1、专题八语言运用与综合性学习专题八语言运用与综合性学习(含传统文化含传统文化)语言运用与综合性学习多选用贴近生活实际，紧语言运用与综合性学习多选用贴近生活实际，紧扣时代脉搏的材料来设题，关注国内外大事，社会焦扣时代脉搏的材料来设题，关注国内外大事，社会焦点问题，如航天技术、食品安全、点问题，如航天技术、食品安全、“光盘行动光盘行动”、“中中国式过马路国式过马路”、新科技、新思潮等。题型以主观表述、新科技、新思潮等。题型以主观表述题为主，主要集中在口语交际与表达、信息提取与概题为主，主要集中在口语交际与表达、信息提取与概括、材料理解与实践探究、活动策划和方案拟定等方括、材料理解与实践探究、活动策划
2、和方案拟定等方面。面。口语交际与表达口语交际与表达1拟写宣传语拟写宣传语(标语标语)。例题例题 食品卫生与人们生活息息相关，关注食品卫食品卫生与人们生活息息相关，关注食品卫生，有利于提高人们的健康水平。请你为学校食生，有利于提高人们的健康水平。请你为学校食堂拟写一条宣传食品卫生的标语。堂拟写一条宣传食品卫生的标语。【思路归纳】【思路归纳】拟写标语一要紧扣主题，这里是宣传食拟写标语一要紧扣主题，这里是宣传食品卫生品卫生(主题主题)，张贴地点在学校食堂，张贴地点在学校食堂(适用对象适用对象)；二是；二是要注意文字简洁，字数不能太多要注意文字简洁，字数不能太多(标语特点标语特点)，可以适当，可以适当
3、使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。另外，还要有创意。制字数，句式整齐，修辞得体。另外，还要有创意。此类试题往往没有设置标准答案，为考生提供了展示此类试题往往没有设置标准答案，为考生提供了展示创意的空间，表述要简明，语言要准确、得体，能体创意的空间，表述要简明，语言要准确、得体，能体现标语的简洁性，有号召力。现标语的简洁性，有号召力。【参考答案】【参考答案】示例：示例：把好食品安全关，健康快乐人把好食品安全关，健康快乐人人欢。人欢。民以食为天，食以安为先。民以食为天，食以安为先。【方法指导】【方法指导】(1)拟
4、写时要针对宣传内容，紧扣主题。拟写时要针对宣传内容，紧扣主题。(2)语言要简洁、通俗易懂，注意押韵，读起来要朗朗上口。语言要简洁、通俗易懂，注意押韵，读起来要朗朗上口。可以通过字词的巧妙排列，造成语音和语意上的循环往可以通过字词的巧妙排列，造成语音和语意上的循环往复，使人产生深刻的印象。例如，提倡献血的标语复，使人产生深刻的印象。例如，提倡献血的标语“爱我爱我中华，献我热血中华，献我热血”“”“你的鲜血，我的生命你的鲜血，我的生命”。上面这些词。上面这些词句只有几个字，结构简明，语言简练通俗，既能给人以视句只有几个字，结构简明，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。觉的整
5、齐美，又便于记忆，加深印象。（3）可以）可以运用多种运用多种 修辞修辞(对偶、双关、对比、比喻、拟人、仿拟等对偶、双关、对比、比喻、拟人、仿拟等)，把词，把词句修饰得优美些、生动些，言有尽而意无穷。例如，句修饰得优美些、生动些，言有尽而意无穷。例如，“献出的血有限，献出的爱无限献出的血有限，献出的爱无限”“”“血，生命的源泉，血，生命的源泉，友谊的桥梁友谊的桥梁”分别运用对比和比喻的修辞，使表达更分别运用对比和比喻的修辞，使表达更生动，更具有宣传性。生动，更具有宣传性。2拟写劝说语、邀请语。拟写劝说语、邀请语。例题例题 随着随着“神十神十”的成功着陆，学校兴起一股学的成功着陆，学校兴起一股学习
6、航空知识的热潮，你们班决定周五开展一场有习航空知识的热潮，你们班决定周五开展一场有关航空知识的演讲比赛，班委会决定请学校从事关航空知识的演讲比赛，班委会决定请学校从事“演讲与口才演讲与口才”教学的方老师担任评委，你会用教学的方老师担任评委，你会用怎样的语言去邀请方老师呢？怎样的语言去邀请方老师呢？【思路归纳】【思路归纳】(1)分析交际情景：分析交际情景：“学校兴起学习航空学校兴起学习航空知识的热潮，班级开展有关航空知识的演讲比赛。知识的热潮，班级开展有关航空知识的演讲比赛。”(2)分析交际话题：请老师担任评委。分析交际话题：请老师担任评委。(3)把握交际对象身把握交际对象身份特征：份特征：“从
7、事从事演讲与口才演讲与口才教学的老师教学的老师”。(4)推推测交际语言：结合交际情景，紧扣话题，把握交际对测交际语言：结合交际情景，紧扣话题，把握交际对象的身份特征。象的身份特征。(5)书写表达：语言得体。书写表达：语言得体。【参考答案】【参考答案】示例：方老师您好，示例：方老师您好，“神十神十”成功着陆成功着陆让我们对航空知识的兴趣变得特别浓厚。我们班决定让我们对航空知识的兴趣变得特别浓厚。我们班决定在本周五开展一场有关航空知识的演讲比赛，希望借在本周五开展一场有关航空知识的演讲比赛，希望借此活动扩大同学们的知识面，同时也锻炼一下演讲能此活动扩大同学们的知识面，同时也锻炼一下演讲能力！请您一
