1、（二）课外实验（二）课外实验1.（2017江西江西)有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某科技活动小组对此产生兴趣并开展了量及光照时间有关。某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：相关实验，请据图表回答问题：编号编号实验材料实验材料处理方法处理方法产蛋率产蛋率甲组甲组各各20只大小、长势相同只大小、长势相同的产蛋鸡的产蛋鸡喂养普通饲料喂养普通饲料乙组乙组喂养等量高蛋白饲料喂养等量高蛋白饲料 （1）实验设置如表所示，那么该实验探究的问题是）实验设置如表所示，那么该实验探究的问题是_。（2）甲、乙两组实验中，起对照作用
2、的是）甲、乙两组实验中，起对照作用的是_组。组。（3）为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的）为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素，该实验还必须保证在相同的因素，该实验还必须保证在相同的_下进行。下进行。（4）在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只）在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到鸡的鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关吗产蛋率与饲料中蛋白质含量有关吗甲甲光照时间光照时间的数据绘成如图。据图可知，要达到的数据绘成如图。据图可知，要达到90%的产蛋率，产
3、蛋鸡的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为对蛋白质的摄入量应为_克克/只只日。日。第第1题图题图21.5（5）科技活动小组还发现，延长光照时间也可以提高产蛋）科技活动小组还发现，延长光照时间也可以提高产蛋率，原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢，促进卵的率，原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢，促进卵的成熟和排卵。该生命活动调节是在神经调节和成熟和排卵。该生命活动调节是在神经调节和_调节的调节的共同参与下完成的。共同参与下完成的。激素激素2.(2017长沙模拟长沙模拟)为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：个实验组：A组组(20)、B组组(40
4、)和和C组组(80)，测定各组在，测定各组在不同反应时间内的生成物浓度不同反应时间内的生成物浓度(其他条件相同其他条件相同)如图。请回答：如图。请回答：第第2题图题图(1)该实验的变量是该实验的变量是_。(2)三个温度条件下，该酶活性最高的是三个温度条件下，该酶活性最高的是_组。组。(3)在时间在时间t1之前，如果之前，如果A组温度提高组温度提高10，那么，那么A组酶催化反应的组酶催化反应的速度会速度会_(加快加快/减慢减慢)。(4)在时间在时间t2时，向时，向C组增加组增加2倍量的反应物，其他条件不变，那么倍量的反应物，其他条件不变，那么在在t3时，时，C组生成物总量组生成物总量_(“增加增
5、加”“”“减少减少”或或“不变不变”)。(5)如果该酶是唾液淀粉酶，在如果该酶是唾液淀粉酶，在t3时时A、B、C组都加入碘液，明显组都加入碘液，明显变蓝的是变蓝的是_组。组。温度温度B加快加快不变不变C3.（2017宜兴宜兴)镉是人体非必需的元素，自从镉是人体非必需的元素，自从1955年日本富年日本富山县发生闻名于世的骨痛病以来，镉污染及其防治已引起世山县发生闻名于世的骨痛病以来，镉污染及其防治已引起世界各国的十分关注。废电池处理不当也会污染水体和土壤。界各国的十分关注。废电池处理不当也会污染水体和土壤。近年来我国多地再现镉含量超标大米的报道，为验证镉对生近年来我国多地再现镉含量超标大米的报道
6、，为验证镉对生物体的危害，实验小组进行了如下实验与分析：物体的危害，实验小组进行了如下实验与分析：(一一)实验过程：实验过程：(1)用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。(2)取若干只体重为取若干只体重为100 g，生理状态、健康状况等方面均良，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。好且基本相同的小鼠。(3)把小鼠随机平均分成把小鼠随机平均分成5组，雌雄各半，并编号组，雌雄各半，并编号A、B、C、D、E。(4)把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养。其操作和结果如下表下进行实验培养。其操
