1、花花 样样 跳跳 绳绳指导思想 本课主要是贯彻体育课改的文件精神，根据体育与健康水平四的目标要求，激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼的习惯,按照认知规律,身心负荷规律,经历认识、感受、体验、创编、表演等教学过程,使学生由学会变成会学,由被动学习变为主动学习。教学目标 1、认知目标：通过花样跳绳教学，让学生对花样跳绳运动产生浓厚的兴趣，90%以上的学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创编出更多的新玩法。2、技能目标：通过学习，发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高身体素质。培养学生的自主创编能力和身体的协调性。3、情感目标：激发学生积极思考及探究欲望，培养学生合作创新的意识
2、，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。三、教学重点与难点 教学重点：尝试花样跳绳的不同玩法。教学难点：身体的协调配合，合作创新意 识的培养。四、教法与学法 1、示范讲解法：通过边示范边讲解，使学生加深动作印象，促使学生学好动作。讲解要注意语言简明扼要，表达生动，比喻形象，启发学生思考问题。2、口令指示法：学练中，针对动作的重难点和易犯错的环节，教师适时提示，使学生在愉快、轻松的心境下学习花样跳绳，增强学生学习的自信心。3、自评与互评：指导学生针对本次课的表现进行自我和相互评价，提高学生之间的欣赏水平和认知水平。4、师生互动：分组练习时，教师亲自参与并为学生创设互相帮助、互相学
3、习的学练气氛。五、教材分析 花样跳绳、拔河、毽子等都是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其花样跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。根据本课的指导思想，将民间体育花样跳绳安排在教学单元计划中，也是对我国民间体育得到更好的发展。学习单人跳绳，跑步跳绳，尝试双人跳绳和快速跳绳技术。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。双人跳绳、多人跳绳、跳长绳还可以促进同伴间密切协作精神。六、教学过程 集合整队，报告
4、出席人数 师生问好，宣布课的任务。安排见习生 热身游戏：我们是一条大长绳师组织生成一路纵队，在前面领跑，路线犹如蛇行。指导学生像绳子一样沿各种路线前进，前进过程中还综合运用并脚跳、单脚跳、两脚快频率交换跑等方式 绳操练习（七节）（一）开始准备部分（二）基本部分 1、教师讲解花样跳绳种类（附图）；双飞双飞如何确定绳的长度如何确定绳的长度正反编花跳正反编花跳两人并排跳两人并排跳前交叉两人交替跳两人交替跳两人交叉跳两人交叉跳三人并排跳三人并排跳 2、教师教授花样跳绳，引导学生练习 3、教师与个别学生展示花样跳绳 4、组织学生分小组进行创编练习，教师组内巡回指导，提出建议及时鼓励，纠正错误动作 5、教师提示各小组在创编动作的基础上要创编自己小组的展示队形与造型 6、组织学生展示学习成果，与学生一起体验成功的乐趣。（三）结束部分 1、在回家音乐背景下带领学生做放松操 2、评价学生学习情况 3、布置作业：课后练习双飞跳 4、布置收器械 5、师生再见
