1、学习目标（学习目标（1分钟）分钟）1、巩固分子动理论知识。、巩固分子动理论知识。2、理解改变物体内能的方法。、理解改变物体内能的方法。3、运用比热容知识，解决相关问题。、运用比热容知识，解决相关问题。自学指导自学指导1：（：（1分钟）分钟）自学内容：自学内容：阅读书本阅读书本15页页-（你学到了什么）（你学到了什么）1和和2。自学方法：自学方法：整理笔记。整理笔记。解决问题：解决问题：1、巩固分子动理论知识。、巩固分子动理论知识。2、理解改变物体内能的方法。、理解改变物体内能的方法。学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（2分钟）分钟）分子分子热运热运动动分子之间同时存在相互作用的分子之间同时
2、存在相互作用的_和和_扩散现扩散现象表明象表明分子之间有分子之间有_物质由大量的物质由大量的_组成的组成的产生条件：存在温度差、接触产生条件：存在温度差、接触一切物质的分子都在一切物质的分子都在_地做地做_的运动的运动_物体在物体在_情况下都具有内能情况下都具有内能同一物体温度升高，内能同一物体温度升高，内能_；温度；温度_，内能减少，内能减少热传递热传递内能内能内能的认识内能的认识物体吸收热量时内能物体吸收热量时内能_，温度不一定升高（举例），温度不一定升高（举例）物体物体_热量时内能减少，温度不一定降低（举例）热量时内能减少，温度不一定降低（举例）改变内能的方改变内能的方式式终止标志：终止
3、标志：_相同相同实质：实质：_转移转移做功做功外界对物体做功，外界对物体做功，_能转化为能转化为_能，内能能，内能_物体对外界做功，物体对外界做功，_能转化为能转化为_能，内能能，内能_实质：实质：_能和能和_能之间的转化能之间的转化自学检测自学检测1（8分钟）填空分钟）填空分子分子不停不停 无规则无规则间隙间隙斥力斥力 引力引力一切一切 任何任何增大增大 降低降低增大增大放出放出温度温度内能内能机械机械 内内 增大增大内内 机械机械内内 机械机械 减少减少分类：分类：1、吸收热量、吸收热量 2、_热量热量热量的概念：在热量的概念：在_过程中，传递能量的多少过程中，传递能量的多少热量的符号：热
4、量的符号：_，单位：，单位：_热量热量理解：不能说物体具有热量，因为热量时过程量理解：不能说物体具有热量，因为热量时过程量理解：不能说在热传递的过程中传递的是温度理解：不能说在热传递的过程中传递的是温度对热量对热量的认识的认识比热容比热容概念：单位质量的物质温度升高概念：单位质量的物质温度升高1所所_的热量的热量符号：符号：_；单位：；单位：_，读作：，读作：_物理意义物理意义：以水（：以水（c水水=_）为例）为例,物理意物理意义义_1、比热容是物质本身的一种、比热容是物质本身的一种_，与物体质量、，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容与物质的温度高低、吸放热多少都没有关系；比热
5、容与物质的_、_有关。有关。2、比热容是反映不同物质比热容是反映不同物质_能力强弱的一个物能力强弱的一个物理量理量。3、水的比热容最、水的比热容最_，所水作为汽车发动机的，所水作为汽车发动机的_。4、同种物质的比热容可以不同，还跟、同种物质的比热容可以不同，还跟状态状态有关，如水有关，如水和冰；不同物质的比热容可以相同，如煤油和冰。和冰；不同物质的比热容可以相同，如煤油和冰。几个结论几个结论热传递热传递Q焦耳（焦耳（J）放出放出吸收吸收cJ/（kg）焦每千克摄氏度焦每千克摄氏度4.2x103 J/（kg）质量是质量是1kg的水温度升高的水温度升高1时吸收的热量是时吸收的热量是4.2x103 J
6、属性属性种类种类 状态状态吸放热吸放热大大制冷剂制冷剂考点考点1 分子动理论的基本观点分子动理论的基本观点C引导学生更正，指导学生运用（引导学生更正，指导学生运用（8分钟）分钟）1、美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人以下对泉、美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人以下对泉城美景的描绘，能用城美景的描绘，能用“分子动理论分子动理论”解释的是（）解释的是（）A千佛山，山林云遮雾罩千佛山，山林云遮雾罩B趵突泉，泉水腾空跳跃趵突泉，泉水腾空跳跃C植物园，园内花香浓郁植物园，园内花香浓郁D大明湖，湖面波光粼粼大明湖，湖面波光粼粼水蒸汽遇冷，液化形成的雾水蒸汽遇冷，液化形成的雾 水由于惯性继续向上运动形成的水
7、由于惯性继续向上运动形成的 它是水波与光的反射形成的它是水波与光的反射形成的 2关于热现象，以下说法中正确的是（）关于热现象，以下说法中正确的是（）A物体的机械能和内能都与物体的机械运动、物体的机械能和内能都与物体的机械运动、分子热运动以及分子间的相互作用情况有关分子热运动以及分子间的相互作用情况有关B铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力C铁块很难被压缩说明分子间只存在斥力铁块很难被压缩说明分子间只存在斥力D扩散现象能说明分子是运动的扩散现象能说明分子是运动的D1、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（）（A）温度为）温度为0的物体没有内能的物体没有