8、定要抽出时间担任我们的专家评委啊。力！请您一定要抽出时间担任我们的专家评委啊。【方法指导】【方法指导】解答此类题要充分体现交际性和实效性。解答此类题要充分体现交际性和实效性。要注意以下三个方面：要注意以下三个方面：(1)礼貌问好亮身份。向对方表礼貌问好亮身份。向对方表明身份是交际类考题最起码的要求，否则会使目标变明身份是交际类考题最起码的要求，否则会使目标变得不明确，或显得对对方不够尊重。得不明确，或显得对对方不够尊重。(2)语言简洁亮主语言简洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多。多。(3)语言委婉有讲究。委婉的语言更易被对方接受
9、，语言委婉有讲究。委婉的语言更易被对方接受，所以在交流时，说话要委婉、得体。所以在交流时，说话要委婉、得体。具体作答模式：邀请类具体作答模式：邀请类称呼问候语自我介绍称呼问候语自我介绍邀请目的发出邀请；道歉类邀请目的发出邀请；道歉类称呼道歉语道歉称呼道歉语道歉缘由补救措施；劝说类缘由补救措施；劝说类称呼正面引导称呼正面引导(以情感以情感人、以理服人人、以理服人)；拒绝类；拒绝类称呼肯定对方的合理性称呼肯定对方的合理性拒绝原因；采访类拒绝原因；采访类称呼问候语采访目的针称呼问候语采访目的针对性提问；辩论类对性提问；辩论类亮出观点阐述理由亮出观点阐述理由 3辩论表达。辩论表达。例题例题 随着电子产
10、品的普及，学生的汉字书写能力正随着电子产品的普及，学生的汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品是不电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。观点，并陈述理由。正方：正方：我方的观点是：电子产品是汉字危机的罪魁祸我方的观点是：电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，
11、选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，以致出现了以致出现了“提笔忘字提笔忘字”现象。现象。反方：反方：_【思路归纳】【思路归纳】题目中涉及的辩论问题是题目中涉及的辩论问题是“电子产品是电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首不是汉字危机的罪魁祸首”，题目要求考生，题目要求考生“代表反代表反方发表观点方发表观点”，也即答题观点是，也即答题观点是“电子产品不是汉字电子产品不是汉字危机的罪魁祸首危机的罪魁祸首”，围绕这个观点展开辩论，就要把，围绕这个观点展开辩论，就要把重点放在阐述这个观点成立的理由和分析对方观点不重点放在阐述这个观点成立的理由和分析对方观点不能成立的表达上。题目中正方支持己方论点的
12、依据是能成立的表达上。题目中正方支持己方论点的依据是“键盘输入削弱了人们的书写能力键盘输入削弱了人们的书写能力”，分析这个论断，分析这个论断的不合理之处即可准确答题。的不合理之处即可准确答题。【参考答案】【参考答案】示例：我方的观点是电子产品不是汉字示例：我方的观点是电子产品不是汉字危机的罪魁祸首，因为电子产品本身没有错，关键在危机的罪魁祸首，因为电子产品本身没有错，关键在于使用者过于依赖键盘输入汉字，而忽视对汉字的识于使用者过于依赖键盘输入汉字，而忽视对汉字的识记和书写。记和书写。1根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。波波正在聚精会神地读书
13、，妈妈走过来问：波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：波波不耐烦地答道：“我我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”2近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你会怎么劝阻呢？会怎么劝阻呢？(只要写出对其中一方的劝阻即可只要写出对其中一方的劝阻即可)劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱
