1、静脉输血操作并发症的处理一、发热反应一、发热反应 发热反应是输血中最常见的反应，发生发热反应是输血中最常见的反应，发生率为率为2 21010，多见于输血开始后，多见于输血开始后15min-15min-2h2h内。内。常见的原因：致热源：血液、保养常见的原因：致热源：血液、保养液、血袋或输血器被致热源污染；细菌液、血袋或输血器被致热源污染；细菌污染：输血时无菌操作不严，造成污染；污染：输血时无菌操作不严，造成污染；免疫反应：多次输血后受血者血液中产免疫反应：多次输血后受血者血液中产生白细胞抗体和血小板抗体，当再次输血生白细胞抗体和血小板抗体，当再次输血时，对白细胞和血小板发生免疫反应，引时，对白
2、细胞和血小板发生免疫反应，引起发热。起发热。症状症状：患者常有畏寒和发热寒战，高患者常有畏寒和发热寒战，高热（体温可达到热（体温可达到38-4138-41C C），伴有皮肤潮），伴有皮肤潮红、头痛、恶心、呕吐和肌肉酸痛等。轻红、头痛、恶心、呕吐和肌肉酸痛等。轻者持续者持续1-21-2小时即可缓解，体温逐渐降至正小时即可缓解，体温逐渐降至正常。常。处理处理：反应轻者减慢输血速度，症状：反应轻者减慢输血速度，症状可自行缓解；反应重者立即停止输血，密可自行缓解；反应重者立即停止输血，密切观察生命体征切观察生命体征,通知医生并给予对症处理，通知医生并给予对症处理，如高热时给予物理降温，必要时遵医嘱绐如
3、高热时给予物理降温，必要时遵医嘱绐予解热镇痛药物和抗过敏药物。将输血装予解热镇痛药物和抗过敏药物。将输血装置、剩余血连同贮血袋送检。置、剩余血连同贮血袋送检。二、过敏反应二、过敏反应 过敏反应多发生在输血数分钟后，也过敏反应多发生在输血数分钟后，也可在输血中或输血后发生，发生率为可在输血中或输血后发生，发生率为3 3。原因原因：患者为过敏体质，输入血中：患者为过敏体质，输入血中的异体蛋白质，与患者机体的蛋白质结合的异体蛋白质，与患者机体的蛋白质结合形成完全抗原而致敏；输入血中含致敏形成完全抗原而致敏；输入血中含致敏物质；患者接受多次输血后，血浆中产物质；患者接受多次输血后，血浆中产生过敏性抗体
4、，当再次输血时，抗原抗体生过敏性抗体，当再次输血时，抗原抗体相互作用发生过敏反应；供血者的变态相互作用发生过敏反应；供血者的变态反应性抗体输入患者体内，反应性抗体输入患者体内，旦与相应的旦与相应的抗原作用就发生过敏反应。抗原作用就发生过敏反应。症状症状：过敏反应多发生于输血后期或：过敏反应多发生于输血后期或即将结束时，反应轻重不一。即将结束时，反应轻重不一。（1）轻度反应：出现皮肤瘙痒、荨麻）轻度反应：出现皮肤瘙痒、荨麻疹。轻度血管神经性水肿，多见于颜面部，疹。轻度血管神经性水肿，多见于颜面部，表现为眼睑水肿，口唇水肿。表现为眼睑水肿，口唇水肿。（2）中度反应：可发生喉头水肿而致）中度反应：可
5、发生喉头水肿而致呼吸困难、支气管痉挛、胸痛，肺部听诊呼吸困难、支气管痉挛、胸痛，肺部听诊哮鸣音。哮鸣音。（3）重度反应：过敏性休克）重度反应：过敏性休克 处理处理：轻者减慢输血速度，给予抗：轻者减慢输血速度，给予抗过敏药物，继续观察。严重者立即停止输过敏药物，继续观察。严重者立即停止输血，保持静脉通路，输入无菌生理盐水；血，保持静脉通路，输入无菌生理盐水；根据医嘱绐予抗过敏药物和激素如异丙根据医嘱绐予抗过敏药物和激素如异丙嗪、氢化可的松或地塞米松等，皮下注射嗪、氢化可的松或地塞米松等，皮下注射0.1%肾上腺素肾上腺素 0.5-1ml；监测生命体征；监测生命体征；呼吸困难者给予吸氧，严重喉头水肿
