1、主讲教师主讲教师 王秀贞王秀贞邢台职业技术学院邢台职业技术学院任务载体任务载体车辆车辆：一辆新宝来2.0L轿车，行程约5.6Km故障现象故障现象：启动机运转正常，发动机不能启动图片源自网络图片源自网络 作者不详作者不详邢台职业技术学院邢台职业技术学院任务载体任务载体1理论知识理论知识2实训操作实训操作3案例分析案例分析4总结反思总结反思5邢台职业技术学院邢台职业技术学院知识目标知识目标1.掌握发动机不易启动的故障原因。掌握发动机不易启动的故障原因。2.掌握发动机不易启动的故障分析与排除方法。掌握发动机不易启动的故障分析与排除方法。能力目标能力目标1.能够制定正确的诊断流程。能够制定正确的诊断流
2、程。2.能够排除发动机不易启动的故障。能够排除发动机不易启动的故障。3.能够检验发动机不易启动故障修复质量。能够检验发动机不易启动故障修复质量。学习要求学习要求邢台职业技术学院邢台职业技术学院 发动机不能启动主要表现为启动机运转不正发动机不能启动主要表现为启动机运转不正常、启动机能带动发动机正常运转但发动机不能常、启动机能带动发动机正常运转但发动机不能启动，前者主要与启动系电源、防盗系统或自动启动，前者主要与启动系电源、防盗系统或自动变速器操纵杆位置有关，后者则与点火系、供给变速器操纵杆位置有关，后者则与点火系、供给系、机械故障及电子控制系统有关。系、机械故障及电子控制系统有关。理论知识理论知
3、识图片源自网络图片源自网络 作者不详作者不详邢台职业技术学院邢台职业技术学院理论知识理论知识邢台职业技术学院邢台职业技术学院发动机无着车征兆发动机无着车征兆故障现象故障现象故障现象故障现象：发动机启动时，将点火开关转到启动挡，启动机能够带发动机启动时，将点火开关转到启动挡，启动机能够带动发动机正常运转，但发动机长时间不能启动，且无着动发动机正常运转，但发动机长时间不能启动，且无着车征兆。车征兆。理论知识理论知识 启动机能够带动发动机正常运转，说明启动系统工启动机能够带动发动机正常运转，说明启动系统工作正常。发动机无着车征兆的故障部位可能在汽车防作正常。发动机无着车征兆的故障部位可能在汽车防盗系
4、统或发动机点火系统、燃油供给系统、机械系统、盗系统或发动机点火系统、燃油供给系统、机械系统、电子控制系统；一般情况下，发动机高压无火、点火电子控制系统；一般情况下，发动机高压无火、点火正时严重失准和供油系统不喷油等出现的概率较高，正时严重失准和供油系统不喷油等出现的概率较高，其中最常见原因为点火系不能正常点火。其中最常见原因为点火系不能正常点火。邢台职业技术学院邢台职业技术学院故故 障障 原原 因因（1 1）防盗系统故障或进行了防盗设置，防盗系统工作）防盗系统故障或进行了防盗设置，防盗系统工作致使发动机不能启动。致使发动机不能启动。理论知识理论知识发动机无着车征兆发动机无着车征兆故障原因故障原
5、因（2 2）油箱无油或严重缺油。）油箱无油或严重缺油。（3 3）发动机正时皮带断裂。）发动机正时皮带断裂。（4 4）主要传感器信号失常）主要传感器信号失常图片源自网络图片源自网络 作者不详作者不详邢台职业技术学院邢台职业技术学院（5 5）火花塞不跳火或火花非常弱。）火花塞不跳火或火花非常弱。（6 6）点火正时严重失准，点火提前角与实际要求相）点火正时严重失准，点火提前角与实际要求相差过大。差过大。理论知识理论知识发动机无着车征兆发动机无着车征兆故障原因故障原因图片源自网络图片源自网络 作者不详作者不详邢台职业技术学院邢台职业技术学院（7 7）喷油器不喷油。）喷油器不喷油。（8 8）发动机汽缸压
