1、董存瑞舍身炸暗堡 简介：董存瑞，河北人，19451945年参加了八路军，19481948年5 5月2626日在解放隆化的战斗中，用自己的身体扫清了大部队前进的障碍。当时他只有1919岁。通读课文，指导分段 自由朗读课文，读准字音，边读边思考：课文可以分为几段？每段讲了什么意思？第一段(第一自然段)讲在解放隆化的战斗中，敌人 的暗堡封 锁了我军前进的道路。第二段(第二至第四自然段)讲董存瑞主动申请去炸暗堡。第三段(第五至第七自然段)讲董存瑞在战友们的掩护下，抱着炸药包冲到桥下。第四段(第八自然段)讲董存瑞炸暗堡的具体经过。第五段(第九自然段)讲暗堡被炸毁，我军解放了隆化。讲读第一段讲读第一段 默
2、读第一段。边读边思考：默读第一段。边读边思考：1.1.为什么要炸暗堡？为什么要炸暗堡？2.2.敌人的暗堡筑在什么地方？是什么样子的？敌人的暗堡筑在什么地方？是什么样子的？3.3.暗堡对冲锋的部队造成了怎样的影响？用课文里的话说一暗堡对冲锋的部队造成了怎样的影响？用课文里的话说一说。说。4.“4.“封锁封锁”是什么意思？是什么意思？1.1.暗堡筑在旱河上；在桥的两侧筑了墙，顶上加盖，暗堡筑在旱河上；在桥的两侧筑了墙，顶上加盖，构成了暗堡。构成了暗堡。2.2.封锁了我军前进的道路；冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头；冲在最前面的一个战士倒下了。3.3.指敌人用很强的火力控制了通往敌军司令部的
3、道路。那么，为什么一定要炸暗堡呢？(不炸毁暗堡，就无法突破封锁，就无法取得战斗的胜利。）指导学习第二段指导学习第二段 1.1.请求炸暗堡时，董存瑞的表情如何？请求炸暗堡时，董存瑞的表情如何？2.2.课文中为什么用课文中为什么用“瞪着瞪着”，而不用，而不用“看着看着”或或“望着望着”？为什么用为什么用“迸射迸射”，而不用，而不用“射出射出”？3.3.分角色朗读这一段，对话要读出适当的语气和心情分角色朗读这一段，对话要读出适当的语气和心情。讲读第三段讲读第三段 各人小声读第三段。想一想：各人小声读第三段。想一想：1.1.董存瑞是怎样冲到桥下的？课文是怎样具体描写这个经过董存瑞是怎样冲到桥下的？课文
4、是怎样具体描写这个经过的？的？2.2.从课文中找出描写董存瑞动作的词语和句子。从课文中找出描写董存瑞动作的词语和句子。3.3.到后来，董存瑞为什么不再到后来，董存瑞为什么不再“跃进跃进”，而是，而是“一会儿忽一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又滚了好几米左忽右地匍匐前进，一会儿又滚了好几米”？讲读第四段讲读第四段 1.1.课文为什么用课文为什么用“万分紧急万分紧急”来形容当时的形势？来形容当时的形势？2.2.董存瑞非用手托住炸药包不可吗？用别的办法董存瑞非用手托住炸药包不可吗？用别的办法行不行？行不行？1.1.冲锋号已经吹响，如果不及时炸掉暗堡，将给部队带来很大的伤亡。2.2.不行，因为河沿、河
5、床上放炸药包都不行，只有用手托起炸药包，顶住桥底，才能万无一失地彻底炸毁暗堡。3.3.联系这些关键词和比喻句启发学生思考，体会董存瑞面临牺牲无所畏惧的英雄气概。4.4.表现了董存瑞向往胜利、向往光明的思想感情，说明他是为了建立新中国的崇高理想而牺牲的。指导学生理解“眺望远方”的深刻含义，指他仿佛看到了革命的胜利，看到了新中国的未来。讲读第五段讲读第五段 第一段中，暗堡第一段中，暗堡“封锁了我军前进的道路封锁了我军前进的道路”，“前前进的道路炸开了进的道路炸开了”，这说明了什么？，这说明了什么？说明董存瑞托起的炸药包发出了巨大的威力，董存瑞扫除了前进的障碍，开辟了杀向敌军司令部的道路。拓展练习拓展练习 1.1.联系全篇内容，想一想，为了炸暗堡，董存瑞宁愿联系全篇内容，想一想，为了炸暗堡，董存瑞宁愿“舍舍身身”，表现了他的什么思想品质？，表现了他的什么思想品质？2.2.读课文，说一说你从文章中得到了哪些启示。读课文，说一说你从文章中得到了哪些启示。板书设计板书设计 董存瑞舍身炸暗堡董存瑞舍身炸暗堡一、前进受阻一、前进受阻二、坚决请战二、坚决请战三、冲向暗堡三、冲向暗堡 动作：站托顶拉动作：站托顶拉四、英勇献身四、英勇献身 神态：钢铸一般坚毅神态：钢铸一般坚毅 语言：语言：“为了新中国，冲阿！为了新中国，冲阿！”五、站斗胜利五、站斗胜利
