1、 南南 京京 市市 临临 江江 高高 级级 中中 学学 苏教版必修四语文教材苏教版必修四语文教材 高高 一一苏教版必修四语文教材苏教版必修四语文教材 一滴眼泪换一滴水一滴眼泪换一滴水一一二二三三五五四四整合点的诊断与解决方法整合点的诊断与解决方法12一一教学分析 1教学内教学内容分析容分析3教学环境分析 2教学对教学对象分析象分析教学内容分析教学内容分析教学对象分析教学对象分析教学环境分析教学环境分析学生完成了学生完成了“导导学案学案”的预习，的预习，初步研习了课本，初步研习了课本，班级配置了多媒班级配置了多媒体教学系统，我体教学系统，我采用采用多媒体教室多媒体教室环境环境进行教学。进行教学。
2、本课是苏教版语文必修本课是苏教版语文必修四四“一滴眼泪中的人性一滴眼泪中的人性世界世界”专题中的一篇文专题中的一篇文章，属于第二板块章，属于第二板块“美美与丑的看台与丑的看台”，节选，节选自自巴黎圣母院巴黎圣母院伽西伽西莫多受刑、爱斯梅拉达莫多受刑、爱斯梅拉达送水给他喝的内容送水给他喝的内容，通，通过多重对比表现过多重对比表现人性人性中中美与丑美与丑的对立和交织，的对立和交织，学生通过学生通过自主自主与与合作合作学学习，能够对人性有更深习，能够对人性有更深刻的认识刻的认识。学生之前已接触学生之前已接触过外国文学作品，过外国文学作品，掌握掌握了一些小说了一些小说鉴赏的基本鉴赏的基本方法方法，初步
3、初步具备具备了鉴赏了鉴赏小说的小说的能力能力。并。并有自己的道德追有自己的道德追求。求。苏教版必修三语文教材苏教版必修三语文教材 一滴眼泪换一滴水一滴眼泪换一滴水一一二二三三五五四四整合点的诊断与解决方法整合点的诊断与解决方法12 二二教学目标教学目标 1知识与知识与 技能技能 3情感态度情感态度与价值观与价值观 2过程与过程与方法方法知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观u了解了解雨果雨果的生的生 平创作及创作平创作及创作 风格；风格；u分析并把握分析并把握人人 物形象物形象；u学习鉴赏多重学习鉴赏多重 对比塑造人物对比塑造人物 的的手法手法。u通过朗读、讨
4、通过朗读、讨 论、练习思考、论、练习思考、表演等形式表演等形式研研 读课文读课文；u通过通过精读评点精读评点 文章有关人物文章有关人物 神态、语言、神态、语言、动作等描写动作等描写,联联 系生活系生活，体会体会 人性的美与丑。人性的美与丑。u体会体会人性的美，人性的美，形成正确的人性形成正确的人性 观念。观念。u感悟感悟人性世界的人性世界的 真善美和假丑恶真善美和假丑恶 的对立统一。的对立统一。u培养培养健康高尚的健康高尚的 道德情感。道德情感。；，。苏教版必修三语文教材苏教版必修三语文教材 一滴眼泪换一滴水一滴眼泪换一滴水一一二二三三五五四四整合点的诊断与解决方法整合点的诊断与解决方法1.1
5、.教学重点教学重点 注意小说中的注意小说中的场景描写场景描写和和多重对比多重对比手法的运手法的运用，把握人物形象用，把握人物形象 体会人性的体会人性的美与丑美与丑。2.2.教学难点教学难点学生尝试对人物形象进行的学生尝试对人物形象进行的个性化解读个性化解读；理解理解“人性人性”美与丑的美与丑的对立统一对立统一。苏教版必修三语文教材苏教版必修三语文教材 一滴眼泪换一滴水一滴眼泪换一滴水一一二二三三五五四四整合点的诊断与解决方法整合点的诊断与解决方法教学流程教学流程自主性阅读自主性阅读整体性阅读整体性阅读突破性阅读突破性阅读拓展性阅读拓展性阅读u课前请学生结合课前请学生结合“导学案导学案”的要求进
6、的要求进行行自主学习自主学习。u课堂上，小组同学代表在自己的展示课堂上，小组同学代表在自己的展示区区板书呈现板书呈现预习成果。预习成果。1.小组板书展示，呈现预习成果小组板书展示，呈现预习成果【设计意图设计意图】“导学案导学案”的预习让学生的预习让学生独立地独立地、有、有针对性针对性、目目的性的性地地自主自主学习。也让老师在课前学习。也让老师在课前了解真实学情了解真实学情，适，适时做好时做好教学调整教学调整，以便课堂上有的放矢，实现，以便课堂上有的放矢，实现高效教高效教学学。课堂上学生围绕导学案进行的小组课堂上学生围绕导学案进行的小组讨论讨论、代表展、代表展示，在合作探究中示，在合作探究中提高
7、提高了了学习质量学习质量，培养了学生的综，培养了学生的综合素质合素质能力能力。2.回顾社会新闻，营造友善环境回顾社会新闻，营造友善环境2009感动中国十大人物特别奖颁奖词感动中国十大人物特别奖颁奖词他们用19岁的肩膀铸造生命之梯，他们的行动体现了当代大学生的社会责任感【设计意图设计意图】营造营造友善友善的教学环境，激发学生学习的教学环境，激发学生学习兴趣兴趣，也让老师有时间再次，也让老师有时间再次巡视学情巡视学情，及时调整教学内容。及时调整教学内容。3.播放人物图片播放人物图片 进行自主阅读进行自主阅读【设计意图设计意图】小说相关角色小说相关角色图片展播，进图片展播，进行行多感官教学多感官教学
8、，帮助学生完善帮助学生完善自主性阅读自主性阅读成成果。果。4.播放节选影片，加深课文理解播放节选影片，加深课文理解播放与选文相配套的视频播放与选文相配套的视频【设计意图设计意图】播放节选影片，让学生在轻松愉悦的播放节选影片，让学生在轻松愉悦的氛氛围围中中深化深化重点知识的重点知识的理解理解，感受小说人物的，感受小说人物的形象。形象。5.点击知识要点，强化学习内容点击知识要点，强化学习内容【设计意图设计意图】学生学生用自己的方式用自己的方式阅读学习了文本，用阅读学习了文本，用课件提示课件提示小说人小说人物的鉴赏方法、课堂学习内容，在轻松热闹的物的鉴赏方法、课堂学习内容，在轻松热闹的友善课堂友善课