7、作和结果如下表:组别组别灌胃液镉浓度灌胃液镉浓度 灌胃液体用量灌胃液体用量 实验小鼠数量实验小鼠数量 48h死亡率死亡率A0mg/mL1mL10只只0B0.015mg/mL1mL10只只10%C0.025mg/mL1mL10只只20%D0.035mg/mL1mL10只只30%E0.045mg/mL1mL10只只40%(二二)实验分析：实验分析：(1)设置设置A组的目的是组的目的是_，该实验的实验变量是，该实验的实验变量是_。(2)为了控制单一变量，为了控制单一变量，50只小鼠灌胃前后的生活条件需只小鼠灌胃前后的生活条件需_(填填“相同相同”或或“不同不同”)。(3)“浪费粮食是可耻的浪费粮食是
8、可耻的”，有人用，有人用“镉大米镉大米”喂鸡。但你通喂鸡。但你通过学习生物学，知道镉通过食物链仍会在生物体内过学习生物学，知道镉通过食物链仍会在生物体内_，最终对人体造成危害。最终对人体造成危害。作对照作对照不同浓度不同浓度的镉溶液的镉溶液相同相同富集富集(三）实验结论：三）实验结论：(1)根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，说明镉含量越高，对生物体的危害越大。高，说明镉含量越高，对生物体的危害越大。(2)实验启示：防止镉污染你应该怎样做？实验启示：防止镉污染你应该怎样做？_。注意废电池的合理注意废电池的合理处理及回收（或注意处理
9、好被污染的食品、宣传镉污染的处理及回收（或注意处理好被污染的食品、宣传镉污染的危害，其他答案合理即可）危害，其他答案合理即可）4.（2017长沙长沙)李明家种植的百合花大部分植株的叶子出现李明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象，他的父母十分焦急。李明上网查找资料。并将了发黄现象，他的父母十分焦急。李明上网查找资料。并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测，得到发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测，得到的数据如下表。的数据如下表。发黄的叶子和颜色正常的叶子铁元素含量（单位发黄的叶子和颜色正常的叶子铁元素含量（单位ug/gug/g）发黄的叶子发黄的叶子颜色正常的叶子颜
10、色正常的叶子铁铁22.030.3请回答问题：请回答问题：（1）根据检测结果，你猜测李明家百合花叶子发黄的原因）根据检测结果，你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是是:_。（2）为了证实这一猜测，李明做了以下实验。）为了证实这一猜测，李明做了以下实验。在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区，编号为在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区，编号为1号和号和2号（这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致）；号（这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致）；在在1号实验区的百合花叶子上喷洒添加了铁元素的某种化号实验区的百合花叶子上喷洒添加了铁元素的某种化铁元素含量偏低铁元素含量偏低学肥料在学肥料在1号实验
11、区的百合花叶子上喷洒添加了铁元素的号实验区的百合花叶子上喷洒添加了铁元素的某种化学肥料，而某种化学肥料，而2号实验区的百合花叶子上喷洒等量的号实验区的百合花叶子上喷洒等量的_同种化学肥料；同种化学肥料；两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须_且且适宜；适宜；观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。（3）如果两个实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花）如果两个实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花未添加铁元素（或添加少量铁元素）未添加铁元素（或添加少量铁元素）相同相同叶子发黄与叶子发黄与_；如果；如果1号实验区百合花号
12、实验区百合花新叶新叶_，而，而2号实验区百合花新叶仍然发黄，号实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。【解析解析】（1 1）从数据可以猜测百合花叶子发黄与铁元素含）从数据可以猜测百合花叶子发黄与铁元素含量偏低有关。在进行实验时，量偏低有关。在进行实验时，2 2号实验区实验材料要喷洒等号实验区实验材料要喷洒等量的未添加铁元素或者添加少量铁元素的同种化学肥料进行量的未添加铁元素或者添加少量铁元素的同种化学肥料进行对照，并且其他实验条件要相同。（对照，并且其他实验条件要相同。（2 2）如果两个实验区叶）如果两个实验区叶铁元素含量偏低无
13、关铁元素含量偏低无关变绿或正常变绿或正常子都发黄，则说明叶子变黄和铁元素含量高低无关；如果子都发黄，则说明叶子变黄和铁元素含量高低无关；如果1 1号变绿或者正常，号变绿或者正常，2 2号发黄，说明猜测正确。号发黄，说明猜测正确。5.（2017兰州兰州)有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。组别组别实验材料实验材料浸泡溶液及时间浸泡溶液及时间 其他条件其他条件 保存