14、乐又健身，本是劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事，但影响到别人的学习和生活就不好了。所以，好事，但影响到别人的学习和生活就不好了。所以，请你们把音量调小点，好吗？请你们把音量调小点，好吗？_劝张大爷：张大爷，劝张大爷：张大爷，您好！您孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可您好！您孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在一个社以理解。我会劝大妈们把音量调小些的。同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗？区，大家互相谅解一下，好吗？3仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝
15、去。初中生活犹如可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展开展“岁月如歌岁月如歌”综合性学习活动吧！综合性学习活动吧！为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。语。请你仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：前半句：忆过去欢乐在眼前；忆过去欢乐在眼
16、前；后半句：后半句：(示例示例)展未来豪情盈心底展未来豪情盈心底。4班级准备召开一次班级准备召开一次“了解京剧，热爱国粹了解京剧，热爱国粹”的主题的主题班会，作为主持人，请你为班会设置一个开场白。班会，作为主持人，请你为班会设置一个开场白。示例：京剧是我国的国粹，它融示例：京剧是我国的国粹，它融“唱念做打唱念做打”为一炉，为一炉，入选人类非物质文化遗产代表作名录，深受国人的喜入选人类非物质文化遗产代表作名录，深受国人的喜爱，一些老年人更是对咿咿呀呀的京剧情有独钟，了爱，一些老年人更是对咿咿呀呀的京剧情有独钟，了解京剧，是了解我们传统文化的一个重要窗口，现在，解京剧，是了解我们传统文化的一个重要
17、窗口，现在，让我们来好好地透过那些色彩纷繁的脸谱和行头，在让我们来好好地透过那些色彩纷繁的脸谱和行头，在京剧的腔调板眼中感受国粹的魅力吧。京剧的腔调板眼中感受国粹的魅力吧。5在当今青年成才过程中，人们对机会与努力何者更在当今青年成才过程中，人们对机会与努力何者更重要，存在不同的观点。假如你是反方，针对正方重要，存在不同的观点。假如你是反方，针对正方辩词，你会怎么说呢？辩词，你会怎么说呢？正方：正方：中国古代有个姜子牙，民间称他为姜太公。他中国古代有个姜子牙，民间称他为姜太公。他虽有匡时济世之才，终因缺乏机遇而穷困大半生。直虽有匡时济世之才，终因缺乏机遇而穷困大半生。直到年过七十在渭水钓鱼，被外
18、出打猎的周文王遇到，到年过七十在渭水钓鱼，被外出打猎的周文王遇到，他的抱负才得以施展，辅佐两代贤君，实现了兴周灭他的抱负才得以施展，辅佐两代贤君，实现了兴周灭商的伟大理想，成为中国历史上最早的政治家和军事商的伟大理想，成为中国历史上最早的政治家和军事家。由此可见，机会比努力更为重要。家。由此可见，机会比努力更为重要。反反方方：(示示例例)我我们们现现在在所所处处的的社社会会环环境境与与姜姜子子牙牙所所在在的的时时代代相相比比，早早已已发发生生了了翻翻天天覆覆地地的的变变化化。今今天天的的年年轻轻人人生生逢逢盛盛世世，改改革革开开放放的的政政策策为为青青年年成成才才开开辟辟了了广广阔阔的的道道路
19、路。今今天天的的青青年年成成才才不不是是没没有有机机会会，而而是是要要看看自自身身努努力力够够不不够够。请请问问对对方方辩辩友友，几几千千年年前前中中国国有有现现在在的的招招聘聘会会吗吗？假假如如招招聘聘会会已已经经开开幕幕，我我们们还还应应该该跑跑到到渭渭水水边边去去钓钓鱼鱼吗吗？信息提取信息提取(含图含图表表文转换文转换)1拟写新闻标题拟写新闻标题(概括一句话新闻概括一句话新闻)。例题例题 为下面新闻拟写标题。为下面新闻拟写标题。_【思路归纳】【思路归纳】材料中总共两句话，第一句话的关键信材料中总共两句话，第一句话的关键信息是息是“漳州市成绩喜人漳州市成绩喜人”，第二句话是写这次活动对，第
20、二句话是写这次活动对“我市师生我市师生”的积极影响。新闻标题只是客观地概括的积极影响。新闻标题只是客观地概括事件，不用添加任何情感或评论性质的信息，由此，事件，不用添加任何情感或评论性质的信息，由此，第二句的信息可忽略，主要立足于第一句话进行概括第二句的信息可忽略，主要立足于第一句话进行概括即可，拟写时语言尽量简明扼要。即可，拟写时语言尽量简明扼要。【参考答案】【参考答案】漳州市在漳州市在“墨香书法展示墨香书法展示”活动中成绩活动中成绩喜人。喜人。【方法指导】【方法指导】(1)形式上，一句话新闻，可以是单句，形式上，一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。也可以是复句，一般