6、力过低。）发动机汽缸压力过低。（9 9）ECUECU故障。故障。理论知识理论知识发动机无着车征兆发动机无着车征兆故障原因故障原因图片源自网络图片源自网络 作者不详作者不详邢台职业技术学院邢台职业技术学院故故 障障 现现 象象发动机启动时，将点火开关转到启动挡，启动机发动机启动时，将点火开关转到启动挡，启动机能够带动发动机正常运转，且发动机有着车征能够带动发动机正常运转，且发动机有着车征兆，但发动机不能启动。兆，但发动机不能启动。发动机有着车征兆却不能启动，表明故障发生发动机有着车征兆却不能启动，表明故障发生在发动机总成。通常造成这种故障的原因为高压在发动机总成。通常造成这种故障的原因为高压火弱
7、、混合气过稀或过浓、点火提前角过大或过火弱、混合气过稀或过浓、点火提前角过大或过小、汽缸压力过低等。小、汽缸压力过低等。发动机有着车征兆发动机有着车征兆故障现象故障现象理论知识理论知识邢台职业技术学院邢台职业技术学院发动机有着车征兆发动机有着车征兆故障原因故障原因（1）高压火弱）高压火弱（2 2）进气管漏气、真空管松脱，尤其是空气流量计后）进气管漏气、真空管松脱，尤其是空气流量计后面的进气管道漏气，对进气量的计量有很大影响，往往面的进气管道漏气，对进气量的计量有很大影响，往往使电脑控制的喷油量减少，造成混合气过稀。漏气严重使电脑控制的喷油量减少，造成混合气过稀。漏气严重时，将导致发动机不能启动
8、。时，将导致发动机不能启动。理论知识理论知识图片源自网络图片源自网络 作者不详作者不详邢台职业技术学院邢台职业技术学院 发动机有着车征兆发动机有着车征兆故障原因故障原因（3）空气滤清器堵塞。）空气滤清器堵塞。（4 4）三元催化转换器或排气消声器堵塞。）三元催化转换器或排气消声器堵塞。（5 5）调整不当或正时皮带跳齿造成点火正时失准。）调整不当或正时皮带跳齿造成点火正时失准。（6 6）喷油器漏油或堵塞导致混合气过浓或过稀。）喷油器漏油或堵塞导致混合气过浓或过稀。（7 7）启动时，冷启动喷油器不故障导致混合气过稀。）启动时，冷启动喷油器不故障导致混合气过稀。理论知识理论知识图片源自网络图片源自网络
9、 作者不详作者不详邢台职业技术学院邢台职业技术学院（8 8）汽油泵供油不足、燃油滤清器堵塞、燃油压力调节）汽油泵供油不足、燃油滤清器堵塞、燃油压力调节器故障导致供油压力过低。器故障导致供油压力过低。（9 9）冷却液温度传感器、进气压力传感器、空气流量计）冷却液温度传感器、进气压力传感器、空气流量计等信号不良或控制单元性能不良导致喷油量控制失准。等信号不良或控制单元性能不良导致喷油量控制失准。发动机有着车征兆发动机有着车征兆故障原因故障原因理论知识理论知识图片源自网络图片源自网络 作者不详作者不详邢台职业技术学院邢台职业技术学院（1010）发动机汽缸压力过低。）发动机汽缸压力过低。（1111）E
10、GREGR系统或燃油蒸发回收系统故障。发动机启动时，系统或燃油蒸发回收系统故障。发动机启动时，EGREGR系统和燃油蒸发回收系统均不能参加工作，如果系统系统和燃油蒸发回收系统均不能参加工作，如果系统出现故障，引入废气或多余的空气，将导致发动机启动出现故障，引入废气或多余的空气，将导致发动机启动困难，甚至不能着车。困难，甚至不能着车。发动机有着车征兆发动机有着车征兆故障原因故障原因理论知识理论知识图片源自网络图片源自网络 作者不详作者不详邢台职业技术学院邢台职业技术学院 （3 3）检查进气系统，重点检查空气流量计后面的进气）检查进气系统，重点检查空气流量计后面的进气管道，尤其是进气软管部分。观察
11、各真空管有无脱落现管道，尤其是进气软管部分。观察各真空管有无脱落现象，进气软管有无破裂、接头部位是否松脱，制动助力象，进气软管有无破裂、接头部位是否松脱，制动助力软管、曲轴箱强制通风软管连接是否可靠等，可借助真软管、曲轴箱强制通风软管连接是否可靠等，可借助真空表检查进气管道的密封情况。空表检查进气管道的密封情况。（4 4）检查）检查EGREGR系统或燃油蒸发回收系统在发动机启动系统或燃油蒸发回收系统在发动机启动时是否参加工作。可将其与进气管道的连接软管堵住，时是否参加工作。可将其与进气管道的连接软管堵住，启动试车，如果发动机能够顺利启动，说明启动试车，如果发动机能够顺利启动，说明EGREGR系
