1、专题五议论文阅读考情分析年份年份考查考查篇目篇目考查知识点及分值考查知识点及分值理清结构理清结构层次层次理解重理解重要词、要词、句的含句的含意意掌握重掌握重要句、要句、段段在文中在文中的作用的作用提炼论提炼论点点掌握论掌握论据、论据、论证证方法及方法及其作用其作用理解与理解与概括概括文章内文章内容容20182017考情分析2016阅阅读是读是有重有重量量的精的精神神运动运动10.第第段中加段中加点词语点词语“这样说这样说”具体指具体指代文中代文中的哪一的哪一句话句话?(2分分)12.第第段画线段画线句子在句子在结构上结构上有什么有什么作用作用?请请简要分简要分析。析。(4分分)11.本文第本文
2、第段段,列列举举以及以及“我我”的一位亲人的一位亲人在下放农村时因喜欢在下放农村时因喜欢而通读资本论和而通读资本论和列宁全集这两个列宁全集这两个事例事例,证明证明这一中心论点。这一中心论点。(5分分)13.作者认作者认为怎样才为怎样才能实现能实现“有有重量重量”的阅的阅读读?请结合请结合全文简要全文简要回答。回答。(只只需答出两需答出两点点)(6分分)考情分析20152021安徽安徽中考中考命题命题预测预测议论文阅读考查的重点有议论文阅读考查的重点有:对论点的提取与归纳对论点的提取与归纳;对对论据类型的认识与分析论据类型的认识与分析,按要求选择或补写论据按要求选择或补写论据,理解论理解论据的作
3、用据的作用;对论证方法及其作用的辨识与理解对论证方法及其作用的辨识与理解;分析文段分析文段的思想内容和结构层次的思想内容和结构层次;把握议论文的语言特色。把握议论文的语言特色。纵观近年来的安徽中考议论文阅读纵观近年来的安徽中考议论文阅读,其命题的特点主要有其命题的特点主要有:阅读材料来自课外阅读材料来自课外,侧重于选取具有人文色彩的文章侧重于选取具有人文色彩的文章,对对考生人格、思想、品质和心理等方面具有一定的教育意考生人格、思想、品质和心理等方面具有一定的教育意义义;题型以主观题为主题型以主观题为主,也涉及填空题和选择题也涉及填空题和选择题;主要考查主要考查考生的理解能力。考生的理解能力。2
4、020年安徽省中考年安徽省中考,将对议论文的考查置于非连续性文本将对议论文的考查置于非连续性文本阅读中。因此阅读中。因此,在在2021年的复习备考中需重点关注。年的复习备考中需重点关注。名师考点精讲名师考点精讲议论文知识清单议论文知识清单1.议论文的概念议论文的概念议论文是对某个问题或事件进行分析、评论议论文是对某个问题或事件进行分析、评论,表明自己的观表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文又叫说理点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文又叫说理文文,注重以理服人。注重以理服人。2.议论文的三要素议论文的三要素:论点、论据和论证论点、论据和论证(1)论点论点概念概念作者对
5、所论述的问题作者对所论述的问题(事件、现象、人物、观念等事件、现象、人物、观念等)所持所持的见解和主张的见解和主张,它是整个论证过程的中心它是整个论证过程的中心,明确地表示着明确地表示着作者赞成什么作者赞成什么,反对什么。反对什么。分类分类中心论点中心论点 文章的主要见解。文章的主要见解。分论点分论点各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。(并非每篇文章都有分论点并非每篇文章都有分论点,有的只有一个中心有的只有一个中心论点论点)两者关系两者关系中心论点是全文的统帅和灵魂中心论点是全文的统帅和灵魂,分论点是为中分论点是为中心论点服务的。心论点服务的。表达表
6、达形式形式一般是由意思明确、结构完整的判断句一般是由意思明确、结构完整的判断句(或肯定的判断或肯定的判断,或或否定的判断否定的判断)来表述的。它必须是明确的表态性的句子。来表述的。它必须是明确的表态性的句子。标志词标志词是、应该、必须、要等。是、应该、必须、要等。论点论点出现的出现的位置位置文章的标题。文章的标题。如应有格物致知精神。如应有格物致知精神。文章的开头。文章的开头。如敬业与乐业的开头便提出如敬业与乐业的开头便提出“但我确但我确信信敬业乐业敬业乐业四个字四个字,是人类生活的不二法门是人类生活的不二法门”这一中心论这一中心论点。点。文章的结尾。文章的结尾。如生于忧患如生于忧患,死于安乐
