1、第四章第四章情绪的发展情绪的发展情绪表达的发展情绪表达的发展 几种重要情绪的发展几种重要情绪的发展 情绪理解与调控的发展情绪理解与调控的发展 情绪的社会化情绪的社会化 解读儿童的情感世界解读儿童的情感世界4123本章内容本章内容2022-10-222情绪表达的发展情绪表达的发展 情绪表达很大程度来源于先天，随着生理的成熟情绪表达很大程度来源于先天，随着生理的成熟而不断发展成熟。若要将其与相应的情感联系起而不断发展成熟。若要将其与相应的情感联系起来就需要后天的学习。来就需要后天的学习。2022-10-223情绪发生和发展的轨迹情绪发生和发展的轨迹 对基本情绪有对基本情绪有完整概念完整概念 0-1
2、 岁岁 1-2岁岁3-5岁岁6-9岁岁 把情感与责任感相连把情感与责任感相连开始懂得如何恰当表达开始懂得如何恰当表达自己的情绪自己的情绪 出现比较高级或复杂出现比较高级或复杂的情绪的情绪出现自我意识的情绪出现自我意识的情绪 父母对自我评价性情父母对自我评价性情绪的影响绪的影响社会准则和行为标准社会准则和行为标准的影响的影响2022-10-224情绪表达规则的获得情绪表达规则的获得观察和模仿父母的情绪表达观察和模仿父母的情绪表达掩饰真实感受的能力掩饰真实感受的能力改进情绪表达方式改进情绪表达方式早期的学习早期的学习性别差异性别差异文化差异文化差异学龄期的学习学龄期的学习抑制切实感受到但不被接受的
3、情感体验，抑制切实感受到但不被接受的情感体验，而代之以在那些场合时应该表现出的情绪而代之以在那些场合时应该表现出的情绪一般不鼓励男性表达悲伤、一般不鼓励男性表达悲伤、抑郁，允许表达愤怒抑郁，允许表达愤怒有些情绪表达规则专门针有些情绪表达规则专门针对男性对男性对社会认可的表达规则对社会认可的表达规则有越来越清楚的认识有越来越清楚的认识随着年龄增长，掩饰情随着年龄增长，掩饰情绪的能力不断加强绪的能力不断加强有些情绪表达的社会接受有些情绪表达的社会接受性有很大的文化差异性有很大的文化差异主旨在于营造和谐的社会主旨在于营造和谐的社会气氛气氛2022-10-225哭的发展哭的发展0-1个月个月1个月起个
4、月起2-22个月个月之后之后心理激活心理激活有区别的哭泣有区别的哭泣应答性哭泣应答性哭泣操作性哭泣操作性哭泣生理生理-心理的激活心理的激活2022-10-226笑的发展笑的发展0-2个月个月2-3个月个月4-5个月个月2岁末岁末无差别的社会性微笑无差别的社会性微笑移动的视觉刺激移动的视觉刺激尤其是类似人脸的面具尤其是类似人脸的面具有差别的社会性微笑有差别的社会性微笑相当有目的地使用微笑相当有目的地使用微笑来交流积极情绪，对其来交流积极情绪，对其他人的情绪表达很敏感他人的情绪表达很敏感反射性微笑反射性微笑2022-10-227恐惧的发展恐惧的发展 婴儿早期没有恐惧反应，大约在婴儿早期没有恐惧反应
5、，大约在7-8个月时表现出来。其个月时表现出来。其原因在于婴儿把眼前的情形和过去的相关记忆相联系。原因在于婴儿把眼前的情形和过去的相关记忆相联系。陌生人焦虑陌生人焦虑 婴幼儿在陌生人接近时表现出的恐惧和戒备反应。通常出现在6个月以后，8-10个月时达到顶峰，在2岁时逐渐下降。儿童之间存在显著差异。原因：大脑和认知能力的发展；环境；不同文化的养育方式；分离焦虑分离焦虑 婴幼儿与依恋对象分离时表现出的恐惧和戒备反应。在不同文化中具有普遍性。通常开始于6-8个月，大约在14-18个月达到顶峰，随后频率和强度降低。生态学观点和认知发展观点 预测性恐惧（想象性恐惧）预测性恐惧（想象性恐惧）18-24个月
6、左右的婴儿，随着其想象和预测、推理能力的发展，开始害怕黑暗、动物等。2022-10-228情绪理解的发展情绪理解的发展 情绪理解情绪理解46岁岁能准确识别、解读能准确识别、解读和预测他人情绪和预测他人情绪06个月个月婴儿能区分快乐、婴儿能区分快乐、愤怒、悲伤等基本愤怒、悲伤等基本面部表情面部表情13岁岁开始谈论情绪，表开始谈论情绪，表演情绪，出现共情演情绪，出现共情712个月个月识别他人的基本情绪识别他人的基本情绪，社会性参照出现，社会性参照出现2022-10-2292022-10-2210儿童情绪调控的发展儿童情绪调控的发展学龄期学龄期（7-12岁）岁）儿童期儿童期（3-6岁）岁）幼儿期幼儿
