1、第二单元知识考点归纳综合复习一、基础知识及运用一、基础知识及运用1.1.给下列红字注音。给下列红字注音。山山巅巅（）劈劈开（开（）气气魄魄（）狂狂澜澜（）浊浊流（流（）宛宛转（转（）屏障屏障（）哺哺育（育（）榜榜样（样（）挚挚痛（痛（）谰谰语（语（）蚱蜢蚱蜢（）泛泛滥滥（）怪怪诞诞（）辘辘辘（辘（）惊惊惶惶（)欺欺侮侮（）闪闪烁烁（）搀搀扶（扶（）点点缀缀（）蜷蜷起（起（）盛盛饭（饭（）碾碾压（压（）誓誓言（言（）dindinpppplnlnzhuzhuwnwnpng png zhngzhngbbbngbngzhzhlnlnzh zh mngmng ln lndndn l lhunghungw
2、wshushuchnchnzhuzhuqunqunchngchngninninshsh一、基础知识及运用d i n p p l n z h u w n p n胸胸膛膛（）嗥嗥鸣（鸣（）山山涧涧（）高高粱粱（）斑斑斓斓（）缠缠绕绕（）亘亘古（古（）默默契契（）田田垄垄（）埋埋葬葬（）镐镐头（头（）土土壤壤（）禾稻禾稻（）丰丰饶饶（）污污秽秽（）耻辱耻辱（)攀攀谈（谈（）峭峭壁（壁（）咀嚼咀嚼（）呜咽呜咽（）督促督促（）灌灌输（输（）苛苛捐杂税（捐杂税（）酣酣然入梦（然入梦（）不可不可捉摸捉摸（）九九曲曲连环（连环（）一一泻泻万丈（万丈（）tngtngho ho jinjin liang lian
3、g ln ln ro rogngnqqlnglngzngznggogorngrngh h dodo ro rohuhuch ch rrpnpnqioqioj j jujuw w yyddccgungunkkhnhnzhu zhu mmqqxixi胸膛（）嗥鸣（）山涧（）2.2.给下列多音字注音组词。给下列多音字注音组词。劈劈 （）（）嚼嚼 （）（）（）咽咽 （）（）（）镐镐 （）（）pp劈杀劈杀 p p劈柴劈柴jiojio味同嚼蜡味同嚼蜡 ju ju咀嚼咀嚼jiojio倒嚼倒嚼ynyn咽喉咽喉 yn yn 咽气咽气yy呜咽呜咽gogo镐头镐头ho ho 镐京镐京 p 劈杀 p 劈柴j i o
4、味同嚼蜡 j u 咀嚼j i o 倒嚼y3.3.根据拼音写汉字。根据拼音写汉字。狂狂 lnln（）ln ln 语（语（）zh zh 痛（痛（）怪怪 dndn（）闪闪shushu（）点点zhuzhu（）qunqun起（起（）ho ho 鸣（鸣（）高高liangliang（）污污 huhu（）咀咀 juju（）一一xixi万丈（万丈（）澜澜谰谰挚挚诞诞烁烁缀缀蜷蜷嗥嗥粱粱 秽秽嚼嚼 泻泻3.根据拼音写汉字。澜谰挚诞烁缀蜷嗥粱 秽嚼 泻4.4.下列红色词语运用不正确的一项是（下列红色词语运用不正确的一项是（）A.A.地球用其强大的生命力养育着无数生灵，地球用其强大的生命力养育着无数生灵，亘古亘古不息
5、。不息。B.B.对于先前犯下的错误，我感到十分对于先前犯下的错误，我感到十分懊悔懊悔。C.C.下课铃声一响，我和好朋友小麦就下课铃声一响，我和好朋友小麦就浩浩荡荡浩浩荡荡地走出教室，冲向地走出教室，冲向 操场。操场。D.D.即便再即便再扑朔迷离扑朔迷离的问题，柯南都能一一解开，当得大侦探美名。的问题，柯南都能一一解开，当得大侦探美名。解析解析:浩浩荡荡：多形容气势雄壮，规模巨大。用来形容两个人，不恰当。浩浩荡荡：多形容气势雄壮，规模巨大。用来形容两个人，不恰当。亘古：整个古代；终古。亘古：整个古代；终古。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。扑
6、朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。4.下列红色词语运用不正确的一项是（）C 解析:浩浩荡5.5.下列句子中红色成语使用不恰当的一项是（下列句子中红色成语使用不恰当的一项是（）A.A.初春，群芳吐艳，点点暖意点缀着一中校园，这与深冬时的校初春，群芳吐艳，点点暖意点缀着一中校园，这与深冬时的校 园景致园景致迥乎不同迥乎不同。B.B.雷锋，短短一生雷锋，短短一生,全心全意为人民服务，成为全心全意为人民服务，成为妇孺皆知妇孺皆知的重要人的重要人 物。物。C.C.谁也无法形容她那股鄙夷万分的表情，和她答话时那种谁也无法形容她那股鄙夷万分的表情，和她答话时那种深恶痛
7、深恶痛 绝绝、不屑一顾的口气。、不屑一顾的口气。D.D.被列为世界十大思想家之首的被列为世界十大思想家之首的“圣人圣人”孔子，不仅在中国孔子，不仅在中国鲜为鲜为 人知人知，而且也被世界许多国家和人民所推崇。，而且也被世界许多国家和人民所推崇。解析解析:迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。深恶痛绝：指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。深恶痛绝：指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。鲜为人知：很少有人知道。与句意不合。鲜为人知：很少有人知道。
