1、【激趣导入】【激趣导入】拜伦是英国19世纪伟大的浪漫主义诗人。有一天，他在繁华忙碌的街头，看见一位盲人在路边乞讨，身边挂着一个牌子写道：“”。这是春天的午后，周末，人来人往，脸泛春光。可是他手上的那个破盒子却空空的。于是，拜伦在他的牌子上写上了一句话：“”。路人见后被感动了，纷纷解囊。思考;拜伦写了什么？自幼失明，沿街乞讨！春天来了，可是我却看不见！拜伦改后的话语，充满生命的活力，这与盲人心中失去光明与温暖的绝望形成鲜明的对比，激起了路人的同情心。【中山市初三写作分项评价标准【中山市初三写作分项评价标准语言与书写语言与书写】项目评分标准分数 得分语言与书写10分文面整洁，书写工整或优美。（前两
2、项可选其中一项得分）10-92.语言规范、通顺；文面整洁，书写工整。8-73.语言基本正确和通顺，有少数错别字；文面整洁，书写清晰。64.语言不通顺，用于不恰当，错别字较多；文面不整洁，书写工模糊。5-45.文理不通，错别字较多；文面不整洁，书写混乱。3-1 作文是语言的艺术，没有熟练驾驭语言的能力要写出亮点频闪，异彩纷呈的文章是很难的。新颖的素材，精巧的构思，高深的立意，都要以语言作为载体，即通过语言“包装”让文章变得生动形象，从而使人读后产生新感觉。如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣；在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋
3、溢。孔子云：孔子云：“言之无文，行而不远。言之无文，行而不远。”【学习目标】【学习目标】1、知识与能力：掌握几种常用的语言出彩技巧。2、过程与方法：通过品味、修改、模仿等活动逐步提高语言表达能力。3、情感态度与价值观：认识到运用写作技巧的重要性。【习作回顾】【习作回顾】有部分同学写作文不注意语言的锤炼，只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡，请看下面两段学生习作片段，自主思考后小组内诊病，交流病因并找到修改办法。学生习作片段学生习作片段 ：“跳高架前只剩下我们班的跳高架前只剩下我们班的飞天鸽子飞天鸽子李华了。横杆李华了。横杆已升到已升到1.521.52米，高出校运动会记录米，高出校运动会
4、记录0.020.02米。说时迟那时快，米。说时迟那时快，他纵身一跃，一下子飞过了横杆。新的校运会记录诞生了。他纵身一跃，一下子飞过了横杆。新的校运会记录诞生了。”学生习作片段学生习作片段 ：“我喜欢祖国的大好河山，比如庐山瀑布、九曲黄我喜欢祖国的大好河山，比如庐山瀑布、九曲黄河、长江三峡、古朴塞北，还有那秀丽江南等等。河、长江三峡、古朴塞北，还有那秀丽江南等等。”【回归课文】【回归课文】“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨
5、起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的的”春春（节选）（节选）朱自清朱自清 春春片段赏析：好在何处片段赏析：好在何处 作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过拟人等修辞手法，使景物变的鲜活生动，形象逼真，突出了春天万物的活跃，把春天旺盛的生命力表现得栩栩如生、跃然纸上。“我
6、看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走
7、了。过怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。走。”背影背影（节选）（节选）朱自清朱自清 背影背影片段赏析：好在何处片段赏析：好在何处 作者通过传神的动作描写，生动形象地写出了父亲爬月台的艰难，用词恰当精妙，新鲜传神，使人读起来如见其人、如闻其声、如临其境。假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉假如我是个画家，我就要用各种彩色
8、，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。宇和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。的苗条灵动的身形。观舞记观舞记（节选）（节选）冰心冰心 观舞记观舞记片段赏析：好在何处片段赏析：好在何处 排比句式酣畅淋漓，整齐而富有节奏感，语言充满神韵和吸引力，生动形象地写出了印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞蹈，同时也加强了情感的表达和主题的深化。不是每一道江流都能入海，不流动的便成
9、了死湖；不是每一粒不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？谈生命谈生命（节选）（节选）冰心冰心谈生命谈生命片段赏析：好在何处片段赏析：好在