21、情况下以单句为主。(2)内容上，内容上，既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能严既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能严格而完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽格而完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件的简要过程。事件的简要过程。（3）方法上，首先要找出重要的语）方法上，首先要找出重要的语 段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照材料；其次是对照“一句话新闻一句话新闻”的答题要点逐一搜的答题要点逐一搜寻、概括，
22、即寻、概括，即“人物事件时间地点原因人物事件时间地点原因”。2概括材料内容及提取材料主要信息。概括材料内容及提取材料主要信息。例题例题 阅读下面的材料，回答后面的问题。阅读下面的材料，回答后面的问题。请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。_【思路归纳】【思路归纳】题干要求有两个关键信息题干要求有两个关键信息“根据两位网友根据两位网友的评论的评论”“”“学生体质差的原因学生体质差的原因”。由第一个关键信息可。由第一个关键信息可知，概括信息的范围要锁定到第二、三段知，概括信息的范围要锁定到第二、三段(分析题干，分析题干，定区域定区域)；由第二个关键
23、信息可知，探索的是；由第二个关键信息可知，探索的是“原因原因”。解答此题，可以使用解答此题，可以使用“提取关键词提取关键词”的方法，网友甲的方法，网友甲是以分析家长为出发点，网友乙是以分析学校为出发是以分析家长为出发点，网友乙是以分析学校为出发点。由点。由“再苦也不能苦孩子再苦也不能苦孩子”“”“学校忽视体育是不争学校忽视体育是不争的事实的事实”(提取关键词或短语提取关键词或短语)可以得出结论，最后用恰可以得出结论，最后用恰当的语言表述出来即可。当的语言表述出来即可。【参考答案】【参考答案】一是家长对孩子过分呵护，二是学校忽一是家长对孩子过分呵护，二是学校忽视体育锻炼。视体育锻炼。【方法指导】
24、【方法指导】(1)组合要点法。抓住关键词，提取并组组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。(2)整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。加以概括。(3)进行推论法。寻找文段中的关键句子，进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。综合自己各方面的知识进行推论。(4)提取中心法。提提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。取最能体现材料信息的中心句或关键语句。（5）分层）分层 归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分归并
25、法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。层次，然后再把各层次的内容概括组合。(6)比较分析比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。答题法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。答题时要注意以下几个问题：时要注意以下几个问题：遵守字数要求；遵守字数要求；尽量用尽量用原材料中的词语；原材料中的词语；组合材料时，尽量不用修饰语；组合材料时，尽量不用修饰语；用自己的话概括时，尽量用短句。用自己的话概括时，尽量用短句。3图表图表(饼状图、直方图等饼状图、直方图等)信息分析概括。信息分析概括。例例 1 学校组织了一次名著阅读情况调查，八年级学校组织了一次名著