7、的结尾得出死于安乐的结尾得出“然然后知生于忧患而死于安乐也后知生于忧患而死于安乐也”这一结论。这一结论。文章的中间。文章的中间。如中国人失掉自信力了吗驳倒对方观如中国人失掉自信力了吗驳倒对方观点后点后,在文章中间提出了在文章中间提出了“我们有并不失掉自信力的中国人我们有并不失掉自信力的中国人在在”这一观点。这一观点。论点与论题论点与论题 定定义义构构成成举举例例怀疑与学问怀疑与学问 论教养论教养论论点点作者对某个问作者对某个问题的观点和主题的观点和主张张完整的判完整的判断句断句治学必须有怀治学必须有怀疑精神疑精神做一个有教做一个有教养、有风度养、有风度的人的人论论题题作者要议论的作者要议论的问
8、题问题词语或词语或短语短语怀疑与学问怀疑与学问教教养养(2)论据论据概念概念分类分类辨别方法辨别方法作用作用举例举例证明、支证明、支撑自己的撑自己的主张和看主张和看法的材料法的材料,即证明论即证明论点的事实点的事实或道理。或道理。道理道理论据论据列举经过实践列举经过实践检验的真理检验的真理;列列举名人名言、格举名人名言、格言、谚语、原理、言、谚语、原理、定律等。定律等。使论证使论证更概括更概括,更深入。更深入。敬业与乐业中敬业与乐业中多次列举的孔子的多次列举的孔子的名言。名言。事实事实论据论据列举典型的事列举典型的事例例;列举史实列举史实;列举统计数据列举统计数据;列举亲身经历、列举亲身经历、
9、感受等。感受等。具体准具体准确确,说服说服力强。力强。不求甚解中列不求甚解中列举的举的“陶渊明陶渊明”“列宁列宁批评普列汉诺批评普列汉诺夫夫”“诸葛亮读书诸葛亮读书”等等例子。例子。(3)论证方法及其作用论证方法及其作用分类分类特点特点辨别方法辨别方法 答题格式答题格式举例举例举例举例论证论证以事实为以事实为论据证明论论据证明论点。点。要求所举要求所举事例简明概事例简明概括括,真实可真实可信信,具有典具有典型性、代表型性、代表性。性。常常有常常有“如如”“比如比如”等语言标等语言标志。志。列举列举事事例例,证明证明了了的道的道理理(或观点或观点),令人信服。令人信服。(有的是增强有的是增强文章
10、的趣味文章的趣味性性,吸引读者吸引读者)敬业与乐业中敬业与乐业中,作者举了当大总统作者举了当大总统和拉黄包车、做苦和拉黄包车、做苦工和作演讲的例子工和作演讲的例子,简明而又概括地论简明而又概括地论证了证了“要敬业要敬业”和和“要要乐业乐业”的论点。的论点。比喻比喻论证论证用浅显易懂用浅显易懂的事物或道的事物或道理比喻不容理比喻不容易理解的事易理解的事物或道理物或道理,从从而证明论点。而证明论点。句子包含句子包含本体和喻本体和喻体。体。把把比比作作,生动生动形象地论证形象地论证了了的观的观点。点。谈读书中谈读书中,作作者将天生才干比者将天生才干比作自然花草作自然花草,“读书读书然后知如何修剪然后
11、知如何修剪移接移接”,论述了论述了“读读书可以补天然之书可以补天然之不足不足”的观点。的观点。对比对比论证论证在论证一个问在论证一个问题时题时,将另一个将另一个问题和它对比问题和它对比,使所论述的问使所论述的问题鲜明透彻。题鲜明透彻。可以是全面对可以是全面对比比,也可以是部也可以是部分对比分对比;可以是可以是事实对比事实对比,也可也可以是道理对比。以是道理对比。语言标志有语言标志有两种情况两种情况:一一是是“反反之之”“但是但是”等等;二是运用二是运用反义词。反义词。将将和和加以加以对比对比,强调强调了了观点观点(使使观点观点更加鲜明突更加鲜明突出出)。谈创造性思谈创造性思维中维中,作者先作者
12、先从反面说从反面说“如果如果你认为正确答你认为正确答案只有一个的案只有一个的话话,当你找到某当你找到某个答案以后个答案以后,就就会止步不前会止步不前”,再从正面说再从正面说“不不满足于一个答满足于一个答就一定事件或问题发表议论,驳斥片面、错误甚至反动的见解和主张,从而确立自己的见解和主张。敬业与乐业中多次列举的孔子的名言。如此“愚拙”,更有利于打牢基础,一步一个脚印地踏实前进。执着于追梦,才会最终梦想成真。注意该句本身及其上下文的叙述,答出承上和启下的具体内容。再看这两段之间的关系,比如时间上的先后关系、逻辑上的主次关系等。(原创)下列对文章结构层次的划分,正确的一项是()就一定的事件或问题,
13、提出并阐述、证明自己的见解和主张,即运用充分有力的论据从正面直接证明自己论点正确的论证形式。根据题目中的提示确定关键段落和语句。而一些所谓的“聪明人”对“埋头”干不屑一顾。今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。即先总说论点,然后用分论点证明中心论点,最后再次强调中心论点。即先总说论点,然后用分论点证明中心论点,最后再次强调中心论点。恰当使用修辞方法和特殊句式等。世间事多不会一蹴而就,一件好的作品需要反复打磨,一种本领的获得需要不断学习实践,许多事情要想做成功,都需要埋头下一番苦功夫。我的一位亲人,在同样的时