12、统或燃系统或燃油蒸发回收系统出现故障，应进行相关部位的检修油蒸发回收系统出现故障，应进行相关部位的检修。发动机有着车征兆发动机有着车征兆故障诊断方法故障诊断方法理论知识理论知识图片源自网络图片源自网络 作者不详作者不详邢台职业技术学院邢台职业技术学院发发故故障障诊诊断断流流程程 邢台职业技术学院邢台职业技术学院全班分四组全班分四组组长、副组长各一人，学生递交分组名单组长、副组长各一人，学生递交分组名单1、别克君威发动机不易启动的故障诊断与排除。、别克君威发动机不易启动的故障诊断与排除。2、本田雅阁发动机不易启动的故障诊断与排除。、本田雅阁发动机不易启动的故障诊断与排除。3、奇瑞、奇瑞A3发动机
13、不易启动的故障诊断与排除。发动机不易启动的故障诊断与排除。4、新宝来发动机不易启动的故障诊断与排除、新宝来发动机不易启动的故障诊断与排除各组填写接车修理单各组填写接车修理单各组分发任务工单工作页各组分发任务工单工作页实实 训训 安安排排邢台职业技术学院邢台职业技术学院实实 践践 操操 作作车型车型：一汽大众新宝来2.0L轿车。故障点故障点：转速传感器失效、油泵电机损坏。故障现象故障现象：启动机运转正常，发动机没有任何着火迹象。仪表盘发动机故障指示灯点亮。实践技能实践技能邢台职业技术学院邢台职业技术学院 1.咨询客户，填写接车问诊表咨询客户，填写接车问诊表 与客户交流，咨询车辆信息，有针对性的进
14、行询问，了解故障症状及故障出现的全过程，然后填写接车问诊表。实践技能实践技能实实 践践 操操 作作 流流 程程邢台职业技术学院邢台职业技术学院2.试车，观察故障现象，确认故障试车，观察故障现象，确认故障（1 1）启动发动机，不能着车。启动发动机，不能着车。（2 2）再次启动，并延长启动时间，仍不能着车。再次启动，并延长启动时间，仍不能着车。启动过程中，启动机运转正常，发动机没有任何着火启动过程中，启动机运转正常，发动机没有任何着火迹象。仪表盘发动机故障指示灯点亮。迹象。仪表盘发动机故障指示灯点亮。实践技能实践技能邢台职业技术学院邢台职业技术学院3.故障原因分析故障原因分析 从该车的故障症状分析
15、，造成其不能启动从该车的故障症状分析，造成其不能启动的可能原因为：点火系高压无火、供给系统的可能原因为：点火系高压无火、供给系统不供油、发动机控制系统故障。不供油、发动机控制系统故障。实践技能实践技能4.故障诊断过程故障诊断过程 根据先简单后复杂、故障码优先的诊根据先简单后复杂、故障码优先的诊断原则，首先读取故障代码。断原则，首先读取故障代码。邢台职业技术学院邢台职业技术学院（1 1）操作）操作VAS5052VAS5052诊断仪，读取故障码。仪器显诊断仪，读取故障码。仪器显示出现示出现1 1个故障代码：个故障代码：故障代码：故障代码：00802 P0322 点火点火/分电器，发动分电器，发动机
16、转速，输入电路无信号机转速，输入电路无信号 实践技能实践技能邢台职业技术学院邢台职业技术学院（2 2）利用万用表检测发动机转速传感器，确定故）利用万用表检测发动机转速传感器，确定故障点。障点。检测传感器电阻值。用万用表测量端子检测传感器电阻值。用万用表测量端子2和和3之间的阻之间的阻值。正常值为值。正常值为4801000，检测值为，检测值为。说明两端子间。说明两端子间断路。可能是传感器元件损坏。断路。可能是传感器元件损坏。实践技能实践技能邢台职业技术学院邢台职业技术学院（3 3）拆检转速传感器）拆检转速传感器。拆下转速传感器。测量端子拆下转速传感器。测量端子2和端子和端子3之间的阻值，仍为之间