14、时间保存时间变质个数变质个数甲甲樱桃番樱桃番茄茄50个个2L蒸馏水，蒸馏水，2小时小时相同相同10天天40个个乙乙樱桃番樱桃番茄茄50个个，2小时小时10天天8个个请分析实验，回答下列问题：请分析实验，回答下列问题：（1）表格中处应填写的内容是）表格中处应填写的内容是_。（2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制个数及其他环境条件均相同，其目的是控制_。（3）设置甲组的作用是）设置甲组的作用是_。（4）你认为樱桃番茄变质的根本原因是）你认为樱桃番茄变质的根本原因是_。（5）通过该实验可以得出
15、的结论是）通过该实验可以得出的结论是_。2 L柚子皮提取液柚子皮提取液单一变量单一变量进行对照进行对照微生物的大量繁殖微生物的大量繁殖柚子皮提取液有一定柚子皮提取液有一定的杀菌作用的杀菌作用6.（2017威海威海)某种金合欢有大而中空的刺。蚂蚁栖居其中，某种金合欢有大而中空的刺。蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了这样的问并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了这样的问题：题：“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？”（1）你对这一问题做出的假设是）你对这一问题做出的假设是_，依据是，依据是_。蚂蚁栖居在金合欢中对蚂蚁
16、栖居在金合欢中对金合欢的生长有害金合欢的生长有害蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食(2)下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。金合欢幼苗的生长状况金合欢幼苗的生长状况没有蚂蚁栖没有蚂蚁栖居的金合欢居的金合欢有蚂蚁栖有蚂蚁栖居的金合欢居的金合欢10个月中的存活率（个月中的存活率（%）4372幼苗生长幼苗生长的高度的高度（厘米）（厘米）5月月25日日6月月16日日0 6.2031.06月月17日日8月月3日日6.210.231.072.9从上表中可以看出，该实验的变量是从上表中可以看出，该实验的变量是_;研研究人员选择的两个观测点是究人员选择的两
17、个观测点是_、_。(3)分析表中记录的数据，能够得出的结论是分析表中记录的数据，能够得出的结论是_。(4)该实例说明，生物与生物之间存在着该实例说明，生物与生物之间存在着_的关系。的关系。有无蚂蚁栖居有无蚂蚁栖居金合欢金合欢10个月的存活率个月的存活率金合欢幼苗的生长高度金合欢幼苗的生长高度蚂蚁栖居蚂蚁栖居金合欢对金合欢的生长有利金合欢对金合欢的生长有利相互依赖相互依赖【解析解析】（1 1）蚂蚁栖居在金合欢中，以金合欢嫩叶尖端）蚂蚁栖居在金合欢中，以金合欢嫩叶尖端为食。根据此特点，可提出蚂蚁对金合欢生长有害的假为食。根据此特点，可提出蚂蚁对金合欢生长有害的假设。（设。（2 2）分析表中数据可知
18、，该实验的变量是金合欢内）分析表中数据可知，该实验的变量是金合欢内是否有蚂蚁栖居，研究人员的两个观测点是金合欢是否有蚂蚁栖居，研究人员的两个观测点是金合欢1010个个月中的存活率和幼苗的生长高度。（月中的存活率和幼苗的生长高度。（3 3）从表中数据可见，）从表中数据可见，蚂蚁栖居在金合欢内，对金合欢生长有利。（蚂蚁栖居在金合欢内，对金合欢生长有利。（4 4）该实例）该实例说明，生物与生物之间存在着相互依赖的关系。说明，生物与生物之间存在着相互依赖的关系。7.（2017通辽通辽)某些媒体报道某些媒体报道“转基因食品对人类的健康不转基因食品对人类的健康不利利”，也有专家说，也有专家说“转基因食品是
19、安全的转基因食品是安全的”。到底是否安。到底是否安全呢？初二某学生针对这一问题进行了如下探究实验全呢？初二某学生针对这一问题进行了如下探究实验:(一一)实验器材：普通玉米，转基因玉米，小白鼠若干，两实验器材：普通玉米，转基因玉米，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。个规格一样且空间足够大的铁笼等。(二二)该同学提出的问题：转基因食品对人类的健康是否有该同学提出的问题：转基因食品对人类的健康是否有影响？影响？(三三)请你为该同学作出假设，你的假设是：请你为该同学作出假设，你的假设是：_。(四四)实验过程：实验过程：（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体）将两个铁笼分别贴上
20、甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。甲、乙铁笼中。（2）甲组饲喂适量普通玉米，乙组饲喂）甲组饲喂适量普通玉米，乙组饲喂_（填（填“等量等量”或或“过量过量”）转基因玉米。）转基因玉米。转基因食品对转基因食品对人类的健康没有（或有）影响人类的健康没有（或有）影响等量等量（3）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。长状况。（4）该同学设置甲组的目的是）该同学设置甲组的目的是_。（五）预测实验结果和结论：（五）预测实验结果和结论：（
