1、 社会没有义务等待你成长和成熟社会没有义务等待你成长和成熟 苏力一、设问激趣导入作为准职场人，你设计过自己的职场之路吗？三、作者简介三、作者简介苏力，1978年考入北京大学法律系，于1982年获得法学学士。后再度考入北京大学研究生院，学习中国法律思想史。其后，他赴美留学。1992年归国，任教北京大学法律系。四、整体把握，理清思路，把握论点四、整体把握，理清思路，把握论点1本文属于什么文体？2北大教授在学生毕业之前送了他们哪两句话？3面对这两句话，你有哪些疑问？4社会和学校到底有哪些不同？安分守己是什么意思？5.本文的结构1本文属于什么文体？演讲稿2北大教授在学生毕业之前送了他们哪两句话？（1）
2、社会和学校很不一样。（2）要安分守己。2阅读第一部分，学生讨论分析学校和社会有何不同。分类学校社会评价主体和标准教师、成绩优劣众多消费者、市场需求生活环境贤人政治和精英政治环境利益交换市场、平民政治接纳方式教育其成长和帮助其成熟没有等待个人成长、成熟的义务生活的表现激动人心、罗曼蒂克平凡、琐细、务实3面对这两句话，你有哪些疑问？作者说的安分守己，并非让人不思进取，放弃追求。是提醒学生在为理想而奋斗时，不仅要有对成功的渴望，更要有失败的心理准备。要克服年轻人特有的浮躁和自傲，正确地界定自己的成功和幸福。五、研读文本五、研读文本 请快速阅读文章，找出你觉得比较在理的句子，读读，并用你的经历或所见所
3、闻试着来阐释这句话。（可以找人合作完成，也可以单独完成）（此环节力图将学生置于阅读的主体地位，让学生在积极主动的阅读、思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而获得思想启迪，进而解决教学难点。）六、纵观社会六、纵观社会我们一起来看看发生在社会中的几个事例，结合文章说说你的想法。（这一环节加强学生对文章的理解，对社会现象的分析能力）1严永明，8岁上中学，13岁便以高分考进大学，17岁又考取中科院高能物理研究所硕博连读，20岁肄业回家，现在21岁。学习上的天才和生活中的“弱智”集于严永明一身，这与其仅有高中文化的母亲李腊梅有直接关系。在母亲常年管束下，严永明已习惯于依赖母亲和书本，这最终让
4、他失去了在中科院继续深造的机会。2陈怡是武汉某大学新闻学院广告专业2008级毕业生，因为今年金融危机，大学生找工作难度加大，陈怡一直没有找到合适的工作单位，于是她趁着过年家政工紧俏，临时去家政公司报名，骑驴找马，一边做家政挣出生活费来，一边继续参加各种招聘会。她替人买菜、烧饭煮菜、洗衣服、整理房间，甚至照顾老人、小孩等。终于，她出色的表现受到了一家女主人的认可，推荐她到一家公司当文员。3连环杀童血案3月23日，福建南平的郑民生杀死8名小学生。4月12日，广西合浦一男子砍死8岁小学生。4月28日，广东雷州陈康炳砍伤16名师生。4月29日，江苏泰兴徐玉元在幼儿园内砍伤32人。4月30日，山东潍坊王
5、永来闯入村小学，用铁锤打伤5名学生，然后点燃汽油自焚。5月12日，陕西省南郑县一私人幼儿园的凶杀案死亡人数9人，死亡的7名儿童为5男2女，2名成人。犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡。5除了称谓、问候语和开场白这些在演讲中所必需的内容外，本文的主要内容可分为两大部分。第一部分：第一忠告“社会和学校很不一样”。第二部分：第二句忠告“要安分守己”。七、拓展延伸，体会情感七、拓展延伸，体会情感教授或许已经经历或目睹了很多诸如此类的职场现象，他希望他的学生能少走弯路。所以他在毕业晚会上做了这样一次演讲，你能从中听出怎样的情感？(请把握好课文中的一些句子，读读并进行分析)示例：1.社会和学校很不一样
6、。2.社会则很不同。3.因为我从来也不担心北大的毕业生会没有理想以及理想是否远大，而更多担心你们能否从容坦然面对平凡的生活。4.人类的局限你甭指望通过教育或其他，把消费者都变成钱钟书或纳什。5.我们的同学千万不要把自己16年来习惯了的校园标准原封不动地带进社会。八、总结八、总结至此，我们可以深切地体会到院长在台前的良苦用心。这样情感丰富的演讲我想肯定会打动在场的每位学生。情感丰富是演讲的最大特点。读了本文你还发现演讲稿有哪些特点吗？1针对性强：北大学生2观点鲜明：两句话3条理性：思路清晰4语言通俗：口语化5情感性：情感丰富作者真诚地希望每个学生走入社会后，能从学校的理想梦境中走出来，积极地感受
7、社会，正确地认识社会，客观地评价自己，树立正确的价值观和人生观，顺利完成由学生到社会人的转变，走好人生之路。读了这篇文章，你认为从学校到社会，从学生到职员这一段时间里，我们应该准备些什么？（讨论）九、结束语九、结束语送同学们几句话：1你不会一离学校就有百万年薪，你不会马上就是拥有豪华轿车的副总裁，两者你都必须靠努力赚来。2在将来的事业中，如果自己的理想得不到实现时，要坦然面对平凡。3如果取得的成就得不到世人的肯定，要正确地看待，既不要被世俗的错误观念所左右，也不要经不起诱惑而改变自己正确的信念。4要保持正常的心态，正确看待事业上的困难和挫折、人生旅途上的误解和失意。编后语 同学们在听课的过程中
8、，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌
9、握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022-10-24最新中小学教学课件16thank thank you!you!2022-10-24最新中小学教学课件17