14、代背景下,从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集。考点二提炼中心论点必考正反对比,使说理全面、透彻,增强了说服力。案案,不放弃探求不放弃探求,这一这一点非常重要点非常重要”。正反。正反对比对比,使说理全面、透使说理全面、透彻彻,增强了说服力。增强了说服力。道道理理(引引用用)论论证证运用讲道理的运用讲道理的方法方法,用名人用名人的言论的言论,公众公众所承认的道理、所承认的道理、古语、谚语、古语、谚语、俗语等来证明俗语等来证明观点。观点。多用引号多用引号标明所引标明所引用的内容用的内容,有时也有有时也有提示提示,如如“某某曾说某某曾说过过”等。等。引用引用的话的话(
15、或谚语、俗语或谚语、俗语等等),充分有力充分有力地论证了地论证了的观点的观点,使论证使论证更有权威性更有权威性,更更有说服力。有说服力。敬业与乐业中敬业与乐业中,引引用用“知之者不如好之知之者不如好之者者,好之者不如乐之好之者不如乐之者者”,有力地论证了要有力地论证了要从自己的职业中领略从自己的职业中领略出趣味出趣味,生活才有价值生活才有价值,即即“乐业乐业”的观点。的观点。3.议论文的语言议论文的语言准确性、准确性、严密性严密性特点特点概念使用准确概念使用准确;定语、状语等修饰成分运用定语、状语等修饰成分运用恰当恰当;判断和推理严密判断和推理严密,逻辑性强。逻辑性强。作用作用 从逻辑角度分析
16、用词的准确性、严密性。从逻辑角度分析用词的准确性、严密性。生动性生动性特点特点 恰当使用修辞方法和特殊句式等。恰当使用修辞方法和特殊句式等。作用作用 从修辞、句式等角度分析语言的生动性。从修辞、句式等角度分析语言的生动性。鲜明性鲜明性主要表现在两个方面主要表现在两个方面:一是文章所表述的观点十分明确一是文章所表述的观点十分明确,富有说服力富有说服力;二是文章所表达的感情爱憎分明二是文章所表达的感情爱憎分明,富有感富有感染力。染力。概括性概括性事实论述需简明扼要事实论述需简明扼要,具有概括性具有概括性,议论文的目的是以议论文的目的是以理服人理服人,不宜详细叙事不宜详细叙事,否则会喧宾夺主。否则会
17、喧宾夺主。4.议论文的结构议论文的结构基本结基本结构形式构形式引论引论本论本论结论。结论。思路思路体现体现提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题。解决问题。结构结构分类分类总总分分总总即先总说论点即先总说论点,然后用分论点证明中心论点然后用分论点证明中心论点,最最后再次强调中心论点。后再次强调中心论点。如敬业与乐业开如敬业与乐业开头总起全篇头总起全篇,然后分别论述敬业和乐业然后分别论述敬业和乐业,最后总最后总结全篇。结全篇。总总分分即先提出论点即先提出论点,然后用分论点论证中心论点。然后用分论点论证中心论点。分分总总即先提出问题即先提出问题,然后从几方面剖析然后从几方面剖析,最后综合归最后综
18、合归纳得出结论。纳得出结论。本论本论结构结构类型类型并列式并列式文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的,通常在开头通常在开头(或讲故事或讲故事,或引用或引用,或开门见山或开门见山)交代中交代中心论点心论点,然后围绕中心论点以几个并列的分论点分然后围绕中心论点以几个并列的分论点分别论述。别论述。对照式对照式论述中把两种性质相反的事物论述中把两种性质相反的事物(或一正一反两种意或一正一反两种意思的事物思的事物)加以对照加以对照,或用一种事物来烘托另一种或用一种事物来烘托另一种事物事物,以见其是非美丑以见其是非美丑,这种构成层次之间的意义关这种构成层次之
19、间的意义关系系,就是就是“对照式对照式”。如谈创造性思维。如谈创造性思维。本论本论结构结构类型类型递进式递进式就是就是“层层深入层层深入”式式,它采用层层推进、步步深它采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式入、一环扣一环的论证方式,从而由小到大、从而由小到大、由浅入深地把道理说深说透。由浅入深地把道理说深说透。5.论证方式论证方式立论立论概念概念就一定的事件或问题就一定的事件或问题,提出并阐述、证明自己的见提出并阐述、证明自己的见解和主张解和主张,即运用充分有力的论据从正面直接证明即运用充分有力的论据从正面直接证明自己论点正确的论证形式。自己论点正确的论证形式。如怀疑与学问一文如怀疑与学