7、期（1-3岁）岁）自我情绪调控为主自我情绪调控为主 主要情绪调控策略：限制感觉输入、自言自语、主要情绪调控策略：限制感觉输入、自言自语、转变目标转变目标 自我情绪调控发展自我情绪调控发展 主要情绪调控策略：主要情绪调控策略：解决问题、寻解决问题、寻求社会支持、求社会支持、逃离、重新定义情境逃离、重新定义情境 自我情绪调控发展自我情绪调控发展 主要情绪调控策略：言语控制、压制情绪、主要情绪调控策略：言语控制、压制情绪、转移注意转移注意婴儿期婴儿期（0-1岁）岁）他人情绪调控为主他人情绪调控为主 主要情绪调控策略：接近或逃避刺激主要情绪调控策略：接近或逃避刺激2022-10-2211情绪的社会化情
8、绪的社会化羞耻羞耻尴尬尴尬愧疚愧疚妒忌妒忌骄傲骄傲自我意识情绪发展自我意识情绪发展情绪社会化表现在表达内容社会化与表达媒介社会化及表达方式社会化情绪社会化表现在表达内容社会化与表达媒介社会化及表达方式社会化1.表达内容社会化：自我意识情绪的发展表达内容社会化：自我意识情绪的发展是指个体在与他人交往过程中所体验到和表达着的情绪，是后天学习的过是指个体在与他人交往过程中所体验到和表达着的情绪，是后天学习的过程，包括学习社会文化的规则和规范。程，包括学习社会文化的规则和规范。2022-10-2212情绪语言的发展表明儿童能把内心经验客观化及实现情绪社会分享情绪语言的发展表明儿童能把内心经验客观化及实
9、现情绪社会分享2.表达媒介社会化表达媒介社会化:情绪语言的出现情绪语言的出现1岁半岁半3岁时岁时6岁时岁时情绪词开始出现情绪词开始出现评价自己感受评价自己感受“我害怕我害怕”“我高兴我高兴”“我生我生气了气了”情绪词逐渐丰富情绪词逐渐丰富评价别人感受评价别人感受“Daddy,如果你生气我就告诉如果你生气我就告诉Mummy 情绪语言基本成熟情绪语言基本成熟描述、解释、预测、调控情绪描述、解释、预测、调控情绪2022-10-22133.表达方式社会化表达方式社会化最小化规则最小化规则最大化规则最大化规则面具规则面具规则替代规则替代规则中立的表情才是适合的与真正感受相比，情绪表达强度减弱与真正感受相
10、比，情绪表达强度增强个体被期待用一不同情绪代替另一情绪表达规则表达规则2022-10-2214情绪社会化的重要手段：情绪社会化的重要手段：社会性参照社会性参照 定义定义 是指有意识地搜寻他人的情感信息，以帮助解释不确定环境和事件的含义。包含了婴儿对他人情绪表情的分辨和如何利用这些情绪信息来指导自己的行为，是相当复杂的社会性能力。出现时间出现时间 最早出现在8-9个月。怎样进行怎样进行 婴幼儿主要通过观察和参照父母及其他养育者的情绪表达学会如何适度地表达自己的情感，从而不仅使自己的情绪表达更加有效，而且也更加符合情境的要求以及社会的规则和价值标准。意义意义 促进自我觉知的发展；出现了儿童与成人在
11、同一件事情上联系起来的结果，产生了所谓“意义分享”（meaning sharing）的现象。促进道德感和道德行为的发展 2022-10-2215情绪社会化的过程和途径情绪社会化的过程和途径基本基本过程过程途径途径工具性工具性模仿模仿情绪情绪变式变式社会情景社会情景关系内化关系内化直接直接教导教导间接间接教导教导期望期望交流交流2022-10-2216情绪社会化的个体差异情绪社会化的个体差异情绪社会情绪社会化的个体化的个体差异差异解释解释2.获得情绪社获得情绪社会性技能的会性技能的个体差异个体差异情绪社会化的适应技能包括情绪社会化的适应技能包括11个方面（个方面（P123）1.发生在情境关发生在情境关系中情绪社会系中情绪社会化的自我效能化的自我效能2022-10-2217Thank You!