8、内能（B）温度高的物体内能一定多）温度高的物体内能一定多（C）物体的内能增加，它的温度一定升高）物体的内能增加，它的温度一定升高（D）一个物体温度升高，内能一定增加）一个物体温度升高，内能一定增加2关于热量、温度、内能的关系，说法中正确的是（关于热量、温度、内能的关系，说法中正确的是（）A、物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定、物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加增加B、物体温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收、物体温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收了热量了热量C、物体内能增加了，它一定吸收了热量，温度一定、物体内能增加了，它一定吸收了热量，温度一定升高升高D、物体吸收了
9、热量，它的内能一定增加，温度可能、物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度可能升高升高DD考点考点2：温度、热量、和内能：温度、热量、和内能 的关系的关系1关于热量，正确的说法是（）关于热量，正确的说法是（）A热量表示物体热的程度热量表示物体热的程度B热量表示热能的多少热量表示热能的多少C热量表示物体冷热程度的变化热量表示物体冷热程度的变化D热量表示物体吸收或放出热的多少热量表示物体吸收或放出热的多少D考点考点3：热量的概念：热量的概念 温度温度 内能内能 C晶体的熔化和凝固过程中虽也有热量的变化，但是晶体的熔化和凝固过程中虽也有热量的变化，但是温度是保持不变的温度是保持不变的 热量的变化可能会
10、导致内能、温度的变化，但是三者是热量的变化可能会导致内能、温度的变化，但是三者是不同的概念，注意区分不同的概念，注意区分 2下列物理现象或物理量，跟温度高低没有直接关下列物理现象或物理量，跟温度高低没有直接关系的是（）系的是（）A热量热量 B热运动热运动 C热能热能 D热传递热传递A热量是一个过程量，是指发生热传递时，传递内能的多少，热量是一个过程量，是指发生热传递时，传递内能的多少，而温度高低是一个状态量；故热量与温度没有直接关系而温度高低是一个状态量；故热量与温度没有直接关系 1、下列事例中，通过做功改变物体内能的是（）、下列事例中，通过做功改变物体内能的是（）A用力搓手时，手会发热用力搓
11、手时，手会发热B用液化气烧水做饭用液化气烧水做饭C夏天在太阳曝晒下，水泥路面发烫夏天在太阳曝晒下，水泥路面发烫D冬天把手插在口袋里会感到暖和冬天把手插在口袋里会感到暖和考点考点4：改变物体内能的方法：改变物体内能的方法A2下列过程中，通过热传递改变物体内能的是（）下列过程中，通过热传递改变物体内能的是（）A用锤子敲打铁板，锤子和铁板都变热用锤子敲打铁板，锤子和铁板都变热B两手相互摩擦，手发热两手相互摩擦，手发热C卫星进入大气层时外壳发热卫星进入大气层时外壳发热D热水中放入冰块，水温下降热水中放入冰块，水温下降D1关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）A
12、冰化成水，比热容不变冰化成水，比热容不变B吸收热量多的物质，比热容一定大吸收热量多的物质，比热容一定大C一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的一半一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的一半D”暖气暖气”用水做介质，利用了水的比热容大的特性用水做介质，利用了水的比热容大的特性考点考点5：比热容的概念：比热容的概念 D（1）比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高）比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；低、吸放热多少都没有关系；（2）比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物）比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量理量 比热容与物质的种类、状态有关比热容与物