20、问一文就是以立论为主。就是以立论为主。要求要求首先要做到对论述的问题有正确的主张。观点要鲜首先要做到对论述的问题有正确的主张。观点要鲜明明,论据要充分论据要充分,有不可辩驳的说服力。其次有不可辩驳的说服力。其次,要言之要言之有序有序,言之有理言之有理,合乎逻辑。合乎逻辑。驳论驳论概念概念就一定事件或问题发表议论就一定事件或问题发表议论,驳斥片面、错误甚至驳斥片面、错误甚至反动的见解和主张反动的见解和主张,从而确立自己的见解和主张。从而确立自己的见解和主张。如中国人失掉自信力了吗就是一篇驳论文。如中国人失掉自信力了吗就是一篇驳论文。驳论驳论作用作用驳论的作用在于驳论的作用在于“破破”,即辨别是非
21、即辨别是非,驳斥错误的观点驳斥错误的观点,同时树立正确的观点。同时树立正确的观点。方法方法分类分类驳论点驳论点:可用事实直接驳斥对方的论点可用事实直接驳斥对方的论点;或假定对方或假定对方论点是正确的论点是正确的,再以此为前提再以此为前提,推出一个错误结论推出一个错误结论,从从而驳倒对方的论点而驳倒对方的论点;或证明与对方论点相矛盾的论或证明与对方论点相矛盾的论点是正确的点是正确的,从而驳倒对方的论点。从而驳倒对方的论点。驳论据驳论据:通过驳斥对方的论据来驳倒对方的论点通过驳斥对方的论据来驳倒对方的论点,即即揭示对方论据中存在的问题。揭示对方论据中存在的问题。驳论证驳论证:通过驳斥对方的论证来驳
22、倒对方的论点通过驳斥对方的论证来驳倒对方的论点,即即指出对方论证过程中的错误和漏洞指出对方论证过程中的错误和漏洞,指出由对方的指出由对方的论据不能推出论点。论据不能推出论点。6.议论文标题的作用议论文标题的作用揭示中心论点揭示中心论点;点明论题点明论题;概括现象概括现象;阐明论述的事阐明论述的事实依据实依据;引起读者的阅读兴趣。引起读者的阅读兴趣。真题典例一真题典例一(2020内蒙古通辽内蒙古通辽)阅读下面的文字阅读下面的文字,分别回答问题。分别回答问题。(12分分)人生需要一点人生需要一点“埋头埋头”的精神的精神厉振彪厉振彪工作中工作中,常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作常有一些人不愿意干
23、不容易出成绩的工作,觉得觉得埋头苦干不如埋头苦干不如“巧为巧为”,有选择性地干更加有选择性地干更加“见效见效”。不可否认。不可否认,干工作有时确实需要一点干工作有时确实需要一点“窍门窍门”,多一些创新求变。但寻找多一些创新求变。但寻找捷径并不等于投机取巧捷径并不等于投机取巧,能走捷径靠的是日积月累和持续不能走捷径靠的是日积月累和持续不断的拼搏奋斗断的拼搏奋斗,而不是挖空心思而不是挖空心思,妄想一劳永逸、一步登天。妄想一劳永逸、一步登天。“根深才能叶茂根深才能叶茂”,埋头做好基础性工作埋头做好基础性工作,才能积少成多才能积少成多,厚厚积薄发。积薄发。“埋头埋头”不是不知变通不是不知变通,而是一种
24、踏实做事的作风。而是一种踏实做事的作风。“埋头埋头”的好处的好处,在于不投机取巧在于不投机取巧,耐心经事耐心经事,直面困难和矛盾。直面困难和矛盾。如此如此“愚拙愚拙”,更有利于打牢基础更有利于打牢基础,一步一个脚印地踏实前进。一步一个脚印地踏实前进。纵览古今纵览古今,很多成绩的背后很多成绩的背后,都有都有“十年寒窗十年寒窗”的苦功。李时珍的苦功。李时珍写本草纲目花了写本草纲目花了27年年,徐霞客写徐霞客游记花了徐霞客写徐霞客游记花了34年年,马克思著资本论用了马克思著资本论用了40年年,屠呦呦整理了屠呦呦整理了2000多个药多个药方方,最终获得青蒿素样品最终获得青蒿素样品可见可见,人生要有所收
25、获人生要有所收获,的确需要的确需要一点一点“埋头埋头”的精神。的精神。汉书汉书枚乘传有云枚乘传有云:“泰山之溜穿石泰山之溜穿石,单极之绠断干。单极之绠断干。水非石之钻水非石之钻,索非木之锯索非木之锯,渐靡使之然也。渐靡使之然也。”细细想来细细想来,工作中工作中遇到难以解决的问题遇到难以解决的问题,不是知识不够多不是知识不够多,而是知识太多而是知识太多;不是不不是不够聪明够聪明,而是过于聪明而是过于聪明,总想着避开问题总想着避开问题,缺少缺少“埋头埋头”的精神。的精神。华罗庚在诗中写道华罗庚在诗中写道:“妙算还从拙中来妙算还从拙中来,愚公智叟两分开。积久愚公智叟两分开。积久方显愚公智方显愚公智,