26、阅读情况调查，八年级(1)班的调查统计数据如下表：班的调查统计数据如下表：请分析调查结果，用自己的话概括上表中反映请分析调查结果，用自己的话概括上表中反映出的情况。出的情况。_【思路归纳】【思路归纳】图表是对总人数为图表是对总人数为 50人的一个班级从两人的一个班级从两个角度个角度“阅读情况阅读情况”“”“怎样阅读怎样阅读”进行统计的，进行统计的，做题时需要把两个角度的数据分别进行比较，总结出做题时需要把两个角度的数据分别进行比较，总结出结论。结论。“阅读情况阅读情况”栏的数据栏的数据“经常经常/26、偶尔、偶尔/16、从、从不不/8”，得出结论，得出结论“大多数同学读名著大多数同学读名著”；
27、“怎样阅怎样阅读读”栏数据栏数据“浏览浏览/13、不做笔记、不做笔记/13”得出得出“大多数同大多数同学阅读方法有待改进学阅读方法有待改进”的结论。的结论。【参考答案】【参考答案】八年级八年级(1)班的大多数同学阅读过名著，班的大多数同学阅读过名著，但阅读的方法有待改进。但阅读的方法有待改进。【方法指导】【方法指导】图表分析：图表分析：(1)比高低，寻规律。图表通比高低，寻规律。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点则过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点则在最高与最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速在最高与最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确试题的指向
28、和要点。把握图表重心，明确试题的指向和要点。（2）做统计，）做统计，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此在很多情况则往往要求阐述某些规律性的结论，因此在很多情况下，我们必须在图表的基础上再做一些数值上的综合下，我们必须在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作，才能更好地总结出某种规律。统计工作，才能更好地总结出某种规律。（3）归类别，）归类别，作概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映的类作概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数的限别常常比较细致，而很多
29、时候试题的作答有字数的限定，如果思维局限在单纯的分条叙述上，答案往往累定，如果思维局限在单纯的分条叙述上，答案往往累赘臃肿，此时就要求我们在分类统计的基础上再做一赘臃肿，此时就要求我们在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行些合并同类项的工作，对答案进行“瘦身瘦身”。例例 2 下面是一幅有关下面是一幅有关“世界读书日世界读书日”的漫画，请说说的漫画，请说说标题标题“借借光光”的妙处。的妙处。_ 【思路归纳】【思路归纳】审题首先要关注漫画之外的文字表述，如审题首先要关注漫画之外的文字表述，如“有关有关世界读书日世界读书日的漫画的漫画”告诉我们告诉我们“漫画的寓漫画的寓意意”即倡导即
30、倡导“读书读书”，标题，标题“借借光光”中的中的“光光”也也就具有了就具有了“蜡烛的光蜡烛的光”和和“知识的光知识的光”两层含义。两层含义。分析分析 漫画内容要素可知，图中画的是黑夜，一个古代读书漫画内容要素可知，图中画的是黑夜，一个古代读书人正盘腿读书，书的封面上写着人正盘腿读书，书的封面上写着“知识知识”二字，他回二字，他回头望去，有一只手托着一支蜡烛，烛光明亮，照退了头望去，有一只手托着一支蜡烛，烛光明亮，照退了黑暗，蜡烛上写着黑暗，蜡烛上写着“世界读书日世界读书日”几个字，可见漫画几个字，可见漫画借用借用“凿壁借光凿壁借光”的故事，寓意就在于的故事，寓意就在于“读书获得知读书获得知识可
31、以使人获得光明，扫清黑暗和愚昧识可以使人获得光明，扫清黑暗和愚昧”，非常明显，非常明显，分析标题的妙处必须分析标题是怎样巧妙地提示了漫分析标题的妙处必须分析标题是怎样巧妙地提示了漫画的寓意的，这是答题关键所在。画的寓意的，这是答题关键所在。【参考答案】【参考答案】漫画标题漫画标题“借借光光”巧妙借用了巧妙借用了“凿凿壁借光壁借光”这一典故这一典故(成语成语)，将，将“世界读书日世界读书日”比喻成一比喻成一束光，号召人们多读书，多学知识。束光，号召人们多读书，多学知识。【方法指导】【方法指导】解答漫画题，一要看标题，先看标题是解答漫画题，一要看标题，先看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起
