1、快乐的小鸭教学简案【教学内容】北师大版一年级下册第一单元第3课时【教学目标】1. 在具体情境中，运用已有的生活经验和知识，探索十几减7、6的退位减法的计算方法。2. 能正确计算十几减7，6的减法，并能解决相关的简单实际问题。3. 能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。【教学重、难点】教学重点：能熟练计算十几减8的退位减法。教学难点：能理解十几减8的算理。【教学准备】ppt课件、小棒、直尺。【教学过程】一、创设情境，引出问题1.创设情境出示情境图，引出小鸭游泳的情境。2.提取信息，提出问题草地上原来有12只小鸭，有7只到河里游了起来，请问，草地上还有多少只小鸭？二、解决问题，探索新知问题：草地
2、上还有多少只小鸭？1.分析问题，列出算式一共有12只小鸭，其中的7只游进了河里，所以用12-7。2.探究算法（1）学生用自己的方法独立解决，教师巡视指导。（2）组织学生交流计算方法方法一：破十法把12分成10和2，先从10根里拿走7根，还剩三根。(10-7=3) 用剩下的3根加上原来的2根，就是5根。(3+2=5)方法二：平十法因为12的个位上是2，我就先从12里面拿走2根,剩下10根。(12-2=10)再从10根里面拿走5根，最后还剩下5根。(10-5=5)方法三：想加算减7+（5）=12，所以12-7=5.3.对比三种方法，你在什么发现？小结：无论是哪种方法，都是将没学过的转化成已经学过的
3、；前两种方法虽然拆开的数不同，但都用到了10减几，这样计算更方便。3.迁移，十几减6怎么算？（1） 计算11-6、14-6。（2） 请学生交流自己的想法（3） 让学生对比不同的方法，体会十几减7的学习过程中积累的经验在十几减6中同样适用。三、 总结回顾，梳理反思引导学生回顾几种算法。四、练习应用，巩固提升1. 多元表征，在数线上怎样计算十几减6？（1）先画一画，再填一填。（2）和同学分享一下，你是怎么想的？引导学生在不同的跳法中，体会平十法的优越性。2.看图形式计算。 （1）先独立完成，再交流分享。（2）分别说一说是怎么想的，对比加与减的过程中思考顺序的不同。3.应用练习（1）独立思考，列式计算（2）交流分享，说清思路
