1、前 言 临床实习是护生理论联系实际，变知识为技能的必须过程，是她们踏上工作岗位前最直观最有效的学习阶段。临床实习是护理教与学的继续示教室练习在真实环境中紧张现 状u 为自己的就业着想 指导、建议、支持 u 角色的转换不易适应 潜移默化地影响 她们眼中的老师 “工作太忙”“带教老师冷漠少语”是造成师生间沟通困难的主要原因实习生对带教老师的期望u 具有乐观热情、主动关心、责任心强，u 教学做到放手不放眼的，同时经常给予建设性指导u 建立新的带教关系，倾向于一种朋友关系，提倡双向交往，是一种信息互换、思想互通的人际交流类型。提 纲p 一、带教的目标p 二、带教的方法和技巧 1、帮助护生做好心理准备
2、A 理论知识与实践的差距：心里没底 B 病人对实习的护生产生怀疑和抗拒感 C 护生信心建立一、带教目标 一、带教目标2、帮助护生提高理论知识及业务技术水平 A 掌握各种常用和专科护理技术操作 B 复习理论知识 C 传授新技术、新知识一、带教目标3、注重能力的培养 注重学生操作能力的培养 注重学生解决问题的能力 与病人沟通的能力及技巧一、带教目标4.护士与患者也存在着教与学的关系。l 患者实现自我护理、预防疾病、保持健康。l 护生既是学生又是护士又是老师。l 老师要有丰富的理论知识和临床经验还要有好的教学水平5、及时、客观、准确地做好各项护理记录 正确的护理记录是一把双刃剑 指导护生无论在操作或
3、书写护理记录时要有法律意识一、带教目标 6、严格遵守各项技术操作规程，严格执行危重病人抢救制度、查对制度及无菌技术操作原则等制度。一、带教目标二、带教的方法和技巧 让学生深入病房，与病人进行有效的沟通，以提高病人对护生的信任度。1、护理服务理念教育2、批评要讲方法：不要在患者面前指责她们的错误 给予指导而不是指责3、让实习生担起责任“健康所系，性命相托”让她们和老师一起为患者的健康和生命负责任。v 带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。以身作则，示范并指导学生进行正规操作。有好的老师才有好的学生4、带教的方法要灵活多样4、带教的方法要灵活多样v 选择合适病人，让学生护理 带教老师要帮
4、助同学与护士们建立良好的关系，了解学生的情况和环境、实习目的，根据学生的知识水平选择病人。4、带教的方法要灵活多样v 建立记录本 护生也应有自己的笔记本把带教教师所讲的内容记录，也记录实习期间的学习收获，体会实习中遇到的随感，同时也反映了带教的质量和缺陷。4、带教的方法要灵活多样v 突出专业特点有目的地进行带教 突出本科的专业特点，把基本要领传授给护生4、带教的方法要灵活多样v 灵活考核内容 根据每批实习同学具体情况制定针对性强的考试内容5、做什么都把他们带上 如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她；如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒她；如果你有一个好的建议或项目，也可以带上她。6、重复劳动需要全员参与 一群人一起工作和一个人工作是有巨大不同的，很多实习生只能做别人不愿做的工作,这并不是我们工作的政策，那么所有人都一起做，包括我自己。7、询问他们的感受 生活、学习怎么样？今天有哪些体会？对咱们科有哪些建议？8、肯定她们的成绩 每个人都有梦想，都渴望成功每个人都渴望付出得到肯定，特别是肯定来源于她所敬重或崇拜的人。作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的实习生。作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带教水平，为护理事业提供更多优秀的接班人。（设计好之后可以删掉这个文本框哦）谢谢大家！
