bijie肺部细菌性感染病原诊断：肺部细菌性感染病原诊断：无意义无意义痰培养到上呼吸道正常菌痰培养到上呼吸道正常菌草链、表葡、非致病奈瑟菌、类白喉杆菌等草链、表葡、非致病奈瑟菌、类白喉杆菌等多种病原菌少量生长多种病原菌少量生长不符上述不符上述“确定确定”和和“有意义有意义”条款条款2022-10-1250Dr.HU Bijie【病例】患者男性，咳嗽、咳痰加重患者男性，咳嗽、咳痰加重1周，痰
43、周，痰色稍黄，发热色稍黄，发热38.5C，查体于右下肺少许湿性查体于右下肺少许湿性罗音，胸片示右下肺炎罗音，胸片示右下肺炎咳痰咳痰培养结果：培养结果：绿脓杆菌绿脓杆菌草绿色链球菌草绿色链球菌奈瑟菌奈瑟菌肺部感染最可能的病原体？2022-10-1251Dr.HU Bijie【病例】患者男性，咳嗽、咳痰加重患者男性，咳嗽、咳痰加重1周，痰周，痰色稍黄，发热色稍黄，发热38.5C，查体于右下肺少许湿性查体于右下肺少许湿性罗音，胸片示右下肺炎罗音，胸片示右下肺炎咳痰咳痰培养结果：培养结果：绿脓杆菌绿脓杆菌草绿色链球菌草绿色链球菌奈瑟菌奈瑟菌肺部感染最可能的病原体？2022-10-1252Dr.HU B
44、ijie感染菌与污染菌感染菌与污染菌的区分的区分2022-10-1253Dr.HU Bijie阴性培养结果分析阴性培养结果分析 抗生素影响抗生素影响 苛养菌苛养菌 特殊病原体特殊病原体 检验技术受限检验技术受限 采样运送不当采样运送不当 非感染性疾病非感染性疾病2022-10-1254Dr.HU Bijie普通培养基不生长的其他病原普通培养基不生长的其他病原 主要病原体主要病原体 厌氧菌：类杆菌、梭杆菌、厌氧球菌厌氧菌：类杆菌、梭杆菌、厌氧球菌 真真 菌：曲霉菌：曲霉（生长慢）（生长慢）、隐球菌、组织胞浆菌、隐球菌、组织胞浆菌、PC 寄生虫：肺吸虫等寄生虫：肺吸虫等 评述：需要相应的培养或组织
45、病理学检查评述：需要相应的培养或组织病理学检查2022-10-1255Dr.HU Bijie2022-10-12Dr.HU Bijie56病原学诊断的特殊技术与新技术病原学诊断的特殊技术与新技术2022-10-12562022-10-1257Dr.HU Bijie病毒病毒培养培养是是常规常规2022-10-1258Dr.HU Bijie2022-10-1259Dr.HU Bijie2022-10-1260Dr.HU Bijie定期更新和评估检验方法定期更新和评估检验方法值得关注的一部分项目值得关注的一部分项目 推行呼吸道细菌学标本的细胞学筛选和半定量培养方法推行呼吸道细菌学标本的细胞学筛选和半定量培养方法 呼吸道非典型病原体的血清学方法呼吸道非典型病原体的血清学方法 痰涂片荧光法检测分支杆菌痰涂片荧光法检测分支杆菌 非结核分枝杆菌的培养与药敏非结核分枝杆菌的培养与药敏 ICHICH特殊病原体的检测，如巨细胞病毒，卡氏肺孢子虫特殊病原体的检测，如巨细胞病毒，卡氏肺孢子虫 尿抗原检测快速诊断军团菌感染尿抗原检测快速诊断军团菌感染 抗生素相关腹泻的病原体（主要是艰难梭菌）的检测抗生素相关腹泻的病原体（主要是艰难梭菌）的检测 建立念珠菌快速培养和药敏试验建立念珠菌快速培养和药敏试验2022-10-1261Dr.HU Bijie
