1、课件课件PPT2 22 2 愚公移山愚公移山课件课件PPT1、积累文言字词，通过背诵积累精粹语段。、积累文言字词，通过背诵积累精粹语段。2、品味语言、感悟愚公形象及其意义。、品味语言、感悟愚公形象及其意义。3、理解结尾作用，培养创新精神。、理解结尾作用，培养创新精神。课时目标课时目标课件课件PPT 由由“听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿，面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆，穿，面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆，想起来不是奇闻，谈起来不是笑谈，望望头想起来不是奇闻，谈起来不是笑谈，望望头上天外
2、天，走走脚下一马平川，面对着满堂上天外天，走走脚下一马平川，面对着满堂儿孙喔，了却了心中祈愿，无路难啊开路更儿孙喔，了却了心中祈愿，无路难啊开路更难，所以后来人为你感叹。难，所以后来人为你感叹。“歌词导入。歌词导入。(或者以江涛愚公移山歌曲导入新课）或者以江涛愚公移山歌曲导入新课）情境导入情境导入课件课件PPT 列子列子，名寇，又名御，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一道家代表人物之一，其，其学本于黄帝、老子，学本于黄帝、老子，主主张清静无为张清静无为。作品：作品：列子列子这部书这部书中保存不少古代寓言故中保存不少古代寓言故事和神话传说。事和神话传说。作者档案
3、作者档案课件课件PPT 愚公移山选自列子汤问，说了一个名叫愚公的老人移山的故事，本文通过愚公移山的成功，反映了我国古达劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心、坚持不懈奋斗的道理。文题解说文题解说课件课件PPT 战国初期，出现了百家争鸣的局面，各家学派在传扬自己的主张时，常运用大量生动的小故事来说明抽象的道理。这样，寓言就空前繁荣起来。列子一书记载的神话寓言资料十分丰富，一些在中列子一书记载的神话寓言资料十分丰富，一些在中国相当著名的神话，皆出现于汤问篇。有的作品上国相当著名的神话，皆出现于汤问篇。有的作品上古时已经出现，在列子书中稍作调整，如夸父逐古时已经出现，
4、在列子书中稍作调整，如夸父逐日；有的则早已流传民间，但在列子书中首先记日；有的则早已流传民间，但在列子书中首先记载下来，愚公移山就是典型的例子。书中表现的思载下来，愚公移山就是典型的例子。书中表现的思想是魏晋时代门阀士族地主阶级的世界观和生活态度，想是魏晋时代门阀士族地主阶级的世界观和生活态度，有些还反映了佛教思想，但本文却对后人有一定的启发有些还反映了佛教思想，但本文却对后人有一定的启发教育作用。教育作用。写作背景写作背景课件课件PPT万仞（）汝（）魁（）父 荷（）担 箕（）畚（）孀（）妻 始龀（）智叟（）曾（）不若 亡（）以应 一厝（）陇（）断 穷匮（）rnrkuhjbn shungchn
5、suzngwculngku字词清单字词清单课件课件PPT太行、王屋二山，太行、王屋二山，方（方（方方圆圆）七 百 里，高 万七 百 里，高 万 仞仞（长度单位，七、八尺长度单位，七、八尺为一仞）为一仞）。本在冀州之。本在冀州之南，河南，河阳（阳（山的南面或山的南面或水的北面水的北面）之北之北。王屋山现在河南省西北部课文解析课文解析整体感知整体感知课件课件PPT 北山愚公者，年北山愚公者，年且（将且（将近）近）九十，九十，面（面对）面（面对）山山而居。而居。惩（苦于）惩（苦于）山北之山北之塞，出入之塞，出入之迂（绕远）迂（绕远）也，也，聚室而聚室而谋（谋划）谋（谋划）曰：曰：“吾与汝吾与汝毕（尽
6、）毕（尽）力平力平险险（险峻的大山），（险峻的大山），通豫南，通豫南，达于汉达于汉阴（南岸）阴（南岸），可，可乎乎?”杂然相杂然相许（允许）许（允许）。课文解析课文解析整体感知整体感知课件课件PPT其妻其妻献疑（提出疑问）献疑（提出疑问）曰：曰：“以（凭）以（凭）君之力，君之力，曾曾（连连都）都）不能不能损（削损（削减）减）魁父之丘，魁父之丘，如如太行、太行、王屋王屋何何？（把？（把.怎怎么样）么样）且焉（况且哪里）且焉（况且哪里）置土石置土石?”杂（纷纷）杂（纷纷）曰：曰：“投投诸（之于）诸（之于）渤渤海之尾，隐土之北。海之尾，隐土之北。”课文解析课文解析整体感知整体感知课件课件PPT遂率子