8、与句意不合。D 解析:迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。6.6.文学常识填空。文学常识填空。（1 1）黄河颂黄河颂的作者是（的作者是（），这是一首（），这是一首（），选），选自组诗（自组诗（）。）。（2 2）老山界老山界的作者是（的作者是（），他是一名无产阶级革命家。），他是一名无产阶级革命家。（3 3）端木蕻良，原名（）端木蕻良，原名（），辽宁昌图人，作家，代表作有），辽宁昌图人，作家，代表作有小说（小说（）。）。（4 4）木兰诗木兰诗选自（选自（）朝代（）朝代（）编的（）编的（），），是南北朝时（是南北朝时（）的一首乐府民歌，与（）的一首乐府民歌，与（）并称）并称为为“乐府双壁乐府双壁
9、”。光未然光未然抒情诗抒情诗黄河大合唱黄河大合唱曹京平曹京平科尔沁旗草原科尔沁旗草原北宋北宋郭茂倩郭茂倩乐府诗集乐府诗集北方北方孔雀东南飞孔雀东南飞陆定一陆定一光未然抒情诗黄河大合唱曹京平科尔沁旗草原北宋郭茂倩7.7.下列关于课文的理解不正确的一项是下列关于课文的理解不正确的一项是()()A.A.黄河颂黄河颂的一、三节诗很明显是首尾呼应，第一节重点落在的一、三节诗很明显是首尾呼应，第一节重点落在“黄河黄河”上，第三节重点落在上，第三节重点落在“中华儿女中华儿女”上。上。B.B.老山界老山界这篇小说以第一人称的口吻叙述了红军翻越老山界这篇小说以第一人称的口吻叙述了红军翻越老山界 的情形，表现了红
10、军的坚毅、顽强和无畏精神。的情形，表现了红军的坚毅、顽强和无畏精神。C.C.木兰诗木兰诗选自宋代郭茂倩编的选自宋代郭茂倩编的乐府诗集乐府诗集，这首诗写的是，这首诗写的是 一位女子代父从军的故事，充满了传奇色彩。一位女子代父从军的故事，充满了传奇色彩。D.D.土地的誓言土地的誓言是现代作家端木蕻良写的一篇抒情散文，文章是现代作家端木蕻良写的一篇抒情散文，文章 抒发了作者对沦亡的故土强烈的思念之情，又发出了为解放抒发了作者对沦亡的故土强烈的思念之情，又发出了为解放 故土而战斗而牺牲的誓言。故土而战斗而牺牲的誓言。解析解析:B B项项老山界老山界不是小说，是回忆录。不是小说，是回忆录。7.下列关于课
11、文的理解不正确的一项是()B 解析:B二、古诗词清单二、古诗词清单1.1.木兰诗木兰诗上下句默写。上下句默写。（1 1）()()，唯闻女叹息。，唯闻女叹息。（2 2）（）（），关山度若飞。），关山度若飞。（3 3）（）（）,寒光照铁衣。寒光照铁衣。（4 4）策勋十二转，策勋十二转，()()。（5 5）阿姊闻妹来阿姊闻妹来,()()。不闻机杼声不闻机杼声万里赴戎机万里赴戎机朔气传金柝朔气传金柝赏赐百千强赏赐百千强当户理红妆当户理红妆二、古诗词清单不闻机杼声万里赴戎机朔气传金柝赏赐百千强当户理（6 6）()()，著我旧时裳。，著我旧时裳。（7 7）（）（），对镜帖花黄。），对镜帖花黄。（8 8）（
12、）（）,雌兔眼迷离。雌兔眼迷离。（9 9）()()，送儿还故乡。，送儿还故乡。（1010）旦辞爷娘去）旦辞爷娘去,()()。脱我战时袍脱我战时袍当窗理云鬓当窗理云鬓雄兔脚扑朔雄兔脚扑朔 愿驰千里足愿驰千里足暮宿黄河边暮宿黄河边脱我战时袍当窗理云鬓雄兔脚扑朔 愿驰千里足暮宿黄河边2.2.木兰诗木兰诗理解性默写。理解性默写。（1 1）木兰替父从军的主要原因是）木兰替父从军的主要原因是 ，。（2 2）用排比、互文手法表现木兰出征前紧张、周密准备的句）用排比、互文手法表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是子是 ，。（3 3）木兰诗木兰诗中夸张地描写木兰的矫健雄姿的句子是中夸张地描写木兰的矫健雄姿的句子是
13、 ，。（4 4）概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是）概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是 ，。（5 5）描写边塞夜景的句子是）描写边塞夜景的句子是 ，。阿爷无大儿阿爷无大儿 木兰无长兄木兰无长兄东市买骏马东市买骏马 西市买鞍鞯西市买鞍鞯 南市买辔头南市买辔头 北市买长鞭北市买长鞭万里赴戎机万里赴戎机 关山度若飞关山度若飞将军百战死将军百战死 壮士十年归壮士十年归 朔气传金柝朔气传金柝 寒光照铁衣寒光照铁衣 2.木兰诗理解性默写。阿爷无大儿 木兰无长兄万里赴戎机（6 6）侧面描写木兰战功显赫的句子）侧面描写木兰战功显赫的句子 ，。（7 7）表现木兰不贪图富贵利禄的句子是）表现木兰不贪图富贵
