1、课题课题 第第 4 课烽火岁月课烽火岁月 教教 学学 目目 的的 初步了解人类历史上有关战争的相关历史知识及影响;能运用不同 的绘画语言来表达战争育和平的想法。尝试运用不同的绘画形式来表现 战争所带来的影响 教学重点教学重点 能用绘画的形式表现革命英雄。 教学难点教学难点 用什么样的绘画语言来表现战争与和平的思想。 教教 具具 图片、课件等 教学方法教学方法 讲授一引导 教教 学学 过过 程程 1.活动一:战争题材美术作品的欣赏 欣赏油画淮海大战,综合课文中的有关介绍,作较深入的分析和讨 论。通过欣赏,让学生感受人民解放军的威武勇猛及雷霆万钧之势的歼敌 大场面,从中体会人民解放军战争的强大力量
2、与正义的伸张。画面构图饱 满,动感强烈,表现了人民战士为了解放全中国,不怕牺牲,前仆后继的 革命英雄主义精神。 欣赏版画战场,与上一幅油画对比讲解。通过欣赏,让学生感受到 战争给人民带来的深重灾难,作品压抑、沉闷,深埋着一股仇恨的力量, 预示着暴风雨即将来临。 欣赏现代作品越南战争印象,注意意向、抽象的表达。 通过欣赏感受,增强学生对战争的了解和对和平的渴望,抒发保家卫国的 爱国热情 2. 活动二:战争题材美术作品的创作。 引导学生以不同材质、不同形式和手法完成一幅作业: 线描形式比较简单; 手工制作形式容易操作 色彩画形式易于通过色彩表达感情 3.活动三:战争题材美术作品的评价。 以自评、他评等方式展开评价活动,并保留好的作业。 4.课堂小结 (作业:尝试用临摹或绘画形式来表现革命纪念性建筑及仁人志士形象 或事迹。) 板板 书书 设设 计计 烽火岁月 作业要求:1、能用恰当的语言描述 这些建筑和美术作品的造型特征和 艺术特色,能尝试说出自己的内心感 2、尝试用临摹或绘画形式来表现革 命不怕牺牲、前赴后继的革命英雄主 义精神事迹。 教教 学学 后后 记记 这节课的历史背景是上节课的一个延续,学生本身对这些也有一点点的 了解,已经能够通过对作品各方面的欣赏来表达作品的含义,也通过欣赏 表达了自己对于战争的感受。
