1、UNIT FIVE第五单元四边形第 30 课时菱形|考点自查|课前考点过关考点一菱形的定义一组邻边相等的是菱形.平行四边形平行四边形【疑难典析】菱形的定义是在平行四边形的基础上定义的.课前考点过关考点二菱形的性质1 1.菱形的四条边都.2 2.菱形的对角线互相 ,并且每一条对角线平分一组对角.3 3.菱形是中心对称图形,它的对称中心是两条对角线的交点;菱形也是轴对称图形,两条对角线所在的直线是它的对称轴.相等相等垂直平分垂直平分课前考点过关考点三菱形的判定1 1.定义法.2 2.对角线互相垂直的是菱形.3 3.四条边都相等的是菱形.【疑难典析】在进行菱形判定时,必须转化出满足菱形的定义或判定定
2、理所需的条件.平行四边形平行四边形四边形四边形课前考点过关考点四菱形的面积1 1.由于菱形是平行四边形,所以菱形的面积=底高.2 2.因为菱形的对角线互相垂直平分,所以其对角线将菱形分成4个全等的三角形,故菱形的面积等于两条对角线乘积的一半.【疑难典析】在计算菱形面积时,必须搞清所运用的是哪一个面积公式.|对点自评|课前考点过关题组一基础关B B课前考点过关A A 课前考点过关A A课前考点过关A A 课前考点过关1616课前考点过关题组二易错关B B课前考点过关5 5课前考点过关1 1 课前考点过关 课前考点过关3 3课堂互动探究探究一菱形的性质(-5,4)5,4)课堂互动探究 课堂互动探究
3、 课堂互动探究探究二菱形的判定课堂互动探究课前考点过关C C课堂互动探究课堂互动探究课堂互动探究探究三菱形综合性问题课堂互动探究课堂互动探究课堂互动探究编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难
4、问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-10-25thank thank you!you!最新中小学教学课件2022-10-25