9、堂上，让学生拥有自己的见解的同时形成健康的情感认识，上，让学生拥有自己的见解的同时形成健康的情感认识，掌握掌握知识知识要点要点。6.展现写作成果，实现个性解读展现写作成果，实现个性解读通过课堂上多角度对比表现人物形象和通过课堂上多角度对比表现人物形象和主题小说方法的学习，结合爱斯梅拉达主题小说方法的学习，结合爱斯梅拉达走上刑台给丑陋的伽西莫多喂水的情景，走上刑台给丑陋的伽西莫多喂水的情景，请学生选择一种描写方法再试写看客的请学生选择一种描写方法再试写看客的反应。反应。【设计意图设计意图】在完成突破性阅读后及时锻炼学生写作在完成突破性阅读后及时锻炼学生写作迁移能力，同时用视频台展示写作成果，迁移
10、能力，同时用视频台展示写作成果，高效实现了拓展性阅读高效实现了拓展性阅读7、聆听静思音乐、聆听静思音乐，收获学习成果收获学习成果播放轻音乐，让学生在抚案静思课堂学习内容之后，播放轻音乐，让学生在抚案静思课堂学习内容之后，用思维导图的方式交流本节课的收获。完成巩固练习。用思维导图的方式交流本节课的收获。完成巩固练习。【设计意图设计意图】运用运用“友善用脑友善用脑”的理念，让学生在轻松舒缓的音乐背景中回想课的理念，让学生在轻松舒缓的音乐背景中回想课堂的学习内容，堂的学习内容，梳理和构建自己的思维导图。同时提供老师的思维导梳理和构建自己的思维导图。同时提供老师的思维导图，共同交流，及时反馈，巩固课堂
11、教学效果。图，共同交流，及时反馈，巩固课堂教学效果。一滴眼泪 一滴水悔恨自责觉醒之泪美善良之心伽西莫多爱斯梅拉达刑台残忍无知虚伪狠毒 看客副主教丑 8、挖掘网络资源，延伸课堂学习、挖掘网络资源，延伸课堂学习一滴眼泪换一滴水一滴眼泪换一滴水相关网页链接相关网页链接http:/ 一滴眼泪换一滴水一滴眼泪换一滴水一一二二三三五五四四整合点的诊断与解决方法整合点的诊断与解决方法 整合点的诊断与解决方法整合点的诊断与解决方法2.提供图片，强化学习提供图片，强化学习运用友善用脑中的多感官教学理念，展示小说相关角色的图片，帮助运用友善用脑中的多感官教学理念，展示小说相关角色的图片，帮助学生完善自主性阅读成果
12、学生完善自主性阅读成果。3.播放视频，深化理解播放视频，深化理解 播放与课文配套的视频带给学生视觉冲击力和直观感受，在友善播放与课文配套的视频带给学生视觉冲击力和直观感受，在友善的课堂氛围中形成情感体验，帮助学生深化重点情节的理解，达成学的课堂氛围中形成情感体验，帮助学生深化重点情节的理解，达成学习目标。习目标。1.再现新闻，营造情境再现新闻，营造情境呈现社会热点新闻，营造友善的学习环境，呈现社会热点新闻，营造友善的学习环境，激发学生的学习兴趣和学习激发学生的学习兴趣和学习热情，由热情，由“人性美丑人性美丑”话题引入，陌生的伽西莫多一下子就成了遥远的熟人话题引入，陌生的伽西莫多一下子就成了遥远
13、的熟人，调动学习积极性。调动学习积极性。5.聆听音乐，收获成果聆听音乐，收获成果 播放节奏舒缓的轻音乐，让学生在轻松愉悦的氛围播放节奏舒缓的轻音乐，让学生在轻松愉悦的氛围中以自己的方式实现高效的学习。中以自己的方式实现高效的学习。4.巧用课件，达成共识巧用课件，达成共识发挥教师的主导作用，利用课件将课堂内容以点线式来展发挥教师的主导作用，利用课件将课堂内容以点线式来展示，化点拨于无形，明确知识要点。示，化点拨于无形，明确知识要点。6.连线网络，丰富见识连线网络，丰富见识利用网络资源丰富课堂内容，培养学生自主探究的能利用网络资源丰富课堂内容，培养学生自主探究的能力，实现了个性化学习和协作学习的和
14、谐统一力，实现了个性化学习和协作学习的和谐统一。要相信每个孩子都是天生的学习者，授之以要相信每个孩子都是天生的学习者，授之以“鱼鱼”不如授之以不如授之以“渔渔”。让我们紧握信息技术。让我们紧握信息技术这个新工具，为学生开拓出更多的学习、思考、这个新工具，为学生开拓出更多的学习、思考、创造的空间创造的空间一滴眼泪换一滴水，一份努力赢一片天空一滴眼泪换一滴水，一份努力赢一片天空谢谢在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如
15、果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自
16、私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几
17、天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女
18、儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但
19、一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出
20、者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生
21、的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置
22、，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