13、质的种类、状态有关 2探究探究“比较不同物质的吸热能力比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精时，同学们用酒精 灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图下列说法正确的是（）装置如图下列说法正确的是（）A实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较 强强B在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收 的热量相同的热量相同D实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热
14、能力实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力 强强D由加热时间决定的由加热时间决定的 吸热能力弱吸热能力弱 水吸收的热量多水吸收的热量多 1冬天，我们常用热水袋取暖，这主要是因为水具冬天，我们常用热水袋取暖，这主要是因为水具有（）有（）A较多的热量较多的热量 B较大的密度较大的密度C较高的温度较高的温度 D较大的比热容较大的比热容2下列四种现象中，不可以用水的比热容较大这下列四种现象中，不可以用水的比热容较大这一特性解释的是（）一特性解释的是（）A用水来冷却汽车发动机用水来冷却汽车发动机B冬天的暖气设备用热水供暖冬天的暖气设备用热水供暖C阜新地区昼夜温差比沿海地区大阜新地区昼夜温差比沿海地
15、区大D夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽DD考点考点6：水的比热容的特点及应用：水的比热容的特点及应用1、巩固分子动理论知识。、巩固分子动理论知识。2、理解改变物体内能的方法。、理解改变物体内能的方法。1、巩固分子动理论知识。、巩固分子动理论知识。2、理解改变物体内能的方法。、理解改变物体内能的方法。自学指导自学指导2：（：（1分钟）分钟）自学内容：自学内容：阅读书本阅读书本15页页-（你学到了什么）（你学到了什么）3。自学方法：自学方法：整理笔记。整理笔记。解决问题：解决问题：1、识记热量的计算公式。、识记热量的计算公式。2、能运用公式解决相关问题。、能运用
16、公式解决相关问题。学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（2分钟）分钟）热量热量计算公式计算公式应应用用Q吸吸=cm（tt0）吸热：吸热：比热容比热容 J/（kg）质量质量 kg后来后来温度温度 热量热量 J水作为汽车发动机的制冷剂水作为汽车发动机的制冷剂初始初始温度温度 Q放放=_放热：放热：解释海边与沙漠解释海边与沙漠昼夜温差问题昼夜温差问题1、海水比热容、海水比热容_，吸收相同，吸收相同的热量，温度变化的热量，温度变化_。2、沙石比热容、沙石比热容_，吸收相同，吸收相同的热量，温度变化的热量，温度变化_。cm（t0t）大大小小小小大大自学检测自学检测2（3分钟）填空分钟）填空考点考点7
17、有关比热容的计算有关比热容的计算引导学生更正，指导学生运用（引导学生更正，指导学生运用（5分钟）分钟）1、80 g水和水和80 g冰，温度都升高冰，温度都升高10物态不发生改变，物态不发生改变，则水吸收的热量是则水吸收的热量是_J，冰吸收的热，冰吸收的热_J (c冰冰2.1103J/(kg)2、保温瓶中原有、保温瓶中原有700C 的温水的温水1kg，现又倒入沸水，现又倒入沸水2kg，若不计热量损失，求：温水与沸水混合后，水的温度最若不计热量损失，求：温水与沸水混合后，水的温度最终变为多少终变为多少0C？（在一个标准大气压下）？（在一个标准大气压下）3360 1680解：两者发生热传递后温度相等
18、，为解：两者发生热传递后温度相等，为t 对对70的温水吸收热量的温水吸收热量 Q吸吸=c水水m1（t70）对对100的沸水放出热量的沸水放出热量Q放放=c水水m2（100t）最终达到热平衡，有最终达到热平衡，有Q吸吸=Q放放，即，即:c水水m1（t70）=c水水m2（100t)1 kg x（t70）=2 kg x（100t)解得解得t=90 答：水温度最终变为答：水温度最终变为90。3、将、将500g温度为温度为750C的水加入的水加入2.5kg温度为温度为15OC的的水中，热平衡后的水的温度是多少水中，热平衡后的水的温度是多少OC？（假定没有？（假定没有热量损失，且在热平衡时水的温度都相等）
19、热量损失，且在热平衡时水的温度都相等）解：两者发生热传递后温度相等，为解：两者发生热传递后温度相等，为t 对对75的水放收热量的水放收热量 Q放放=c水水m1（75t）对对15的水吸出热量的水吸出热量Q吸吸=c水水m2（t15）最终达到热平衡，有最终达到热平衡，有Q吸吸=Q放放，即，即:c水水m1（75t）=c水水m2（t15）0.5 kg x（75t）=2.5kg x（t15)解得解得t=25 答：水温度最终变为答：水温度最终变为25。1、下列现象中能用分子热运动知识解释的是（）、下列现象中能用分子热运动知识解释的是（）A春天，柳絮飞扬春天，柳絮飞扬 B夏天，雷雨阵阵夏天，雷雨阵阵C秋天，丹