14、利禄的句子是 ，。（8 8）表现木兰归乡心切的句子是）表现木兰归乡心切的句子是 ，。（9 9）木兰诗木兰诗中用比喻对木兰代父从军未被发现的谨慎和中用比喻对木兰代父从军未被发现的谨慎和机敏进行赞美的句子是机敏进行赞美的句子是 ，；，？（1010）成语是）成语是“扑朔迷离扑朔迷离”出自出自木兰诗木兰诗，比喻事物错综，比喻事物错综复杂、难于辨别复杂、难于辨别,诗中原句是诗中原句是 ，。策勋十二转策勋十二转 赏赐百千强赏赐百千强可汗问所欲可汗问所欲木兰不用尚书郎木兰不用尚书郎愿驰千里足愿驰千里足 送儿还故乡送儿还故乡 雄兔脚扑朔雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离雌兔眼迷离 双兔傍地走双兔傍地走安能辨我是雄雌安能辨
15、我是雄雌雄兔脚扑朔雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离雌兔眼迷离 （6）侧面描写木兰战功显赫的句子 ，三、综合运用三、综合运用1.1.下列句子中没有使用修辞手法的选项是（下列句子中没有使用修辞手法的选项是（）A.A.在那田垄里埋葬过我的欢笑在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蟠在那稻棵上我捉过蚱蟠,在那沉在那沉重的镐头上有我的手印。重的镐头上有我的手印。B.B.他仿佛觉得有许多目光望着他，就尽力把胸挺得高些。他仿佛觉得有许多目光望着他，就尽力把胸挺得高些。C.C.耳朵里有不可捉摸的声响，像春蚕在咀嚼桑叶，像山泉在呜耳朵里有不可捉摸的声响，像春蚕在咀嚼桑叶，像山泉在呜 咽咽D.D.归来见天子归来见天子
16、,天子坐明堂。天子坐明堂。解析解析:A A排比；排比；C C比喻；比喻；D D顶针。顶针。三、综合运用B 解析:A 排比；C 比喻；D 顶针。2.2.下列句子没有语病的一项是（下列句子没有语病的一项是（）A.A.“六一六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等 传统游戏传统游戏,以此怀念童年。以此怀念童年。B.B.全体市民人人参与，为盐城创建国家级卫生城市添砖加瓦而全体市民人人参与，为盐城创建国家级卫生城市添砖加瓦而 努力。努力。C.“C.“寻找最美乡村教师寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各公益大型活动启动仪式在京举行，各 界
17、知名爱心人士出席仪式。界知名爱心人士出席仪式。D.D.端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足 消费者馈赠亲友的需求。消费者馈赠亲友的需求。解析解析:A A项中，分句之间本无因果关系，关联词语用的不当。项中，分句之间本无因果关系，关联词语用的不当。B B项是词语项是词语重复使用，重复使用，“努力努力”和和“添砖加瓦添砖加瓦”意义相同，应删去其一。意义相同，应删去其一。C C项中，项中，“出席出席”用词不妥，故用词不妥，故ABCABC三项都有错误。三项都有错误。D 解析:A 项中，分句之间本无因果关系，关联词语用的不当。B 项3.3
18、.填入下文划线处恰当的一项是（填入下文划线处恰当的一项是（）星期六和星期日，我们愉快地游览了久负盛名的石林风景和星期六和星期日，我们愉快地游览了久负盛名的石林风景和千丈岩大瀑布。千丈岩大瀑布。A.A.尽管天气溽热，大家还是兴致勃勃地游览完每一个景点尽管天气溽热，大家还是兴致勃勃地游览完每一个景点B.B.碰巧，遇上阴雨天，倒给大家增添了一番在雨中游览的情趣碰巧，遇上阴雨天，倒给大家增添了一番在雨中游览的情趣C.C.尽管雨未停过，大家还是走马观花地看了个大概尽管雨未停过，大家还是走马观花地看了个大概D.D.碰巧，下了一场雨，虽是别有一番情味，但我们都淋成了落碰巧，下了一场雨，虽是别有一番情味，但我
19、们都淋成了落 汤鸡汤鸡 解析解析:A A项项“兴致勃勃地游览兴致勃勃地游览”和前边和前边“愉快地游览愉快地游览”重复。重复。C C项项“走马走马观花地看了个大概观花地看了个大概”和和“愉快地游览了久负盛名的愉快地游览了久负盛名的”不吻合。不吻合。D D项项“淋淋成了落汤鸡成了落汤鸡”和和“愉快地愉快地”感情色彩不一致。只有感情色彩不一致。只有B B项项“倒给大家增添倒给大家增添了一番在雨中游览的情趣了一番在雨中游览的情趣”和题干和题干“愉快地游览愉快地游览”意境相吻合，故选意境相吻合，故选B B。B 解析:A 项“兴致勃勃地游览”和前边“愉快地游览”重复。C 项4.4.请你仿照红色部分的句式，