21、1）若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因）若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因食品对人类健康食品对人类健康_（填（填“有有”或或“无无”）影响。）影响。作对照作对照有有（2）本实验在实施过程中，有一处不合理，应如何改正？）本实验在实施过程中，有一处不合理，应如何改正？_。实验材料太少，至少应该选取十只健康状况良好、性实验材料太少，至少应该选取十只健康状况良好、性别相同且大小相同的小白鼠别相同且大小相同的小白鼠8.（2017永州永州)生活中乱丢过期药品现象时有发生，可能会对生生活中乱丢过期药品现象时有发生，可能会对生物及环境造成一定的影响。为探究该课题，某校生物兴趣小组物及环
22、境造成一定的影响。为探究该课题，某校生物兴趣小组开展了开展了“过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发是否产生影响过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”实验，实验设计及结果如下表：实验，实验设计及结果如下表：实验实验组别组别种子种子数数处理方式处理方式观察种子萌发数量（粒）观察种子萌发数量（粒）第第3天天第第4天天第第5天天第第6天天A20粒粒将油菜种子放将油菜种子放入含适量清水入含适量清水的培养皿中的培养皿中161114实验实验组别组别种子种子数数处理方式处理方式观察种子萌发数量（粒）观察种子萌发数量（粒）第第3天天第第4天天第第5天天第第6天天B20粒粒将油菜种子放将油菜种子放入含少许过入
23、含少许过期板蓝根溶液期板蓝根溶液的培养皿中的培养皿中0113根据上述实验回答下列问题：根据上述实验回答下列问题：（1）表中处应填的内容为）表中处应填的内容为_（填（填“等量等量”或或“不等量不等量”）。）。等量等量（2）该实验的变量是）该实验的变量是_，设计，设计A组的目的组的目的是是_。（3）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组选用）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组选用20粒而粒而不是不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行粒种子外，还应该在相同条件下进行_实验。实验。（4）根据上述实验结果，你得出的结论是：过期的板蓝根）根据上述实验结果，你得出的结论是：过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发溶
24、液对油菜种子的萌发_（填（填“会会”或或“不会不会”）产生影）产生影响。响。（5）该实验对你生活的启示是）该实验对你生活的启示是_。过期的板蓝根溶液过期的板蓝根溶液作对照作对照重复重复会会过期药品属于危险有害过期药品属于危险有害垃圾，随便丢弃会污染环境，应回收后做特殊处理垃圾，随便丢弃会污染环境，应回收后做特殊处理【解析解析】（1 1）在对照实验中，实验组和对照组除了实验变）在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都应该相同。（量不同外，其他因素都应该相同。（2 2）在实验中，只有）在实验中，只有“过期的板蓝根溶液过期的板蓝根溶液”这一个变化的因素，其他因素均相这一个变化的因素
25、，其他因素均相同；同；A A组为自然状态，没有人为设置的变量，故设置组为自然状态，没有人为设置的变量，故设置A A组的组的目的是作对照。（目的是作对照。（3 3）一次实验难免会出现偶然性，为了保）一次实验难免会出现偶然性，为了保证实验的科学性，可进行重复实验。（证实验的科学性，可进行重复实验。（4 4）B B组种子萌发的组种子萌发的数量明显少于数量明显少于A A组，说明过期的板蓝根溶液会影响种子的组，说明过期的板蓝根溶液会影响种子的萌发。（萌发。（5 5）通过实验可以看出过期药品对种子的萌发）通过实验可以看出过期药品对种子的萌发有很大的影响，属于危险有害的垃圾，从而提醒我们有很大的影响，属于危
26、险有害的垃圾，从而提醒我们不要随意丢弃，以免污染环境。不要随意丢弃，以免污染环境。9.（2017株洲株洲)果蝇是遗传学实验的常用材料，根据以下有果蝇是遗传学实验的常用材料，根据以下有关果蝇的遗传实验回答问题（其中显性与隐性基因分别用关果蝇的遗传实验回答问题（其中显性与隐性基因分别用D与与d表示）。表示）。第第9题图题图（1）观察果蝇长翅与残翅遗传图解（如图），长翅与残翅）观察果蝇长翅与残翅遗传图解（如图），长翅与残翅这对相对性状中显性性状是这对相对性状中显性性状是_，子代残翅果蝇基因组，子代残翅果蝇基因组成为成为_；子代的长翅果蝇中不同于亲代果蝇基因组成；子代的长翅果蝇中不同于亲代果蝇基因组成