26、发白才知智叟呆。埋头苦干是第一发白才知智叟呆。埋头苦干是第一,熟练生出百熟练生出百巧来巧来,勤能补拙是良训勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。一分辛劳一分才。”硬要把硬要把“伪聪明伪聪明”当当作真聪明作真聪明,不过是真愚拙的做法。做事情不过是真愚拙的做法。做事情,还是要有那么一点还是要有那么一点“埋头埋头”精神精神,需要那么几分需要那么几分“愚气愚气”。世间事多不会一蹴而就世间事多不会一蹴而就,一件好的作品需要反复打磨一件好的作品需要反复打磨,一一种本领的获得需要不断学习实践种本领的获得需要不断学习实践,许多事情要想做成功许多事情要想做成功,都需都需要埋头下一番苦功夫。人们常说要埋头下一番苦功夫。
27、人们常说:“入门先站三年桩入门先站三年桩”,如果不如果不能打牢厚实的功底能打牢厚实的功底,到头来学的不过是花拳绣腿。做人做事到头来学的不过是花拳绣腿。做人做事,稳扎稳打、耐心付出稳扎稳打、耐心付出,才能有所成。才能有所成。而一些所谓的而一些所谓的“聪明人聪明人”对对“埋头埋头”干不屑一顾。他们自恃头脑灵活干不屑一顾。他们自恃头脑灵活,做事灵巧做事灵巧,好高骛好高骛远远,崇尚崇尚“效率至上效率至上”。几十个小时就想速成一门语言。几十个小时就想速成一门语言,做生意做生意立马就想赚钱立马就想赚钱世上哪有这样的捷径世上哪有这样的捷径?总想总想“一口吃成个胖一口吃成个胖子子”,一遇到困难即刻调转方向一遇
28、到困难即刻调转方向,这样做多半会一事无成。这样做多半会一事无成。人生成败的关键就在于一个人能否每时每刻持之以恒地人生成败的关键就在于一个人能否每时每刻持之以恒地追求自己的目标。这种持之以恒追求自己的目标。这种持之以恒,就是就是“埋头埋头”精神的表现。精神的表现。执着于追梦执着于追梦,才会最终梦想成真。所有的积累、沉淀和改变才会最终梦想成真。所有的积累、沉淀和改变,都是对时间的尊重都是对时间的尊重,也是对人生的尊重。就如同龟兔赛跑中也是对人生的尊重。就如同龟兔赛跑中的兔子的兔子,起步快不代表就能赢。要知道起步快不代表就能赢。要知道,跑步前进最多只能跑跑步前进最多只能跑几十公里几十公里,而选择而选
29、择“埋头埋头”走路走路,却可以走出两万五千里长征。却可以走出两万五千里长征。(有删改有删改)1.中心论点中心论点:人生要有所收获人生要有所收获,需要一点需要一点“埋头埋头”的精神。的精神。2.层次划分层次划分3.论证方法论证方法:本文主要运用了举例论证、道理论证本文主要运用了举例论证、道理论证(引用论证引用论证)的方法。的方法。根据题目中的提示确定关键段落和语句。作者对所论述的问题(事件、现象、人物、观念等)所持的见解和主张,它是整个论证过程的中心,明确地表示着作者赞成什么,反对什么。示例二:我更喜欢快速便捷的网络阅读。一、提出中心论点的方式三、判断某两段能否调换顺序以事实为论据证明论点。世间
30、事多不会一蹴而就,一件好的作品需要反复打磨,一种本领的获得需要不断学习实践,许多事情要想做成功,都需要埋头下一番苦功夫。引用的话(或谚语、俗语等),充分有力地论证了的观点,使论证更有权威性,更有说服力。(只需答出两点)(6分)第段分析人们更愿意“巧为”而不愿意“实干”的现象,第段列举李时珍写本草纲目、徐霞客写徐霞客游记等“埋头”的例子,引出中心论点;第段从正反两方面证明了做事情需要一点“埋头”精神;第段总结全文,得出结论。恰当使用修辞方法和特殊句式等。他们自恃头脑灵活,做事灵巧,好高骛远,崇尚“效率至上”。重要句子、段落在结构上的作用与其在文中所处位置密切相关。如中国人失掉自信力了吗驳倒对方观
31、点后,在文章中间提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。驳论据:通过驳斥对方的论据来驳倒对方的论点,即揭示对方论据中存在的问题。第2步失分原因:考生答出了结构上的作用和承上的内容,但对启下的内容辨识不清,没有答出“启下”的具体内容对阅读的“无用之用”的论述。明确词语的本义和引申义。就是“层层深入”式,它采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式,从而由小到大、由浅入深地把道理说深说透。第段分析人们更愿意“巧为”而不愿意“实干”的现象,第段列举李时珍写本草纲目、徐霞客写徐霞客游记等“埋头”的例子,引出中心论点;第段从正反两方面证明了做事情需要一点“埋头”精神;第段总结全文,得出结论。