32、来进行分析，什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意；二要看画面，漫画画面这样就容易弄清漫画的寓意；二要看画面，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用；三上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用；三要看画中字，画中的语言文字言简意赅，常有画龙点要看画中字，画中的语言文字言简意赅，常有画龙点睛之效。睛之效。例例 3 下面是中国青少年微电影大赛的宣传画，请说明下面是中国青少年微电影大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：该画面的内容。要求：采用总分的结构方式；采用总分的结构方式；运运用合理的说明顺序。用合理的说明顺序。_【思路归纳】【思路归纳】(1)审
33、题：题目要求说明审题：题目要求说明“中国青少年微电影中国青少年微电影大赛大赛”宣传画的画面内容，要运用总分结构，采用合理的宣传画的画面内容，要运用总分结构，采用合理的说明顺序。说明顺序。(2)读图：先认真观察宣传画，明确画面内容，读图：先认真观察宣传画，明确画面内容，可以发现它由两部分组成，一部分是图，另一部分是文字。可以发现它由两部分组成，一部分是图，另一部分是文字。联系本次大赛主题考虑图画，这是飞翔状态的两段胶卷，联系本次大赛主题考虑图画，这是飞翔状态的两段胶卷，即微电影的标志。文字很简单，就是本次大赛的名称主题。即微电影的标志。文字很简单，就是本次大赛的名称主题。然后安排说明顺序：从左到
34、右，从图到文。组织语言，文然后安排说明顺序：从左到右，从图到文。组织语言，文从字顺地表达即可。从字顺地表达即可。【参考答案】【参考答案】示例一：该宣传画由左右两部分构成。示例一：该宣传画由左右两部分构成。左边有图案和文字，图案由两小段电影胶片交叠变形左边有图案和文字，图案由两小段电影胶片交叠变形而成，图案右下角是而成，图案右下角是“2014 向上向上向善向善”几个字。右边几个字。右边是是“中国青少年微电影大赛中国青少年微电影大赛”几个大字。几个大字。(意思对即可意思对即可)【方法指导】【方法指导】解答徽标题要注意：解答徽标题要注意：(1)观察分析徽标构观察分析徽标构图元素，宏观把握徽标的外形特
35、点，注意中英文大小图元素，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏徽标内容。徽标内容。(2)解说画面按照一定的顺序，一般按照从解说画面按照一定的顺序，一般按照从上到下上到下(从左到右从左到右)的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。序，进行分层描述。（3）由表及里揭示象征意义，分）由表及里揭示象征意义，分 析其内涵和寓意，要联系具体对象析其内涵和寓意，要联系具体对象做做出合理解释。不出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内容以及地域能随意想象，要扣住图中
36、的信息、材料内容以及地域特色。一般答题格式：构图元素特色。一般答题格式：构图元素(外形外形)象征义象征义(寓意寓意)。6给下面的新闻拟写一个标题。给下面的新闻拟写一个标题。(不超过不超过 15字字)中国青年报中国青年报 5 月月 15 日电日电 为鼓励广大青少年为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上向上向善向善”中国青少年微电影大赛活动。中国青少年微电影大赛活动。大赛突出大赛突出“向上向上向善向善”的活动主题。的活动主题。“向上向上”即心系祖国
37、、追求梦想，勤奋学习、提高本即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向向善善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。视台和知名网络媒体进行展播。中国青少年微电影大
38、赛启动中国青少年微电影大赛启动 7某班组织了某班组织了“我爱博物馆我爱博物馆”系列活动，请你参与系列活动，请你参与并完成以下任务。并完成以下任务。(1)请根据下面的两则材料，探究博物馆对儿童发请根据下面的两则材料，探究博物馆对儿童发展的意义。展的意义。(写出两点即可写出两点即可)【材料一】【材料一】诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子时期的博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子 6 岁岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若 6 岁前岁前没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将