6、者呼吸困难者给予吸氧，严重喉头水肿者协助医生行气管切开，如出现休克，进行协助医生行气管切开，如出现休克，进行抗休克治疗，必要时进行心肺复苏。抗休克治疗，必要时进行心肺复苏。三、溶血反应三、溶血反应 溶血反应是受血者或供血者的红细胞溶血反应是受血者或供血者的红细胞发生异常破坏或溶解，引起的一系列临床发生异常破坏或溶解，引起的一系列临床症状。是最严重的输血反应，可分为血管症状。是最严重的输血反应，可分为血管内溶血和血管外溶血。内溶血和血管外溶血。（一）血管内溶血（一）血管内溶血 原因原因：输人异型血：是输血反应中：输人异型血：是输血反应中最严重的一种，反应发生快，输入最严重的一种，反应发生快，输入
7、1015ml即可出现症状；输入变质血：输人即可出现症状；输入变质血：输人血的红细胞已被破坏溶解，如血液贮存过血的红细胞已被破坏溶解，如血液贮存过久、保存温度过高、血液被剧烈震荡、血久、保存温度过高、血液被剧烈震荡、血液受细菌污染等；血中加人高渗或低渗液受细菌污染等；血中加人高渗或低渗性溶液和影响血液性溶液和影响血液PH的药物，使红细胞大的药物，使红细胞大量破坏。量破坏。症状症状：第一阶段：受血者血浆中凝集素：第一阶段：受血者血浆中凝集素和输入血中红细胞的凝集原发生凝集反应，和输入血中红细胞的凝集原发生凝集反应，使红细胞凝集成团，阻塞部分小血管。患使红细胞凝集成团，阻塞部分小血管。患者出现头部胀
8、痛、四肢麻木、腰背部剧烈者出现头部胀痛、四肢麻木、腰背部剧烈疼痛和胸闷等。疼痛和胸闷等。第二阶段：凝集的红细胞发生溶解，大量第二阶段：凝集的红细胞发生溶解，大量血红蛋白释放入血浆，出现血红蛋白尿、血红蛋白释放入血浆，出现血红蛋白尿、黄疸、发热、呼吸困难、发绀和血压下降黄疸、发热、呼吸困难、发绀和血压下降等。等。第三阶段：大量血红蛋白从血浆进人肾小第三阶段：大量血红蛋白从血浆进人肾小管，遇酸性物质变成结晶体，阻塞肾小管；管，遇酸性物质变成结晶体，阻塞肾小管；又由于抗原、抗体的相互作用，引起肾小又由于抗原、抗体的相互作用，引起肾小管内皮缺血、坏死，进一步加重肾小管阻管内皮缺血、坏死，进一步加重肾小
9、管阻塞，导致少尿或无尿、急性肾功能衰竭或塞，导致少尿或无尿、急性肾功能衰竭或死亡。死亡。处理处理：立即停止输血，报告医生；保立即停止输血，报告医生；保留剩余血和患者输血前后的血标本送化验留剩余血和患者输血前后的血标本送化验室进行检验，以查明溶血原因；维持静室进行检验，以查明溶血原因；维持静脉输液通道，遵医嘱给予升压药和其他药脉输液通道，遵医嘱给予升压药和其他药物治疗；碱化尿液，静脉注射碳酸氢钠，物治疗；碱化尿液，静脉注射碳酸氢钠，增加血红蛋白在尿液中的溶解度，减少沉增加血红蛋白在尿液中的溶解度，减少沉淀，避免阻塞肾小管；双侧腰部封闭，淀，避免阻塞肾小管；双侧腰部封闭，并用热水袋热敷双侧肾区，解