27、为为_。长翅与长翅果蝇通过有性生殖产生的后代，出。长翅与长翅果蝇通过有性生殖产生的后代，出现了残翅果蝇，这在遗传学上称为现了残翅果蝇，这在遗传学上称为_。（2）遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫，得到了不）遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫，得到了不同的结果，如下表，值得注意的是那些残翅果蝇在正常环同的结果，如下表，值得注意的是那些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。长翅长翅ddDD变异变异实验材料实验材料实验处理实验处理结果结果长翅果蝇幼虫长翅果蝇幼虫A25条件培养条件培养长翅果蝇长翅果蝇长翅果蝇幼虫长翅果蝇幼虫B3537处理处理6 h24
28、 h后培养后培养残翅果蝇残翅果蝇遗传学家针对实验现象的原因提出假设：决定果蝇长翅与遗传学家针对实验现象的原因提出假设：决定果蝇长翅与残翅的残翅的_不改变，但是翅的发育还受温度影响。不改变，但是翅的发育还受温度影响。遗传物质遗传物质为进一步验证上述假设，遗传学家设计了以下实验方案：为进一步验证上述假设，遗传学家设计了以下实验方案：a.将以上在将以上在3537培养得到的残翅果蝇与上述遗传图解中培养得到的残翅果蝇与上述遗传图解中得到的多只残翅果蝇杂交；得到的多只残翅果蝇杂交；b.杂交后代在正常温度下发育。杂交后代在正常温度下发育。分析：该实验结果为分析：该实验结果为_，则假设正确。，则假设正确。由此
29、上述实验可以得出结论是：由此上述实验可以得出结论是：_。后代有长翅出现后代有长翅出现决定果蝇长翅的遗传决定果蝇长翅的遗传物质不改变，但翅的发育还受温度的影响物质不改变，但翅的发育还受温度的影响10.（2017滨州滨州A卷卷)糖尿病是当今世界上危害人体健康的常糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。
30、口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其
31、葡萄糖含量，分析得出结论。测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：请根据实验方案回答问题：（1）你对该实验作出的假设是）你对该实验作出的假设是_。（2）该探究实验中，起对照作用的小鼠是）该探究实验中，起对照作用的小鼠是_。（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_。口服胰岛素不能（或能）口服胰岛素不能（或能）治疗糖尿病治疗糖尿病甲鼠甲鼠防止自身防止自身产生的胰岛素干扰实验产生的胰岛素干扰实验（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是检测到了葡萄糖，
32、由此可以得出的结论是_。（5）当假设与实验结果不相符时，正确的做法）当假设与实验结果不相符时，正确的做法_。A.马上否定原来的假设马上否定原来的假设B.修改实验数据，使结论与假设一致修改实验数据，使结论与假设一致C.如实记录，重新再做一次实验如实记录，重新再做一次实验口服胰岛素不口服胰岛素不能治疗糖尿病能治疗糖尿病C（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出_。（7）对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液）对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量中胰岛素的含量_。升高（或高）升高（或高）小鼠数量太少，实验结果具有偶然性小
33、鼠数量太少，实验结果具有偶然性1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个
34、世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只
35、柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单
36、生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。
37、她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司
38、并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视
39、。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念
40、，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获
41、一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