7、孙遂率子孙荷（挑）荷（挑）担者担者三人，三人，叩（敲）叩（敲）石石垦壤（垦壤（挖掘泥土）挖掘泥土），箕畚（箕畚（用箕畚装土石）用箕畚装土石）运于渤海之尾。邻人运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有京城氏之孀妻有遗男，始遗男，始龀龀(换牙换牙)，跳，跳往助之。寒暑易节，往助之。寒暑易节，始一反始一反(同同“返返”，往，往返返）焉。）焉。课文解析课文解析整体感知整体感知课件课件PPT河曲智叟笑而止河曲智叟笑而止之（代之（代愚公）愚公）曰：曰：“甚矣，甚矣，汝 之 不 惠（惠，同汝 之 不 惠（惠，同“惠惠”，聪 明），聪 明）。（你太不聪明了）（你太不聪明了）以以（凭）（凭）残年（余年）残年（余年）余力
8、，余力，曾（曾（连连都）都）不能毁山之一不能毁山之一毛（草毛（草木）木），其（难道）如其（难道）如土石土石何何？”（把（把.怎么样）怎么样）课文解析课文解析整体感知整体感知课件课件PPT北山愚公长息曰：北山愚公长息曰：“汝汝心之固，固不可心之固，固不可彻彻（通达，这里指改（通达，这里指改变）变），曾曾不若孀妻弱不若孀妻弱子。子。虽（即使）虽（即使）我之我之死，有子存焉；子又死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，而山不加增，何苦何苦（何愁）（何愁）而不平？而不平？”河 曲 智 叟河 曲 智 叟 亡
9、（同亡（同“无无”)”)以应以应。课文解析课文解析整体感知整体感知课件课件PPT 操蛇之神闻操蛇之神闻之之(代愚代愚公移山这件事公移山这件事)，惧惧其其(代愚公）代愚公）不不已（停止）已（停止）也，也，告告之（这件事）之（这件事）于于帝。帝感帝。帝感其（他的）其（他的）诚，命夸娥氏二子诚，命夸娥氏二子负二山，一负二山，一厝（厝（放放置）置）朔东，一朔东，一厝厝雍雍南。自此，冀之南，南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。汉之阴，无陇断焉。课文解析课文解析整体感知整体感知课件课件PPT1.愚公家周围的自然环境如何？愚公家周围的自然环境如何？有太行、王屋二山，方七百里，有太行、王屋二山，方七百里，高万
10、仞。（面山而居）高万仞。（面山而居）2.愚公为什么要移山？愚公为什么要移山？惩山北之塞，出入之迂也。惩山北之塞，出入之迂也。A.阅读阅读1、2自然段自然段 思考讨论思考讨论：课文解析课文解析精读细研精读细研课件课件PPT3.愚公要把山移成何种程度？愚公要把山移成何种程度？指通豫南，达于汉阴。指通豫南，达于汉阴。4.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？里看出来？a.杂然相许。杂然相许。b.其妻献疑曰：其妻献疑曰：c.杂曰杂曰:d.邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。课文解析课文解析精读细研精读细
11、研课件课件PPT5.大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？处？a.“年且九十年且九十”（说明年老）（说明年老）b.“指通豫南，达于汉阴指通豫南，达于汉阴”（说明移山目标之宏（说明移山目标之宏伟）伟）c.“其妻献疑的理由其妻献疑的理由”（说明移山困难之多）（说明移山困难之多）d.“寒暑易节，始一反焉寒暑易节，始一反焉”（说明搬运土石路途遥（说明搬运土石路途遥远）远）小结：这一节突出了愚公的小结：这一节突出了愚公的“毕力平险毕力平险”的大无畏精的大无畏精神和广泛的群众基础神和广泛的群众基础课文解析课文解析精读细研精读细研课件课件PPTB.阅读第
12、阅读第3自然段，思考讨论自然段，思考讨论：1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？智智 叟叟：“以残年余力，曾不能毁山之以残年余力，曾不能毁山之 一毛，其一毛，其如土石何？如土石何？”愚愚 公公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？而不平？”2.那你认为谁的观点正确？那你认为谁的观点正确？智智 叟：叟：眼前的，停滞的观点。眼前的，停滞的观点。愚愚 公：公：长远的，发展的观点。长远的，发展的观点。课文解析课文解析精读细研精读细研课件课件PPT3.愚公是本文的主人公，为什么还愚公是本文的主人公，为什么还要写智叟？要写智叟
