1、小桥、流水、森林教学设计学习领域：欣赏评述 教学课时：1课时教学目标：1.认知：认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景，学会欣赏大师的风景画。2.智能：比较三者的不同的美感。 3.操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。4.情感：热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。教学重点： 小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受。教学难点： 对绘画表现自然美景的感受。教学用具： PPT课件、课本、国画工具等。 教学过程：一、引入新课教师播放一首优美的乐曲维也纳森林故事，并用生动语言描绘松林里的早晨，让学生闭眼感受想象出画面。二、讲授新课1.以写景散文的方式，连续性的欣赏三幅作品。油
2、画 希施金（俄罗斯）松林的早晨油画 莫奈（法国）绿色的种着睡莲的池塘国画 齐白石蛙声十里出山泉用适合的词汇表达你的感受，如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美2. 提出问题“画面看不见青蛙，为何不把作品名称改为其他？”重点欣赏蛙声十里出山泉作品，感受中国画的意境美。3. 欣赏比较油画与中国画的特点，感受画家笔下优美的风景。4. 提出问题“ 假如你来改这幅作品，你如何修改？”引导学生解读分析蛙声十里出山泉作品的表现形式及节奏变化，学会从名作中抽离绘画语言，并激发学生创作的欲望。5. 构图讲解2、 学生创作，教师巡视辅导以蝌蚪为题材创作一幅水墨画，可利用生活媒材（洗洁精、洗衣粉等）大胆表现，要求画面饱满、构图完整。3、 展示评价1.自我点评2.同学互评3.教师总结问题四、小结、拓展比较、情感教育出示黑熊被屠杀和森林被滥砍滥发的图片，与松林里的早晨绿色的种着睡莲的池塘两幅油画比较，激起学生的感触，呼吁学生要珍惜大自然，爱护大自然，善待大自然。五、布置作业1.查阅资料，了解北山初雪作品的信息（创作背景、作者等），并把感受写下来。2.解读分析北山初雪作品的表现语言，尝试用国画形式创作一幅以“森林”为题材的风景画。板书设计：1 小桥、流水、森林蚯蚓描柳叶描竹叶描构图3构图2构图1
