1、2021高考语文复习：变换句式-课件句式1长句与短句所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子；所谓短句，是指词语少、结构简单的句子(包括复句中的分句)。长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场合、演讲词等。2.主动句与被动句在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句；如果主语是动作或行为的受事者，就叫被动句。主动句包括一般主动句和“把”字句两种。被动句也可分为无标志被动句(或叫意义被动句、概念被动句)和有标志被动句(如“被”字句)。“把”字句中，“把”所构成的
2、介宾短语在句中作状语；被动句中，“被”所构成的介宾短语也作状语。有时“被”后的对象省略。例如，主动句：我们把大连队打败了。被动句：大连队被我们打败了。3肯定句与否定句同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示。否定句有两种类型：一般否定句和双重否定句。一般否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，也可以用一个否定词加上表否定意义的动词或反问语气。双重否定表示肯定的意思。双重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定。一般来说，双重否定句语意最重，语气最强烈；一般否定句语意最轻，语气最弱。例如，肯定句式：克隆羊的技术可以掌握。否定句式：克隆羊的技术不难掌握。双重否定
3、句式：克隆羊的技术并非不能掌握。4整句与散句结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句主要有排比句、对偶句等，散句主要有长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整句和散句各有用处，各有修辞效果。整句句式整齐，音韵和谐，气势贯通，意义鲜明。这种句式在散文、诗歌、唱词中应用较广，适合表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明的印象。散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和散句交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯。无论在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面前，大海都是一样蔚蓝。（散句）在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海
4、是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的（整句）解题技巧变换句式就是根据一定的要求，将所提供的句子准确改成合乎语境要求的句子。高考考查变换句式主要有长短句的变换、整散句的变换、重组句子、口语与书面语的变换四种题型。长句变短句(1)提取主干长句变短句首先要把长句的主干(主谓宾结构)提取出来，如果该主干表意不是很明确，那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定语，一起构成一个表意明确的短句。(2)切分枝叶将复杂的修饰语多层定语或状语以及同位语等根据表达的意思切分出几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。操作过程：首先由大到小，先看一下有几层修饰、限制成分；其次找到每一层的动词谓语和其对应的主语，然
5、后形成独立的短句。(3)分层调整 为了表达的需要，在不改变原句意思的情况下，还要添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等)和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等，关联词“因而”“却”等)，删除不必要的虚词及重复性词语，然后按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群。(2013大纲全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(4分)教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得
6、好成绩的保证。解析：本题考查长句变短句。首先分析长句包含几层意思，然后将每一层的意思各用一个单句概括。注意单句之间的逻辑顺序。答案：我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。短句整合成长句(1)确定主干短句变长句的第一步就是要找出一个短句，确定该句为长句的主干。(2)提取剩余句子的主要信息注意如果这些语句中有与主干重复的信息，应该删掉。(3)把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干这些信息作为主干的定语或状语放到其应该放置的地方(定语放在主语中心词或宾语中
7、心词之前，状语放在谓语中心词之前)。提取下列材料的要点，整合成一个长句，为“遗传”下定义。(4分)遗传是一种生物自身繁殖过程。这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。在这一过程中，生物将获取环境中的物质建造自身。这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。解析：首先确定长句的主干和主要信息。句“遗传是一种生物自身繁殖过程”可作为长句的主干；句的主要信息是“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”；句的主要信息是“获取环境中的物质建造自身”；句的主要信息是“产生的结果是与亲代相似的复本”，这些主要信息构成宾语“自身繁殖过程”的定语，应放在该成分前面。再删除多余成分，使组合的句子完整而简洁。
8、答案：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，获取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。散句变整句第一步：将材料切分成若干片段。第二步：找到基准句，然后把其他句子组合成若干与基准句结构相同的句子。第三步：调整并理顺句子。整散句的变换，往往结合调整语序一起考查。因此，在统一句式之后，考生要再看一下句子是否有语序不当的毛病。如果有，就要按照一定的顺序调整，使语意连贯，符合逻辑。(2015福建卷)阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。(要求：不得改变原意)(3分)焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝
9、。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。解析：本题考查把散句变换成整句的能力。要求把三个句子改写成句式一致、语意连贯的排比句。改写时要注意，“是”是排比句的标志词语，宾语“优秀代表”“光辉典范”“精神符号”是统一整齐的偏正结构短语。答案：(示例)是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式