32、而一些所谓的“聪明人”对“埋头”干不屑一顾。题型4:在处为文章添加一个事实(道理)论据。一、理解重点字词的含义一、提出中心论点的方式提出问题分析问题解决问题。如中国人失掉自信力了吗驳倒对方观点后,在文章中间提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。第段中加点词语“这样说”具体指代文中的哪一句话?(2分)我的一位亲人,在同样的时代背景下,从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集。模板3:若相关内容是散见于文章各处且能并列的(或有类似结构的词语、短语、句子),则可把几层意思连接起来,归纳出主要意思。不可否认,干工作有时确实需要一点“窍门”,多一些创新求变。考点二
33、提炼中心论点必考答题技巧见真题典例一考点三“掌握重要句子、段落的作用”。第段中加点词语“这样说”具体指代文中的哪一句话?(2分)纵观近年来的安徽中考议论文阅读,其命题的特点主要有:阅读材料来自课外,侧重于选取具有人文色彩的文章,对考生人格、思想、品质和心理等方面具有一定的教育意义;题型以主观题为主,也涉及填空题和选择题;主要考查考生的理解能力。参考答案:踏实做事,直面困难和矛盾;稳扎稳打,耐心付出;持之以恒。二、理解代词的指代内容而一些所谓的“聪明人”对“埋头”干不屑一顾。1.(原创原创)下列对文章结构层次的划分下列对文章结构层次的划分,正确的一项是正确的一项是()A.B.C.D.【思路点拨】
34、【思路点拨】本题考查理清文章的结构层次的能力。第本题考查理清文章的结构层次的能力。第段分析人们更愿段分析人们更愿意意“巧为巧为”而不愿意而不愿意“实干实干”的现象的现象,第第段列举李时珍写本段列举李时珍写本草纲目、徐霞客写徐霞客游记等草纲目、徐霞客写徐霞客游记等“埋头埋头”的例子的例子,引出引出中心论点中心论点;第第段从正反两方面证明了做事情需要一点段从正反两方面证明了做事情需要一点“埋埋头头”精神精神;第第段总结全文段总结全文,得出结论。据此得出结论。据此,可以划分本文结可以划分本文结构。构。参考答案参考答案:D考点一考点一理清结构层次理清结构层次2014考考一、划分结构层次一、划分结构层次
35、1.段意合并法。段意合并法。先了解各段内容先了解各段内容,归纳段意归纳段意;再根据邻近段落再根据邻近段落在内容上的联系在内容上的联系,进行合并进行合并;最后最后,弄清各层次间的内在联系弄清各层次间的内在联系,理理清论述层次。清论述层次。2.词语标志法。词语标志法。议论文中一些关键性的词语能帮助我们理清议论文中一些关键性的词语能帮助我们理清内容层次。关键性词语有内容层次。关键性词语有:表指代的词语表指代的词语,如如“这样这样”“这些这些”“这种这种”“这个问题这个问题”等等;关联词关联词,如表转折的如表转折的“相反相反”“否则否则”“与与此不同此不同”等等,表递进的表递进的“更加更加”“而且而且
36、”等等,表因果的表因果的“因此因此”“那么那么”“由此看来由此看来”等等,表并列的表并列的“同时同时”“一方面一方面另一方面另一方面”等等;衔接性词语衔接性词语,如如“也也”“于是于是”等。等。3.关节点分析法。关节点分析法。文章的起承转合之处多有过渡段、过渡句文章的起承转合之处多有过渡段、过渡句等等,抓住这些关节点抓住这些关节点,往往能明晰议论文的层次。往往能明晰议论文的层次。二、分析论证思路二、分析论证思路首先首先,要指出文段的论点是什么要指出文段的论点是什么;接着接着,明确论据是什么明确论据是什么;然后然后,明晰论据是如何论证论点的明晰论据是如何论证论点的;最后最后,使用诸如使用诸如“首
37、先首先”“接着接着”“然然后后”等表示起承转合关系的词语来组织答案语言。等表示起承转合关系的词语来组织答案语言。三、判断某两段能否调换顺序三、判断某两段能否调换顺序1.先看这两段与前后段落之间是什么关系。先看这两段与前后段落之间是什么关系。2.再看这两段之间的关系再看这两段之间的关系,比如时间上的先后关系、逻辑上的比如时间上的先后关系、逻辑上的主次关系等。主次关系等。3.确定段落关系后确定段落关系后,再说明能否调换再说明能否调换(一般是一般是“不能不能”)。考点二考点二提炼中心论点提炼中心论点必考必考一、提出中心论点的方式一、提出中心论点的方式1.开门见山式开门见山式:开篇直接提出论点。开篇直
38、接提出论点。2.引经据典式引经据典式:引用名人名言、诗文名句、成语或寓言故事等引用名人名言、诗文名句、成语或寓言故事等提出论点。提出论点。3.叙述引论式叙述引论式:通过叙述故事、列举生活中的事例或现象提出通过叙述故事、列举生活中的事例或现象提出论点。论点。4.设问引论法设问引论法:用问题引出论点。用问题引出论点。5.直接反驳法直接反驳法:直接驳斥要批驳的观点。直接驳斥要批驳的观点。二、提炼和概括论点二、提炼和概括论点第第1步步满分理由满分理由:这位考生结合第一段内容这位考生结合第一段内容,准确回答出准确回答出“引出文章引出文章的中心论点的中心论点”“反面论证反面论证”“激发读者的阅读兴趣激发读