17、的阻值，仍为。因此确定：转速传感器损坏。因此确定：转速传感器损坏。（4 4）更换转速传感器。）更换转速传感器。实践技能实践技能邢台职业技术学院邢台职业技术学院（5 5）读取故障码。）读取故障码。操作仪器，读码操作仪器，读码-清码清码-再读码，仪器显示没有再读码，仪器显示没有故障码。故障码。实践技能实践技能邢台职业技术学院邢台职业技术学院（6）试车。试车。（1 1）启动发动机，发动机仍然不能着车。启动发动机，发动机仍然不能着车。（2 2）再次启动，并延长启动时间，仍不能启动。再次启动，并延长启动时间，仍不能启动。更换转速传感器后，发动机仍不能启动，需继更换转速传感器后，发动机仍不能启动，需继续检
18、查点火系和供油系。续检查点火系和供油系。实践技能实践技能（7）检查点火系。）检查点火系。拆检查火花塞。火花塞无积拆检查火花塞。火花塞无积碳，电极无严重烧蚀现象，间碳，电极无严重烧蚀现象，间隙基本正常。隙基本正常。试火，火花正常。试火，火花正常。结论：点火系正常结论：点火系正常 邢台职业技术学院邢台职业技术学院（8 8）检查供油系）检查供油系。拆下进油管。启动发动机，油管不出油。拆下进油管。启动发动机，油管不出油。说明系统不说明系统不供油。应检查汽油泵及其控制线路。供油。应检查汽油泵及其控制线路。检查油泵线束侧端子检查油泵线束侧端子1、4之间的电压，约之间的电压，约12v，正常。，正常。测量油泵
19、电阻。正常值为测量油泵电阻。正常值为1.2左右，检测值左右，检测值 。说明。说明油泵两端子断路。油泵两端子断路。检测结果：汽油泵电机损坏。检测结果：汽油泵电机损坏。（9 9）更换汽油泵。）更换汽油泵。实践技能实践技能邢台职业技术学院邢台职业技术学院（10）试车。确认故障排除试车。确认故障排除（1 1）启动发动机，顺利着车。启动发动机，顺利着车。反复启动试车反复启动试车，发动机均，发动机均能正常启动着车。能正常启动着车。（2 2）踩加速踏板，改变发动机工况。踩加速踏板，改变发动机工况。发动机运转正常。发动机运转正常。观察仪表盘，观察仪表盘，仪表盘故障指示灯熄灭。仪表盘故障指示灯熄灭。实践技能实践
20、技能邢台职业技术学院邢台职业技术学院（11）操作）操作VAS5052诊断仪，读码诊断仪，读码-清码清码-再再读码，仪器显示无故障码。读码，仪器显示无故障码。（12）路试验收。）路试验收。行驶车辆，使发动机有负荷运行。在车辆行驶过程行驶车辆，使发动机有负荷运行。在车辆行驶过程中，多次进行熄火中，多次进行熄火-启动测试，并使车辆在不同工启动测试，并使车辆在不同工况行驶，发动机均能正常工作。况行驶，发动机均能正常工作。该车不能启动故障完全排除该车不能启动故障完全排除实践技能实践技能邢台职业技术学院邢台职业技术学院故障现象：故障现象：一辆捷达王轿车正常运行后熄火，但一辆捷达王轿车正常运行后熄火，但在第
21、二天却出现了无法启动的现象。点火时启动机在第二天却出现了无法启动的现象。点火时启动机运转强劲有力，但发动机却不能启动。运转强劲有力，但发动机却不能启动。故障分析与排除故障分析与排除：用故障诊断仪用故障诊断仪V.A.G1552V.A.G1552检测检测发动机，读取故障码，没有故障码输出。发动机，读取故障码，没有故障码输出。随后进行基本检查随后进行基本检查:检测发动机的燃油压力和气检测发动机的燃油压力和气缸压力，都在正常范围内；检查喷油器，均能按顺缸压力，都在正常范围内；检查喷油器，均能按顺序正常工作；检查配气相位、点火正时以及火花塞序正常工作；检查配气相位、点火正时以及火花塞的跳火情况，也都没有
22、发现问题。的跳火情况，也都没有发现问题。案案 例例 1 1案例分析案例分析邢台职业技术学院邢台职业技术学院 通过一系列检查，发现发动机有油、有通过一系列检查，发现发动机有油、有火，就是不能启动，到底是什么原因呢火，就是不能启动，到底是什么原因呢?在拆检火花塞时发现，经多次启动发动在拆检火花塞时发现，经多次启动发动机，火花塞却没有被油濡湿浸淹的迹象，显机，火花塞却没有被油濡湿浸淹的迹象，显然，喷油器喷油量过少，混合气过稀造成冷然，喷油器喷油量过少，混合气过稀造成冷车不能启动。车不能启动。必须找出冷车喷油少的原因必须找出冷车喷油少的原因。案案 例例 1 1案例分析案例分析邢台职业技术学院邢台职业技