10、课件（33张PPT）重组句子1分析原句的层次关系句子重组的原则是变换后的句子要保持原意，因此只有分清原句层次之间的关系，才能保证变换后分句间的关系不变，从而保证句子的原意不变。如例4，原句由两个分句组成，两个分句之间是转折关系。2考虑清楚表达思路对句子进行重组时，要注意文从字顺，这就需要考生考虑清楚表达思路，明确施事者和受事者，思路清晰了，顺序也就清楚了。当句子的陈述对象发生变化时，重组后句子的逻辑关系也要随之发生变化，这样才能保证重新组合后句子的语意保持不变。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）重组句子就是根据题目要求，在不
11、改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重组一个新句子。以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能改变原意)(3分)天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）解析：题干所给的两句话分别叙述了天鹅和地上的狮、虎，空中的鹰、鹫各自的生存特点，两个分句呈现转折关系，因此，转换后还要保证前后两个分句的转折关系。答案：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄
12、，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）口语和书面语转换口语中经常出现而在书面语中较少出现的句式，叫口语句式；书面语中经常出现而在口语中较少出现的句式，叫书面语句式。两种句式的主要区别：口语句式的特点是比较短小，结构也简单，少用关联词语，它的修辞作用主要是活泼、自然；书面语句式的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时用一些文言句式，它的修辞作用主要是严谨、周密。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张P
13、PT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）无论是口语转换为书面语，还是书面语转换为口语，转换后的句子必须符合各自的语体特点。口语语体在用词上多为生活化语汇，句式多为短句；书面语语体在用词上多为较典雅、文言色彩较重的语汇，句式较长。另外，广播稿不宜使用会引起误解的同音词。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。(3分)蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一
14、位长髯老者，面容清癯，双目炯炯有神。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）解析：本题考查变换句式，要求将书面语言转换为以口语为主的儿童语言。转换时要准确把握儿童语言的特点，文字既要口语化，浅显易懂，又要生动有趣。答案：(示例)一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好多圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）真题分析2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021
15、高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）1.(2020山东省高考真题山东省高考真题)阅读下面的文字，完成下面小题。我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看
16、我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）(3)文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?202
17、1高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2【2015年高考福建卷】年高考福建卷】阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。(要求：不得改变原意。)焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）3【2015
18、年高考山东卷】年高考山东卷】用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：句式一致；字数相等；与上文语意连贯；不改变原意。长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）(3)强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开
19、放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）本题考查比较语句表达效果的能力，同时考查比较阅读的能力。解答此类题，可以从以下方面分析：修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、对偶等)，句式特点(长短句、整散句)，词语(动词、形容词、修饰词等)，观察顺序(高低、俯仰、先后等)，结构作用(照应、铺垫)等，同时要结合文本内容对原句进行赏析，注意语言表达。从强调的重点来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强调
20、吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好的表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。从适用的位置来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用短句放在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。从语体风格来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）示
21、例 是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。(符合试题要求，其他答案亦可。)【解析】【解析】本题考查考生变换句式的能力。画横线的三句话都是表现焦裕禄的，如果把第一句作为改写的基准语句，就先分析一下这个语句的特点：主语是“焦裕禄”，谓语是“是”，宾语部分“为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”比较复杂，要再次分析，其中，“为人民”是介宾短语，“拼死拼活”是状语，“谋福祉”是动宾短语，“领导干部的优秀代表”是偏正短语等。由此，其他语句也按照这些特点改写，比如第二句，可以改换为：是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）示例 如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。【解析】【解析】本题要求变换句式的能力。此题要求在不改变原意的前提下变换句式，画线的部分用分号隔开，层次分明。三个句子中，分别有三个喻体，即“明镜”“佳酿”“墨池”，分别说了三种“作用”，即“映照容颜”“激发诗兴”“供我笔走龙蛇”。根据排比修辞手法的特点，简单加工，即可得出答案。2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）2021高考语文复习：变换句式 课件（33张PPT）