39、者的阅读兴趣”等主要信息等主要信息,答语答语结合语境结合语境,内容充实内容充实,逻辑严密。逻辑严密。参考答案参考答案:引出文章的中心论点引出文章的中心论点人生要有所收获人生要有所收获,需要一需要一点点“埋头埋头”的精神的精神;作为事实论据作为事实论据,从反面论证中心论点从反面论证中心论点;从现象从现象入手入手,激发读者的阅读兴趣。激发读者的阅读兴趣。(每点每点1分分,共共3分分)考点三考点三掌握重要句子、段落的作用掌握重要句子、段落的作用2016/2012考考1.从内容入手。从内容入手。分析该句分析该句(段段)话写了些什么话写了些什么,与文章的论点有与文章的论点有什么关系。什么关系。2.从结构
40、入手。从结构入手。重要句子、段落在结构上的作用与其在文中重要句子、段落在结构上的作用与其在文中所处位置密切相关。首句所处位置密切相关。首句(段段)的作用往往是引起读者阅读兴的作用往往是引起读者阅读兴趣、提出论点或引出下文趣、提出论点或引出下文,中间句中间句(段段)的作用往往是承上启下的作用往往是承上启下,结尾句结尾句(段段)的作用一般是得出论点、强化论点、补充论点或的作用一般是得出论点、强化论点、补充论点或发出号召。发出号召。题型题型:第第段在文中有什么作用段在文中有什么作用?请简要分析。请简要分析。模板模板1:开头句开头句(段段)通过通过事例事例/列举列举现象现象/引用名人趣事引用名人趣事(
41、典典故、传说、诗歌等故、传说、诗歌等),提出提出(引出引出)论点论点(论题论题),引起读者的阅读兴趣。引起读者的阅读兴趣。模板模板2:开头句开头句(段段)把把事例事例(名言名言)作为事实论据作为事实论据(道理论据道理论据),来来证明文章的论点证明文章的论点,增强文章的说服力。增强文章的说服力。模板模板3:中间句中间句(段段)承上启下承上启下,总结了上文关于总结了上文关于的内容的内容,引出下文引出下文对对的议论。的议论。模板模板4:结尾句结尾句(段段)总结全文总结全文,得出得出/强化强化中心论点中心论点/发出号召或劝发出号召或劝勉人们勉人们/补充论证了补充论证了观点观点(使论证更严密使论证更严密
42、)。【题型变式】【题型变式】(原创原创)第第段主要运用了什么论证方法段主要运用了什么论证方法?有何作用有何作用?引用论证引用论证(或或:道理论证道理论证)。引用汉书。引用汉书枚乘传和华罗庚的枚乘传和华罗庚的诗诗,充分有力论证了充分有力论证了“做事情做事情,还是要有那么一点还是要有那么一点埋头埋头精神精神,需需要那么几分要那么几分愚气愚气”的观点的观点,使论证更有说服力。使论证更有说服力。本题考查掌握论证方法及其作用的能力。答题技巧见专题四本题考查掌握论证方法及其作用的能力。答题技巧见专题四非连续性文本阅读真题典例一考点二非连续性文本阅读真题典例一考点二“论证方法及其作用论证方法及其作用”。必考
43、必考5.(原创原创)请结合文章内容请结合文章内容,概括概括“埋头埋头精神精神”的内涵。的内涵。【思路点拨】【思路点拨】本题考查理解与概括文章内容的能力。可根据第本题考查理解与概括文章内容的能力。可根据第段段“踏实踏实做事做事”“不投机取巧不投机取巧,耐心经事耐心经事,直面困难和矛盾直面困难和矛盾”,第第段段“稳扎稳扎稳打稳打,耐心付出耐心付出”,第第段段“这种持之以恒这种持之以恒,就是就是埋头埋头精神的表精神的表现现”综合概括。综合概括。参考答案参考答案:踏实做事踏实做事,直面困难和矛盾直面困难和矛盾;稳扎稳打稳扎稳打,耐心付出耐心付出;持持之以恒。之以恒。考点四考点四理解与概括文章内容理解与
44、概括文章内容2016/2014/2012考考1.锁定范围。锁定范围。根据题目中的提示确定关键段落和语句。根据题目中的提示确定关键段落和语句。2.提取要点。提取要点。按照答题要求提取关键词。按照答题要求提取关键词。3.合并替换。合并替换。将关键词根据意思进行合并与替换。将关键词根据意思进行合并与替换。4.准确表达。准确表达。组织语言组织语言,概括答案。概括答案。题型题型:概括概括的内容的内容(原因、表现原因、表现)。模板模板1:直接找关键词、关键句。直接找关键词、关键句。(常用于中心明确、结构简常用于中心明确、结构简单的文章单的文章)模板模板2:组织语言进行概括。组织语言进行概括。(常用于信息较