13、？愚公愚公智叟智叟 志向远大志向远大 不畏困难不畏困难 造福后人造福后人 目光短浅目光短浅 知难而退知难而退 自以为是自以为是对比对比愚公不愚公不 智叟不智叟不课文解析课文解析精读细研精读细研课件课件PPTC C.读第读第4 4自然段，思考讨论：自然段，思考讨论：愚公家门口的两座山最终是被谁愚公家门口的两座山最终是被谁搬走的？为什么要这样写？搬走的？为什么要这样写？故事以神话结尾，是因为当时的生产力不发故事以神话结尾，是因为当时的生产力不发达，人们借助于神的力量表达达，人们借助于神的力量表达“人定胜天人定胜天”的强烈的强烈愿望。同时用神话结尾的形式实现愚公的愿望，又愿望。同时用神话结尾的形式实
14、现愚公的愿望，又突出了愚公精神的惊天地、泣鬼神。突出了愚公精神的惊天地、泣鬼神。课文解析课文解析精读细研精读细研课件课件PPTD.讨论归纳寓意讨论归纳寓意 这篇寓言故事的寓意是什么？这篇寓言故事的寓意是什么？结合寓意谈谈，结合寓意谈谈，“愚公移山愚公移山”这个这个成语的含义。成语的含义。本文通过愚公移山成功的故事，反映了本文通过愚公移山成功的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心坚持不懈地奋斗。决心坚持不懈地奋斗。比喻做事有十分顽强的比喻做事有十分顽强的毅力和排除万难的精神
15、毅力和排除万难的精神愚公移山：愚公移山：课文解析课文解析精读细研精读细研课件课件PPT 1、愚公精神在当代过时了吗？结合实际谈、愚公精神在当代过时了吗？结合实际谈一谈。一谈。2、你还知道哪些具有愚公精神的人，试列、你还知道哪些具有愚公精神的人，试列举一两个例子。举一两个例子。课文解析课文解析拓展延伸拓展延伸课件课件PPT 本文是一篇带有神话色彩的寓言故事。本文是一篇带有神话色彩的寓言故事。主题概括主题概括课件课件PPT结构图示结构图示智叟智叟:目光短浅目光短浅 安于现状安于现状 自作聪明自作聪明愚公愚公:胸怀大志胸怀大志 远见卓识远见卓识 坚持不懈坚持不懈对比对比 坚强意志和必胜信念坚强意志和
16、必胜信念愚公移山愚公移山课件课件PPT “精诚所至，金石为开精诚所至，金石为开”。只要我们。只要我们有坚韧不拔的意志和不怕困难的精神，有坚韧不拔的意志和不怕困难的精神，就没有克服不了的困难。同学们，今天就没有克服不了的困难。同学们，今天我们也是我们也是“面山而居面山而居”，这座山的名字，这座山的名字叫中考，我希望大家也发扬愚公移山的叫中考，我希望大家也发扬愚公移山的精神，积极的心态乐观地面对，取得优精神，积极的心态乐观地面对，取得优秀的成绩。记住：世上没有比人更高的秀的成绩。记住：世上没有比人更高的山，没有比脚更长的路。山，没有比脚更长的路。课堂小结课堂小结课件课件PPT1 1下列加色字注音完
17、全正确的一项是下列加色字注音完全正确的一项是()A.惩惩(ch ng）山北之塞）山北之塞 荷荷(h)担者三夫担者三夫 B.京城氏之京城氏之孀孀(shu ng)妻妻 始始龀龀(ch n)，跳往助之跳往助之 C.高万高万仞仞(r n)曾曾(ch ng)不能损魁父之丘不能损魁父之丘 D.河曲智河曲智叟叟(s u)一一厝厝(cu)朔东朔东答案：答案：B2 2解释下列句子中加色字的意思。解释下列句子中加色字的意思。（1）惩山北之）惩山北之塞塞 （）（2）汝心之固，固不可）汝心之固，固不可彻彻 （）(3(3）命夸娥氏二子）命夸娥氏二子负负二山二山 （）（4）北山愚公者，年）北山愚公者，年且且九十九十 （)
18、（5）帝）帝感感其诚其诚 ()()（7）聚室而）聚室而谋谋日日 （）答案：（答案：（1 1）阻塞（）阻塞（2)2)通达，这里指改变通达，这里指改变(3)(3)背（背（4 4）将近（）将近（5 5）被）被.所感动所感动 （6 6）谋划、商量）谋划、商量随堂练习随堂练习课件课件PPT3.3.填空填空（1）愚公移山选自）愚公移山选自 ，这是一篇，这是一篇 作作品。品。（2）.引用原文回答问题。引用原文回答问题。愚公移山的原因是：愚公移山的原因是：愚公移山的目的是：愚公移山的目的是：愚公坚信山能被移走的原因是：愚公坚信山能被移走的原因是：答案：（答案：（1）列子）列子汤问汤问 寓言寓言 （2）惩山北之塞，）惩山北之塞，出入之迂也出入之迂也 指通豫南，达于汉阴指通豫南，达于汉阴 子子孙孙，子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？随堂练习随堂练习