23、术学院 再次连接故障诊断仪再次连接故障诊断仪V.A.G1552V.A.G1552，读取该车静，读取该车静态发动机数据，发现态发动机数据，发现ECUECU输出的冷却液温度为输出的冷却液温度为105105，而此时发动机的实际温度只有，而此时发动机的实际温度只有2020。很。很明显，水温传感器出现了故障，为发动机明显，水温传感器出现了故障，为发动机ECUECU提提供了错误的水温信号。供了错误的水温信号。案案 例例 1 1案例分析案例分析邢台职业技术学院邢台职业技术学院 为了进一步确定自已的判断，用万用表测量了为了进一步确定自已的判断，用万用表测量了水温传感器，水温传感器既没有断路，也没有短水温传感器
24、，水温传感器既没有断路，也没有短路，因而没有故障码输出，但阻值却很小。路，因而没有故障码输出，但阻值却很小。案案 例例 1 1案例分析案例分析邢台职业技术学院邢台职业技术学院 仔细询问车主才知道，曾在发动机很热的情况仔细询问车主才知道，曾在发动机很热的情况下冲洗过发动机，这恰恰是引起此故障的关键，下冲洗过发动机，这恰恰是引起此故障的关键，由于车主的错误操作，冷却液温度传感器输出信由于车主的错误操作，冷却液温度传感器输出信号失真。号失真。更换已损坏的水温传感器，故障排除更换已损坏的水温传感器，故障排除。案案 例例 1 1案例分析案例分析邢台职业技术学院邢台职业技术学院故障现象：故障现象：一辆行驶
25、里程4万km捷达都市先锋轿车，在启动时发动机有着车迹象，却始终不发动，有时刚刚着车便立即熄火。故障分析与排除：故障分析与排除：用故障诊断仪V.A.G1551读取故障码，无码。由于有启动迹象，怀疑可能是油路故障，首先检查供油系统。检测系统油压，油压正常。接着检查点火系统，该车没有分电器，无中央高压线，故拔下第一缸高压线，用起子做跳火试验，发动机竟然启动了，且一缸分缸线跳出的火花正常。当停止跳火试验后，发动机又马上熄火。从上述现象分析，可能是第一缸火花塞损坏了。更换上一个新的火花塞后，发动机顺利启动，怠速稳定，加速正常。案案 例例 2 2案例分析案例分析邢台职业技术学院邢台职业技术学院 为什么一缸
26、缺火发动机就不能启动呢？这是由为什么一缸缺火发动机就不能启动呢？这是由该车点火系控制方式决定的。该车采用双火花塞该车点火系控制方式决定的。该车采用双火花塞静态高压分配点火系统，无分电器。在静态高压静态高压分配点火系统，无分电器。在静态高压线壳体内有二个点火线圈，在次级点火线圈的两线壳体内有二个点火线圈，在次级点火线圈的两个输出端上各接一个火花塞，形成点火回路，如个输出端上各接一个火花塞，形成点火回路，如果该车任一火花塞线路损坏，都会造成两个汽缸果该车任一火花塞线路损坏，都会造成两个汽缸不工作，从而导致发动机不能启动。不工作，从而导致发动机不能启动。案案 例例 2 2案例分析案例分析邢台职业技术
27、学院邢台职业技术学院不同车型、不同故障现象，常规检测方法结合维修经不同车型、不同故障现象，常规检测方法结合维修经验，制定合理的操作流程，最终排除故障验，制定合理的操作流程，最终排除故障发动机不易启动的诊断方法发动机不易启动的诊断方法发动机不易启动的诊断流程发动机不易启动的诊断流程发动机不易启动的故障原因发动机不易启动的故障原因发动机不易启动的影响因素发动机不易启动的影响因素总结反思总结反思邢台职业技术学院邢台职业技术学院课后思考课后思考学习拓展学习拓展 检索并分析发动机加速不良企业案例，优化其检索并分析发动机加速不良企业案例，优化其操作流程。操作流程。课下作业课下作业 课下各小组相互沟通，分析不同元件失效对发课下各小组相互沟通，分析不同元件失效对发动机加速性能的影响有何异同；分享学习心动机加速性能的影响有何异同；分享学习心得，交流不同车型操作技巧，积累维修经验。得，交流不同车型操作技巧，积累维修经验。