45、分散的文章常用于信息较分散的文章)模板模板3:若相关内容是散见于文章各处且能并列的若相关内容是散见于文章各处且能并列的(或有类似或有类似结构的词语、短语、句子结构的词语、短语、句子),则可把几层意思连接起来则可把几层意思连接起来,归纳出归纳出主要意思。主要意思。第第1步步满分理由满分理由:这位考生结合语句和文中观点这位考生结合语句和文中观点,联系自身实联系自身实际际,答语完整答语完整,思路清晰。思路清晰。参考答案参考答案:做任何事情做任何事情,如果想如果想“一口吃成个胖子一口吃成个胖子”,多半会一事多半会一事无成无成;如果一步一个脚印地踏实前进、埋头苦干如果一步一个脚印地踏实前进、埋头苦干,一
46、定会有所一定会有所收获。正如我们在学习中只有日积月累、坚持不懈地朝既定收获。正如我们在学习中只有日积月累、坚持不懈地朝既定目标努力埋头前进目标努力埋头前进,才会取得优异成绩。才会取得优异成绩。(每点每点1分分,共共3分分)考点五考点五探究文章内容探究文章内容1.整体感知整体感知,把握观点。把握观点。走近文本反复揣摩文章观点走近文本反复揣摩文章观点,这是答这是答题的基础。解答时还要弄清题干是要求对文中所涉及的某个题的基础。解答时还要弄清题干是要求对文中所涉及的某个观点提出自己的看法和评价观点提出自己的看法和评价,还是对全文的思想内容提出自还是对全文的思想内容提出自己的看法和评价。己的看法和评价。
47、2.围绕论点围绕论点,寻找突破。寻找突破。明确答题指向后明确答题指向后,紧扣文章论点紧扣文章论点,寻找寻找与生活实际的联系。与生活实际的联系。3.联系生活联系生活,有感而发。有感而发。链接生活链接生活,找到个人生活与文章的对找到个人生活与文章的对接点。把自己感受、体会最深的一点提炼出来。做到不仅有接点。把自己感受、体会最深的一点提炼出来。做到不仅有理理,而且有据而且有据,内容准确、全面。内容准确、全面。4.表述有序表述有序,语言通顺。语言通顺。开放题型最忌讳夸夸其谈开放题型最忌讳夸夸其谈,这样会产这样会产生层次不清、意思不明、语言啰嗦等弊病。所以生层次不清、意思不明、语言啰嗦等弊病。所以,解答
48、此类解答此类试题既要有理、有据试题既要有理、有据,还要有序还要有序,这样才能准确无误地表达个这样才能准确无误地表达个人观点。人观点。真题典例二真题典例二(2016安徽安徽)阅读下面的文字阅读下面的文字,分别回答问题。分别回答问题。(17分分)我的一位亲人我的一位亲人,在同样的时代背景下在同样的时代背景下,从城市下放到乡村从城市下放到乡村,劳动之余劳动之余,倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集。问他当时为什么读这些书全集。问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。他只说是因为喜欢。今天想来今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举类似的阅读实在是一种
49、无功利心的自发之举,因其自发性因其自发性,所以也没有预设的阅读期待所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量,这重量撞击着你这重量撞击着你,让你觉得既甜蜜又酣畅。让你觉得既甜蜜又酣畅。阅读的重量有时在于它的阅读的重量有时在于它的“重重”,有时却在于它的有时却在于它的“轻轻”。这这“轻轻”,不是轻浮不是轻浮,而是一种无用之用而是一种无用之用,是阅读心境的解放。是阅读心境的解放。今天今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的
50、书往往是更靠近生活的实用的书卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书:养生、美容、商养生、美容、商战、股票、英语战、股票、英语书海已经书海已经“茫茫茫茫”。各取所需的阅读看上。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负去已不再承载精神的重负,而是直奔主题而是直奔主题,要的是立竿见影。要的是立竿见影。阅读的功用是显而易见的。但是阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是我更想强调的是,“无用无用”的阅读的阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖但它让我们看到了生活的美好
