苏教版一年级下册《科学》7 找空气-教案、教学设计(配套课件编号:0003d).docx

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1、苏教版小学一年级科学下册第三单元找空气教学设计教学目标:1、了解空气的特点。2、知道我们的生活离不开空气。3、知道空气有助燃、充气的作用。苏教版科学一年级下册教学重点:了解空气的特点。教学难点:知道我们的生活离不开空气。教学过程:1、 导入新课1、 猜谜语。老师这有一谜语:说个宝,道个宝,万物生存离不了,在你身边看不见,越往高处它越少。(打一自然物)你们知道是什么吗?2、试着用塑料袋来装空气。谈话: 你能像他们那样用手中的塑料袋装一装空气吗?2、 教授新课(一)、探究空气的特点1、谈话:同学们已经装好了空气,接下来让我们通过一系列的小游戏探究一下,袋子里面的空气。(1)在塑料袋上戳一个洞,将洞

2、口对着自己的脸,试着将里面的东西放出来。提问:你有什么感受?反馈:感知到有风流出。讲解: 这是因为有空气从袋子里流出来了。(2)在压入水中的塑料袋上扎一个孔。提问:你看到什么?反馈:看到有气泡从水中升出。讲解:这是因为有些空气在水中呆不下去,就跑了出来。2、 总结(1)谈话:空气虽然看不见、摸不着,但是我们通过刚才的实验,感受到了空气的存在。我们看不见空气,这说明空气是无色的。我们能透过空气看到周边的人和事物,这说明空气是透明的。提鼻子闻闻,闻不到气味,这说明空气是无味的。(2)总结空气的特点:可见空气是种神秘的东西,它是种看不见、摸不着,无色无味透明的气体。(2) 、空气的重要性1、谈话:同

3、学们,接下来让我们做一个小游戏。请大家尝试憋气,看谁坚持的时间最长。注意不要勉强自己,憋不住了一定要及时停下哦。提问:憋气时有什么感觉?为什么?反馈:感到胸闷,气短。讲解:我们会感到胸闷,气短。这是因为我们时时刻刻都要呼吸空气中一种叫做氧气的气体,如果氧气稀少或没有氧气,就会感到难受,甚至会有生命危险。2、提醒:大家一定要记住:不能长时间呆在空气不流通的地方。更不能将塑料袋等不透气的东西套在自己或他人头上。三课堂练习1、空气是( )、( )、( )的气体。2、空气中的( )对于我们非常重要,我们时时刻刻都离不了它。3、下列这些行为对吗?(1)长时间呆在门窗紧闭的车里( )(2)冬天冷,蒙着头睡觉暖和。( )板书设计:7、 找空气看不见、摸不着、空气是 的气体 无色无味透明氧气 必不可少

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