2023部编版语文五年级上册《17松鼠(课时课件).pptx

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1、17 17 松松 鼠鼠 学习目标学习目标1.理解课文,了解松鼠的外形特点和生活习性特点,激发对小动物的喜爱之情。2.有感情地朗读课文。3.感悟从外形、习性等方面描写动物的方法。4.学习本课比喻、拟人的修辞手法。5.激发热爱大自然、热爱小动物、热爱生命的人文情感。整体感知课文,了解描写松鼠外形的方法,并学以致用。教学目标课文导入课文导入 同学们,我们生活的周围有许多小动物,你能说说最喜欢的动物是什么吗?能在你喜欢的小动物前面加上一两个词语来形容它的样子吗?课文导入课文导入 松鼠,隶属啮齿目松鼠科,泛指一大类尾巴上披有蓬松长毛的啮齿类动物,分布遍及南极以外的各大洲。与大多数人的印象不同,生活在树上

2、、有毛茸茸的大尾巴、会抱着松果啃的松鼠,其实只是松鼠科物种中的一个小分支。今天咱们就来观察一种松鼠。作者简介作者简介 布封,十八世纪法国博物学家、作家。他从小受教会教育,爱好自然科学。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园,并用40年时间写成36卷巨册的自然史。我会认我会认驯良 矫健 歇凉 分杈 苔藓 圆锥 勉强 狭窄我会写我会写松鼠 乖巧 清秀 玲珑歇凉 追逐 警觉 触动光滑 狭窄 勉强 脱落梳理自读要求自读要求 1.自由、大声地读课文,字字入目,做到三不,即不加字、不减字、不错字。2.概括文中松鼠的特点,并解释“漂亮、驯良、乖巧”的意思,它们分别就松鼠的哪一方面来

3、说的。漂亮:美观,好看。解析:它是就松鼠的外形来说的;驯良:和顺善良。解析:它是就松鼠的习性来说的;乖巧:言行符合人心意,讨人喜欢。解析:它是就松鼠的性格来说的。初读感知初读感知 读第1自然段,说一说你觉得松鼠哪儿最美?初读感知初读感知 感悟“乖巧”、“驯良”、“玲珑”等语句的优美。抓住这些词语读出松鼠的美丽以及作者对松鼠的喜爱之情。默读课文,把从课文中描写的有关松鼠的信息分条写下来。拓展延伸拓展延伸介绍一下你身边的小动物或者你喜欢的小动物。(仿照描写松鼠的方法)课堂小结课堂小结 松鼠漂亮:从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体1.了解松鼠的驯良乖巧。2.学习本课比喻、拟人的修辞方法。课文导入课

4、文导入 课文是围绕哪一句话写的?请你把它找出来写下来吧。松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢。品词析句品词析句体会松鼠乖巧、驯良的性格特点:1.乖巧:动作:常常直竖着身子坐着,用前爪往嘴里送东西吃。习性:只有树被刮得太厉害了,才到地上来。住宅:不接近人的住宅。2.驯良活动范围:树上(不侵犯人类)活动时间:夜晚(不骚扰人类)活动方法:白天歇息,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西 3.最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。通过学习,我们了解了作者从松鼠的外形、活动、搭窝等特征向我们介绍它的特点。那么作者运用了哪些修辞手法呢?作者采用比喻、拟人的辞修手法,既生动形象地介绍了小松鼠这种漂亮乖巧的动

5、物,同时还表达出自己对松鼠的喜爱之情;语言更生动传神。比喻拟人 例1:他们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。“躲”“歇凉”“玩耍”这些词语都是拟人化的语句,刻画出松鼠可爱的性格,讨人喜欢。例2:他们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平 这句话准确生动地写出了松鼠搭窝的先后顺序和全部过程,体现了松鼠的巧妙能干。课文结构松鼠外形特点(美丽可爱)生活习性 活动 (驯良)行为 (乖巧)吃食 搭窝 生育 拓展延伸拓展延伸 1、学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢?(讨论)(语言准确、生动;抓住动物的特点;可以融入

6、自己的感情。)2、仿照松鼠的描写方法,介绍一种其他的动物。推荐阅读恐 龙大约两亿年以前,地球上到处是大片大片的沼泽,深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游,足迹遍及整个世界。恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾 刺。三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长这样的脸型,让任何动物都望而生畏。鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚,它

7、能潜入水中寻找食物;翼龙身体两侧长着翅膀,展翅高飞时,如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。恐龙大多以吃植物为主,也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋,短身子,牙齿就像锋利无比的匕首。恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以后,会得到大恐龙的细心照看,直到它们自己能够找食吃为止。恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前,这些恐龙突然神秘地消失了,人类至今尚未解开这个谜团。本文是一篇说明文。文中首先介绍了两亿年前恐龙是地球的主人,接着介绍了不同种类的恐龙及其外形特点,然后又介绍了恐龙所吃的食物,再介绍恐龙的生殖特点,最后向我们提出了一个值得人类研究和思考的问题:恐龙问什么会突然灭绝?引人思考,激发读者探索的兴趣。

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