39、会被放没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。在一个不起眼的角落里。【材料二】【材料二】麦田里的守望者中的主人公在回忆童年麦田里的守望者中的主人公在回忆童年生活时写道：生活时写道：“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物，差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物，有时候看古代印第安人做的一些玩意儿有时候看古代印第安人做的一些玩意儿陶器、草陶器、草篮以及类似的玩意儿。我只要一想起这事，心里就非篮以及类似的
40、玩意儿。我只要一想起这事，心里就非常高兴，连现在也这样。常高兴，连现在也这样。”童年博物馆经历对孩子的一生影响重大，为其取得童年博物馆经历对孩子的一生影响重大，为其取得成就奠定基础；成就奠定基础；童年博物馆的记忆重要而持久，有童年博物馆的记忆重要而持久，有利于儿童的发展利于儿童的发展(童年参观博物馆的体验促使幼儿产童年参观博物馆的体验促使幼儿产生对历史及生产实践的浓厚生对历史及生产实践的浓厚兴趣兴趣)。(2)请你为下面这则消息拟写标题。请你为下面这则消息拟写标题。5 月月 18 日，北京市日，北京市 152 家博物馆将与学校对接，家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博
41、物馆让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色：首博的推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史看文物说历史”，周，周口店北京人遗址博物馆的口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作古生物模型制作”，中国，中国农业博物馆的农业博物馆的“种子达人种子达人”等。等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在中小学生在“大课堂大课堂”中提升综合素质。中提升综合素质。示例：博物馆示例：博物馆“变身变身”中小学生体验式大课堂。中小学生体验式大课堂。8下图是对某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的下图是对某校学生路遇红灯后，行为与心
42、理状况的统计。请将图表信息转化为两条主要文字信息。统计。请将图表信息转化为两条主要文字信息。示例：示例：遵守交通规则，没有闯过红灯的学生只有遵守交通规则，没有闯过红灯的学生只有 2%。98%的学生不遵守交通规则，以各种理由闯红灯。的学生不遵守交通规则，以各种理由闯红灯。92014 年年 9 月月 16 日，山东省第二十三届运动会在济日，山东省第二十三届运动会在济宁市举行。承办省运会，是全市人民共同的夙愿。宁市举行。承办省运会，是全市人民共同的夙愿。下图是省运会会徽，会徽图形是由下图是省运会会徽，会徽图形是由“荷花荷花”变形为变形为“三位手拉手奔向前的运动员三位手拉手奔向前的运动员”，“荷花荷花
43、”为为“济济宁市市花宁市市花”，体现了，体现了“济宁济宁”的特色。请你仔细观的特色。请你仔细观察，说说察，说说“荷花荷花”的象征及寓意。的象征及寓意。“荷花荷花”象征清香、美丽、美好；喻指此次运动会各象征清香、美丽、美好；喻指此次运动会各项之精彩及山东体育事业美好的明天。项之精彩及山东体育事业美好的明天。10下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。说文字。标志由标志由“energy”的第一个字母的第一个字母“e”、中间的变形汉字、中间的变形汉字“节节”构成一个圆形图案。构成一个圆形图案。“节节”字由古长城、烽火字由古长城、烽火台图形和台图形和