20、将后面的句子补充完整。请你仿照红色部分的句式，将后面的句子补充完整。生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；，；，。示例：示例：人生如诗，每一句都是动人的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如歌，毎一拍都是悦耳的。人生如歌，毎一拍都是悦耳的。示例：人生如诗，每一句都是动人的；5.5.给下面新闻拟一个标题（给下面新闻拟一个标题（2020字以内）。字以内）。人民网北京人民网北京1212月月2020日电日电 （赵竹青）今天中午，伴随（赵竹青）今天中午，
21、伴随着长征四号乙运载火箭的升空，我国着长征四号乙运载火箭的升空，我国“天琴天琴”引力波探测引力波探测计划的首颗技术验证卫星计划的首颗技术验证卫星“天琴一号天琴一号”技术试验卫星技术试验卫星成功启航成功启航,开启了它的空间引力波探测技术的探索之旅。开启了它的空间引力波探测技术的探索之旅。“天琴计划天琴计划”是由中山大学校长、中国科学院院士罗是由中山大学校长、中国科学院院士罗俊于俊于20142014年提出的、以中国为主导的国际空间引力波探测年提出的、以中国为主导的国际空间引力波探测计划。作为计划。作为“天琴计划天琴计划”的先行军，的先行军，“天琴一号天琴一号”技术试技术试验卫星由航天科技集团五院航
22、天东方红卫星有限公司抓总验卫星由航天科技集团五院航天东方红卫星有限公司抓总研制，这是航天东方红发射的第研制，这是航天东方红发射的第9898颗卫星。它肩负着对无颗卫星。它肩负着对无 拖曳控制技术、惯性传感器技术、高精度激光干涉测量技拖曳控制技术、惯性传感器技术、高精度激光干涉测量技术、微牛级连续可变微推进技术等进行在轨验证的使命，术、微牛级连续可变微推进技术等进行在轨验证的使命，是空间引力波探测的探路者。是空间引力波探测的探路者。答案：答案：我国发射我国发射“天琴一号天琴一号”卫星从太空探测引力波卫星从太空探测引力波答案：我国发射“天琴一号”卫星从太空探测引力波6.6.阅读下面名著选段，按要求回
23、答问题。阅读下面名著选段，按要求回答问题。他没有什么模样他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤 小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。（1 1）选段中的）选段中的“他他”是名著是名著 中的主人公中的主人公 。（2 2）该名著的作者善于写
24、人，善于调动各种手法塑造人物。）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要说说他的性格前后发生了怎样的变化。说说他的性格前后发生了怎样的变化。骆驼祥子骆驼祥子 祥子祥子外貌描写。最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一外貌描写。最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落、麻木、潦倒、个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。狡猾、好占便宜的市井无赖。骆驼祥子 祥子外貌描写。最初是老实、坚7.7.综合性学习。综合性学习。
25、初一某班开展初一某班开展“微笑面对生活微笑面对生活”的主题活动，请你参加。的主题活动，请你参加。（1 1）活动一活动一:拟写主题。请围绕拟写主题。请围绕“微笑面对生活微笑面对生活”结合结合 语境，补全下面主题标语。语境，补全下面主题标语。，学习有乐总需放歌。，学习有乐总需放歌。（2 2）活动二活动二:设计形式。请参照示例，再设计两个活动设计形式。请参照示例，再设计两个活动 形式。形式。办专题板报；办专题板报；写话题作文；写话题作文；。生活很美记得微笑生活很美记得微笑讲励志故事讲励志故事 开展辩论赛开展辩论赛/谈生活感悟谈生活感悟 生活很美记得微笑讲励志故事 开展辩论赛/谈生活感悟 7.7.综合
26、性学习。综合性学习。初一某班开展初一某班开展“微笑面对生活微笑面对生活”的主题活动，请你参加。的主题活动，请你参加。（3 3）活动三）活动三:畅谈感悟。面对挫折，杜牧有诗云畅谈感悟。面对挫折，杜牧有诗云:“:“胜败胜败 兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？对此，你有什么看法？示例：示例：在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的垫脚石。微笑面对生活，这样我们就失败看作成功的垫脚石。微笑面对生活，这样我们就会树立信心，迎接成功。（意近即可）
