1、知识要点归纳知识要点归纳1、倒数的意义、倒数的意义乘积是乘积是1的两个数互为倒数。如：的两个数互为倒数。如：4 =1,就是说就是说4与与 互为倒数。互为倒数。41412、求一个数倒数的方法、求一个数倒数的方法求一个数的倒数，就是把分子分母调换位置即可求一个数的倒数，就是把分子分母调换位置即可。3、一个数除以分数的计算法则、一个数除以分数的计算法则一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。一个数除以分数，等于这个数乘以分数的倒数。4、分数四则混合运算、分数四则混合运算分数四则混合运算，先根据分数除法的计算法则，把除法转换为乘分数四则混合运算，先根据分数除法的计算法则，把除法转换为乘法，再按照混合
2、运算的计算方法进行计算。法，再按照混合运算的计算方法进行计算。一、复习分数除法的意义。一、复习分数除法的意义。改成两道除法算式把76372)13727672376（2）分数除法的意义与整数除法的意义相同吗？）分数除法的意义与整数除法的意义相同吗？（分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已（分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。）运算。）说出下面各除法算式的意义。说出下面各除法算式的意义。59532404321？。求另一个因数是多少与其中一个因数是是表示已知两个因数的积395？。求另一个因数是多少
3、与其中一个因数是是表示已知两个因数的积3240？。求另一个因数是多少与其中一个因数是是表示已知两个因数的积4321二、复习分数除法的计算法则。二、复习分数除法的计算法则。甲数除以乙数（甲数除以乙数（0除外），等于（除外），等于（）。）。甲数乘以乙数的倒数甲数乘以乙数的倒数 1、计算、计算6526521讨论：讨论：？）（大的商为什么比被除数216521)2（在除法里，当除数大于（在除法里，当除数大于1时，商比被除数（时，商比被除数（0除外）小，除外）小，当除数比当除数比1小时，商大于被除数，除数等于小时，商大于被除数，除数等于1，商等于被，商等于被除数。）除数。）？）（）小的商为什么比被除数52
4、6521（2）在括号里填）在括号里填、或或=2143（）434520（）20953（）53？180180人人100人？120120人人100人？四、判断正误四、判断正误（1）两个分数相除，商一定大于被除数。）两个分数相除，商一定大于被除数。（）。，）（”1“322盒数看作单位要把红粉笔的等于红粉笔的盒数白粉笔盒数的（）。a，bba倍的就是的是331)3(（）。ba，ba）（53534的就是那么除以等于除以如果（）1、4千克黄瓜的五分之一和5千克黄瓜的四分之一一样重。（）2、把二分之三千克糖平均分给3个同学，每个同学分得这些糖的二分之一。（）3、两数相除，商一定大于被除数。（）4、a是b的三分之
5、一，b是a的3倍。（）5、如果a除以b等于3除以5，那么a就是b的五分之三。（）解题技巧指点解题技巧指点1、正确解答分数实际问题的关键是弄清题中已知、正确解答分数实际问题的关键是弄清题中已知分数的实际意义，明确把谁看作单位分数的实际意义，明确把谁看作单位“1”的量，的量，再根据单位再根据单位“1”的量是否已知来确定解法。的量是否已知来确定解法。2、解答分数实际问题时，当单位、解答分数实际问题时，当单位“1”的量是已的量是已知的时候，要用乘法解答，当单位知的时候，要用乘法解答，当单位“1”的量是未的量是未知的时候，要用方程或列除法算式解答。知的时候，要用方程或列除法算式解答。3、在分数实际问题中
6、，要学会分数和比的转化，、在分数实际问题中，要学会分数和比的转化，这样有助于复杂的问题简单化，提高分析问题能这样有助于复杂的问题简单化，提高分析问题能力。力。解决问题解决问题：1、洞庭湖的面积约是、洞庭湖的面积约是2700平方千米，平方千米，是青海湖的面积的是青海湖的面积的 。青海湖的面积。青海湖的面积约是多少平方千米？约是多少平方千米？1392、图书室有文艺书、图书室有文艺书120本，科技书的本，科技书的本数是文艺书的本数是文艺书的 ，又是故事书的，又是故事书的 ，故事书有多少本？故事书有多少本？4331 一种柴油2/3升重8/15千克。1升这样的柴油重多少千克？1千克这样的柴油有多少升？小明用3/10小时走了15/16千米，小明平均每小时走多少千米？照这样计算，小明走1千米需要多少小时？某班学生不满某班学生不满50人，再一次课外活人，再一次课外活动中，参加球类活动的占全班人数动中，参加球类活动的占全班人数的的 ，参加绘画的占，参加绘画的占 ，参加唱歌的，参加唱歌的占占 ，余下的参加跳舞，参加跳舞的有，余下的参加跳舞，参加跳舞的有多少人？多少人？拓展提升拓展提升131712小学数学课件鼎尚出品敬请各位同仁批评指正共同进步