44、“能能”的汉语拼音首字母的汉语拼音首字母“n”构成。图案为蓝构成。图案为蓝色。整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、色。整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字海洋于蓝色。图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。材料探究材料探究例题例题 请你参加以请你参加以“好读书，读好书好读书，读好书”为主题的班级语为主题的班级语文综合性学习活动，完成下面的题目。文综合性学习活动，完成下面的题目。怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写
45、出你的探究结果。的探究结果。材料一：材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既能引起在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既能引起自己的阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择地阅自己的阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择地阅读，至少说明在读书方法上还不成熟。从某种意义上读，至少说明在读书方法上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择说，读书的水平也反映在书籍的选择上，就犹如在琳上，就犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东 西。西。而选择的对象，
46、恰恰也能表明一个人的情趣、欣而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。将人们的精神世界映照得一清二楚。探究结果：探究结果：_ 【思路归纳】【思路归纳】题干有两个关键信息题干有两个关键信息(分析题干分析题干)“让读书让读书有效有效”“”“联系材料探究联系材料探究”。材料一写书籍数量之多，。材料一写书籍数量之多，所选书籍能够反映一个人的精神世界；材料二写书籍所选书籍能够反映一个人的精神世界；材料二写书籍要有选择地阅读，这样才对读者有益要有选择地阅读，这样才对读者有益(分析
47、材料分析材料)。将材。将材料所写内容与题干要求结合分析，书很多料所写内容与题干要求结合分析，书很多(如汪洋大如汪洋大海海)，但不论范围宽窄，都要有自己的选择，但不论范围宽窄，都要有自己的选择(体现个性与体现个性与兴趣兴趣)，由此总结概括即可。，由此总结概括即可。【参考答案】【参考答案】示例：阅读需要按照自己的个性和兴趣示例：阅读需要按照自己的个性和兴趣选择书籍。选择书籍。【方法指导】【方法指导】(1)仔细阅读题干要求和背景材料，清楚仔细阅读题干要求和背景材料，清楚要求要求做做出评价、判断的观点等是什么。出评价、判断的观点等是什么。(2)对已有观点对已有观点进行正面评价，形成自己正确、独特的观点
48、和看法，进行正面评价，形成自己正确、独特的观点和看法，解决问题的建议要中肯，有一定的合理性和可行性。解决问题的建议要中肯，有一定的合理性和可行性。(3)语言表达要做到通顺简洁。注意有时要联系社会现语言表达要做到通顺简洁。注意有时要联系社会现实，有理、有据地阐述自己的观点，给人以有益的启实，有理、有据地阐述自己的观点，给人以有益的启迪。迪。11初中毕业在即，九年级初中毕业在即，九年级 2 班开展了班开展了“岁月如歌岁月如歌”综合性学习活动。活动最后，为了激励同学们积综合性学习活动。活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请
49、写出你的探究结果。请写出你的探究结果。材料一材料一 “生活不能等待别人来安排，要自己去生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”路遥平凡的世界路遥平凡的世界 材材料料二二 第第七七届届茅茅盾盾文文学学奖奖得得主主麦麦家家，从从投投身身写写作作，到到第第一一部部长长篇篇小小说说
50、解解密密出出版版，他他整整整整奋奋斗斗了了 16 年年。仅仅在在前前后后创创作作 10 年年的的过过程程中中，他他就就遭遭遇遇 17 次次退退稿稿，120 多多万万字字的的初初稿稿被被删删去去百百万万多多字字。但但他他仍仍初初心心不不改改，积积极极争争取取和和奋奋斗斗，笔笔耕耕不不辍辍，直直至至小小说说发发表表。探探究究结结果果：人人生生(生生活活、工工作作)需需要要争争取取和和奋奋斗斗；只只有有争争取取和和奋奋斗斗，才才能能活活得得更更有有价价值值和和意意义义。12阅读下面三则材料，按要求回答问题。阅读下面三则材料，按要求回答问题。材料一材料一 成语是浓缩的文化。它言简意赅，成语是浓缩的文化