20、桂飘香秋天，丹桂飘香 D冬天，雪花漫天冬天，雪花漫天C22011年的年的“5.18”海交会两岸交流更加广泛，海交会两岸交流更加广泛，来自台湾阿里山的桧木聚宝盆散发出的芬芳奇香，来自台湾阿里山的桧木聚宝盆散发出的芬芳奇香，吸引人们在十几米外就能闻香而去，这是因为桧吸引人们在十几米外就能闻香而去，这是因为桧木芳香的分子（）木芳香的分子（）A相互之间存在引力相互之间存在引力B相互之间存在斥力相互之间存在斥力C相互之间存在间隙相互之间存在间隙D在不停地做无规则运动在不停地做无规则运动D3、下列选项中不能用分子动理论解释的是（）、下列选项中不能用分子动理论解释的是（）A环境恶化尘土满天飞环境恶化尘土满天
21、飞 B炒菜时放盐使菜变咸炒菜时放盐使菜变咸C酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深 D教室喷清新剂，香气四溢教室喷清新剂，香气四溢A4、在分别盛有冷水和热水的杯中各滴入一滴红墨水，、在分别盛有冷水和热水的杯中各滴入一滴红墨水，可以看到墨水在可以看到墨水在 中扩散得快，由此说明分子运动中扩散得快，由此说明分子运动的快慢与的快慢与 有关系有关系；10 mL的水和的水和10 mL的酒精混的酒精混合后总体积小于合后总体积小于20 mL,说明说明_热水热水 温度温度 分子之间存在间隙分子之间存在间隙 5、下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）、下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（）A物体温度升高，一定
22、吸收了热量物体温度升高，一定吸收了热量B物体放出热量时，温度一定降低物体放出热量时，温度一定降低C物体温度升高，内能一定增加物体温度升高，内能一定增加D物体内能增加时，温度一定升高物体内能增加时，温度一定升高C6、关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（）、关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（）A、温度高的物体内能一定大、温度高的物体内能一定大B、物体的温度越高，所含的热量越多、物体的温度越高，所含的热量越多C、内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体、内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内
23、 能就一定不变能就一定不变C7、关于物体的内能下列说法正确的是（）、关于物体的内能下列说法正确的是（）A、0的冰没有内能的冰没有内能B、要使物体内能增加，必须使其吸收热量、要使物体内能增加，必须使其吸收热量C、温度高的物体内能一定大、温度高的物体内能一定大D、物体的内能增加，它的温度不一定升高、物体的内能增加，它的温度不一定升高DA8、B9、做功做功热传递热传递4.2105B10、11、D12、水温水温 水的比热容大于空气的比水的比热容大于空气的比热容，在同样吸热或放热时，温度变化较小。热容，在同样吸热或放热时，温度变化较小。13、C14、15、用简易太阳能热水器代替燃料加热水不仅、用简易太阳
24、能热水器代替燃料加热水不仅很方便，还能节约能源，如果水箱内装水很方便，还能节约能源，如果水箱内装水60 kg，玻璃盖面积为，玻璃盖面积为1.8 m2，地球上垂直于太阳，地球上垂直于太阳光线的表面太阳辐射热为光线的表面太阳辐射热为7104J/(minm2)，水箱吸收太阳能的效率为水箱吸收太阳能的效率为50。如果在不考。如果在不考虑水散热的情况下，随时调整水箱位置，使虑水散热的情况下，随时调整水箱位置，使太阳光总能垂直射入玻璃盖，请计算晒水太阳光总能垂直射入玻璃盖，请计算晒水4小小时后水温升高多少？时后水温升高多少？分析：太阳向地球辐射热量，辐射的热量没有全部分析：太阳向地球辐射热量，辐射的热量没
25、有全部被水吸收，根据水吸收了太阳辐射热的被水吸收，根据水吸收了太阳辐射热的50%求出水求出水吸收的热量，然后根据吸收的热量，然后根据Q吸吸=cmt求水的温度变化求水的温度变化量量解：解：7104J/（minm2）表示每平方米面积上，每）表示每平方米面积上，每分钟太阳辐射的热量为分钟太阳辐射的热量为7.56104J，1.8m2面积上，面积上，4h太阳辐射到水箱处的能量：太阳辐射到水箱处的能量：E=7104J/（minm2）1.8m2460min=3.024107J，水吸收的热量：水吸收的热量：Q吸吸=E=3.024107J50%=1.512107J，Q吸吸=cmt，t=Q吸吸cm=1.512107J4.2103J/(kg)60kg=60答：答：4小时后箱中的水升高小时后箱中的水升高60