27、会树立信心，迎接成功。（意近即可）示例：在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的四、现代文阅读四、现代文阅读 难忘的体罚难忘的体罚 美兰妮美兰妮 麦克穆林麦克穆林 也许，在这个世界的其他地方，同样也有威信极高而能使也许，在这个世界的其他地方，同样也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师，但肯定不会有哪位老师会像在我们镇所有学生都敬畏如神的老师，但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上待了上待了3030多年的弗洛斯特女士那样，差不多成了全镇老少的严师。多年的弗洛斯特女士那样，差不多成了全镇老少的严师。我不知道她是如何走进众人心底的，至于我，是因为一次我不知道她是如何走进众人心底的，至于
28、我，是因为一次难忘的体罚挨板子。难忘的体罚挨板子。那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下，比试着对我们说那块著名的松木板子取下，比试着对我们说:“:“我们的教育以诚实我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了，陪不起你们的时间，也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了，陪不起好吧，下面就开始考试。好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后说着，她就在那张宽大的橡木办公
29、桌后坐下，拿一本书，径自翻了起来。坐下，拿一本书，径自翻了起来。四、现代文阅读 我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。是我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然伊丽莎白传了一张写满答案的纸条。我赶紧向讲台望了一眼果然伊丽莎白传了一张写满答案的纸条。我赶紧向讲台望了一眼还好，她正读书入神还好，她正读书入神,对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。抄上了试卷。这次作弊的代价，首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又这次作弊
30、的代价，首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠；才迷糊过去，又被噩梦惊醒翻来覆去难以入眠；才迷糊过去，又被噩梦惊醒,连卧室墙上那些连卧室墙上那些歌星舞星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士，真让我心惊肉跳！歌星舞星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士，真让我心惊肉跳！早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。意，和伊丽莎白一起去自首。周一下午，我们战战兢兢地到了老师的身边：周一
31、下午，我们战战兢兢地到了老师的身边：“我们知道我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是错了，我们以后永远不做这种事了，就是”（没说出口的是（没说出口的是“请您宽恕！请您宽恕！”）我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。“姑娘们，你们能主动认错，我很高兴，这需要勇气，也姑娘们，你们能主动认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果否则，你们不会真正记住否则，你们不会真正记住!”!”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。卷，撕了，扔进废纸篓。“考
32、试作零分计，而且考试作零分计，而且”看到她拿起松木板子看到她拿起松木板子,我们都惊恐得难以自持，连话也说不我们都惊恐得难以自持，连话也说不囫囵了。囫囵了。她吩咐我们分别站在大办公桌的两头，我们面面相觑，从她吩咐我们分别站在大办公桌的两头，我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态。对方的脸上看到自己的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。她说。我我_（A A哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 B B慢吞呑）地在椅背上伏下身子。听人慢吞呑）地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦说，人越是紧张就越