10、除肾血管痉并用热水袋热敷双侧肾区，解除肾血管痉挛；严密观察生命体征和尿量，对尿少、挛；严密观察生命体征和尿量，对尿少、尿闭者按急性肾功能衰竭处理；若出现尿闭者按急性肾功能衰竭处理；若出现休克，根据医嘱进行抗体克治疗。休克，根据医嘱进行抗体克治疗。（二）血管外溶血二）血管外溶血 多由多由Rh因子所至溶血。因子所至溶血。AB血型同型，血型同型，但因但因Rh因子系统内的抗体抗因子系统内的抗体抗D、抗、抗C和抗和抗E不同所致。临床所见不同所致。临床所见Rh系统血型反应中，系统血型反应中，绝大多数是由绝大多数是由D抗原与其相应的抗体所致，抗原与其相应的抗体所致，释放出游离血红蛋白转化为胆红素，在肝释放出
11、游离血红蛋白转化为胆红素，在肝脏迅速被分解，通过消化道排出体外。血脏迅速被分解，通过消化道排出体外。血管外溶血一般在输血后一周或更长时间出管外溶血一般在输血后一周或更长时间出现，体征较轻，有轻度发热伴乏力、血胆现，体征较轻，有轻度发热伴乏力、血胆红素升高。此类患者查明原因，确诊后，红素升高。此类患者查明原因，确诊后，尽量避免再次输血。尽量避免再次输血。四、循环负荷过重（急性左心衰四、循环负荷过重（急性左心衰）原因原因：快速大量的输血可引起循环负快速大量的输血可引起循环负荷过重。荷过重。症状症状：患者表现为咳嗽、呼吸困难、患者表现为咳嗽、呼吸困难、头痛、颈静脉怒张、肺充血、听诊肺部湿头痛、颈静脉
12、怒张、肺充血、听诊肺部湿罗音、心动过速。罗音、心动过速。处理处理：通知医生，减慢输血速度或停：通知医生，减慢输血速度或停止输血；监测生命体征；双下肢下垂；止输血；监测生命体征；双下肢下垂；根据医嘱给予吸氧、利尿剂和镇静剂等根据医嘱给予吸氧、利尿剂和镇静剂等药物。药物。五、出血倾向五、出血倾向 原因原因：库血中的血小板、凝血因子库血中的血小板、凝血因子破坏较多；输人过多的枸橼酸钠，引起破坏较多；输人过多的枸橼酸钠，引起凝血障碍。凝血障碍。症状症状：患者表现为伤口渗血、皮肤出患者表现为伤口渗血、皮肤出血、牙龈出血、静脉穿刺点出血、严重者血、牙龈出血、静脉穿刺点出血、严重者出现血尿。出现血尿。预防及
13、处理预防及处理：密切观察患者有无出血密切观察患者有无出血现象；在输入几个单位库存血时，应间现象；在输入几个单位库存血时，应间隔输入隔输入l个单位的新鲜血液；根据凝血因个单位的新鲜血液；根据凝血因子缺乏情况补充有关成分。子缺乏情况补充有关成分。六、枸橼酸钠中毒反应六、枸橼酸钠中毒反应 原因原因：大量输血可造成枸橼酸钠积聚，大量输血可造成枸橼酸钠积聚，与血中游离钙结合，降低血钙。与血中游离钙结合，降低血钙。症状症状：患者出现手足抽搐，血压下降，患者出现手足抽搐，血压下降，心率缓慢，心电图心率缓慢，心电图QT间期延长，心室纤间期延长，心室纤维颤动，甚至发生心脏骤停。血浆酸碱失维颤动，甚至发生心脏骤停
14、。血浆酸碱失衡，衡，PH低于低于7.35。预防及处理预防及处理：在输人库存血：在输人库存血1000ml时，时，须静脉注射须静脉注射10葡萄糖酸钙葡萄糖酸钙10ml，预防发，预防发生低血钙。生低血钙。19写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