33、会感受到痛苦,老师会先惩罚谁呢？老师会先惩罚谁呢？“啪啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看，老师决定先对付伊的一声，宣告了惩罚的开始。看，老师决定先对付伊丽莎白了。丽莎白了。我尽管自己没挨打，眼泪却上来了，伊丽莎白是因为我尽管自己没挨打，眼泪却上来了，伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。“姑娘们，你们能主动认错，我很高兴，这需要勇气，“啪！啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁眼睛，只是加入了大打的又是伊丽莎白，我不敢睁眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。声哭叫的行列。“啪！啪！”伊丽莎白又挨了一下伊丽莎白又挨了一下她一定受不了啦！我终于她一定受不了
34、啦！我终于鼓起勇气，说鼓起勇气，说:“:“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！是我的错！伊丽莎白，你怎么样了？伊丽莎白，你怎么样了？”几乎在同时，我们都睁开了眼睛，可怜兮兮地对望了一下。几乎在同时，我们都睁开了眼睛，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说想不到，伊丽莎白竟红着脸说:“:“你说什么？是你在挨打呀！你说什么？是你在挨打呀！”什么？正疑惑，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子什么？正疑惑，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板的座椅上抽了一板“啪！啪！”哦，原来如此！哦，原来如此！这便是我们受到的这
35、便是我们受到的“体罚体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年，这样的体罚究竟发生了多少回，深。在弗洛斯特女士任教的几十年，这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知。我无从得知。因为有幸受过这种极子的学生大约多半会像我们一因为有幸受过这种极子的学生大约多半会像我们一样在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。样在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁眼睛，只是加入了1.1.用简洁的语言概括这件事情。用简洁的语言概括这件事情。2.2.请简要分析文章第段中画线句子具有什么样的表达效果。请简要分析文章第段中画
36、线句子具有什么样的表达效果。3.3.根据上下文根据上下文,为第段的空缺处选择恰当的词语，并结合为第段的空缺处选择恰当的词语，并结合 语境说说理由。语境说说理由。“我我”和伊丽莎白考试作弊，害怕老师惩罚，向老和伊丽莎白考试作弊，害怕老师惩罚，向老师认错，结果被老师师认错，结果被老师“体罚体罚”，却明白了老师的爱。，却明白了老师的爱。运用了夸张的修辞手法，写出了弗洛斯特女士目光运用了夸张的修辞手法，写出了弗洛斯特女士目光的锐利，体现老师的机敏。的锐利，体现老师的机敏。选选A，“哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦”一词生动形象地写出了一词生动形象地写出了“我我”接受老师处罚时的害怕，接受老师处罚时的害怕，与第八段中与
37、第八段中“我我”的的“惊恐惊恐”和本段和本段“紧张紧张”一致。一致。1.用简洁的语言概括这件事情。“我”和伊丽4.4.文章最后揭示了弗洛斯特女士并没有真正体罚文章最后揭示了弗洛斯特女士并没有真正体罚“我们我们”，这在前文中有伏笔，请找出来。这在前文中有伏笔，请找出来。5.5.弗洛斯特女士对弗洛斯特女士对“我们我们”“”“体罚体罚”为什么会令为什么会令“我们我们”难忘？难忘？“她吩咐我们分别站在大办公桌的两头她吩咐我们分别站在大办公桌的两头”；“现在你们都伏在自己身现在你们都伏在自己身 边的椅背上边的椅背上”；“把眼睛闭上，那不是什么好看的戏把眼睛闭上，那不是什么好看的戏”。弗洛斯特女士并未真正弗洛斯特女士并未真正“体罚体罚”“”“我们我们”，“我们我们”却真切地感受到了她对却真切地感受到了她对“我们我们”的爱，感受到了她高超的爱，感受到了她高超的敎育艺术。的敎育艺术。4.文章最后揭示了弗洛斯特女士并没有真正体罚“我们”，“她