10、何处 富有哲理性的语言是对文章品位的提升，文章关键处的警策，于形象中见哲理，于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真义，给读者留下想象的空间，深化了文章的主旨。真正精美的语言必定是生动活泼、富于表现力的，也必然闪耀着思想的光辉，能对作者思想感情的表达起到推波助澜的作用。在今后的作文中，每一位同学都要做个聪明的美容师，语言上要广采博学，遣词造句力求神韵，巧用修辞，提炼警句，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩。【课外美文及中考佳作欣赏】【课外美文及中考佳作欣赏】课外美文：1、寂寞的意韵2、选择诚信中考佳作：1、四季，镌刻心灵的石碑 2、语文，我的最爱 3、小巷听雨真有趣 4、路边的风景 5、一只老鼠
11、的宣言 要求：小组合作探讨，形成小组看法；小组派代表发言，展示小组成果；老师启发点拨，出示赏析范例。【课外美文】【课外美文】“曾几何时，有李白曾几何时，有李白举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人，也许，寂，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧！寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧！曾几何时，有李后主感慨曾几何时，有李后主感慨无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋院锁清秋，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧！曾几何时，有陈子昂感叹纠缠吧！曾几何时
12、，有陈子昂感叹前不见古人，后不见来者前不见古人，后不见来者，也许，寂寞就是芳草依旧，天边依旧，物是人非的空虚心境吧！也许，寂寞就是芳草依旧，天边依旧，物是人非的空虚心境吧！于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是云母屏风烛影云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰深，长河渐落晓星辰的的碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心。寂寞到底是什么？。寂寞到底是什么？我无法回答。我无法回答。”寂寞的意韵寂寞的意韵（节选）（节选）何其何其这段文字，五处引用诗词名句，以此作为文章情感和义理的载体，让“寂寞”具有了深刻的文化内涵，使文章底蕴厚实，布满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。“有
13、这样一朵诚信的花，它诚信于爱情：这朵花里充盈着孟有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情：这朵花里充盈着孟姜女的眼泪，雷锋塔下的呻吟，遥遥天河间无尽的思念，草地莺姜女的眼泪，雷锋塔下的呻吟，遥遥天河间无尽的思念，草地莺飞中梁祝的化蝶双飞；这朵诚信的花，凝聚了王维的飞中梁祝的化蝶双飞；这朵诚信的花，凝聚了王维的红豆生南红豆生南国国，柳永的，柳永的执手相看泪眼执手相看泪眼，李清照的，李清照的寻寻觅觅寻寻觅觅。这朵。这朵诚信的花哟，凄美、哀婉。有这样一方诚信的土，它诚信于人民；诚信的花哟，凄美、哀婉。有这样一方诚信的土，它诚信于人民；这一方土里，孕育出了岳飞的精忠报国，戚继光的横扫倭寇；这这一方土里，孕育出
14、了岳飞的精忠报国，戚继光的横扫倭寇；这一方土里，培养出了周恩来的鞠躬尽瘁，焦裕禄的不辞劳苦。这一方土里，培养出了周恩来的鞠躬尽瘁，焦裕禄的不辞劳苦。这是一方诚信的土啊，沉厚、凝重。是一方诚信的土啊，沉厚、凝重。”选择诚信选择诚信（节选）（节选）唐小斌唐小斌这段文字，洋洋洒洒，撷华掇英，其视野之广阔，材料之丰赡，信息之密集，底蕴之深厚，语言之精美，令人叹服。我们在名家的名篇里寻到了让语言灵动生辉的妙方，名家名篇让我们认识到：那些语言平淡、索然寡味、千人一面的文章，让阅卷老师恹恹欲睡；而那些语言亮丽、个性飞扬、摇曳多姿的文章，定会使老师一见钟情。现在，让我们走进【中考佳作】，一起品味这些文质兼美的
15、中考作文。【中考佳作】【中考佳作】1 1、四季，镌刻心灵的石碑、四季，镌刻心灵的石碑 2 2、语文，我的最爱、语文，我的最爱 3 3、小巷听雨真有趣、小巷听雨真有趣 4 4、路边的风景、路边的风景 5 5、一只老鼠的宣言、一只老鼠的宣言 “如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有的荷花；如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是
16、冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！”陕西省陕西省20052005年中考满分作文年中考满分作文四季，镌刻心灵的石四季，镌刻心灵的石碑碑 “你让我怀着你让我怀着东篱采菊，南山饮酒东篱采菊，南山饮酒的心境，去的心境，去坐看云起时，坐看云起时，行至水穷处行至水穷处，赏，赏禅房花木，曲径通幽禅房花木，曲径通幽，品，品荷笠斜阳，青山荷笠斜阳，青山归远归远，忆，忆黄梅时节，棋子灯花黄梅时节，棋子灯花。”江苏省无锡市江苏省无锡市20052005年中考满分作文年中考满分作文精彩语文精彩语文 用一组排
17、比句、比喻句开头，通过自然现象诠释忘记与铭记，字字珠玑，取譬贴切，意蕴丰厚。语言既整饬又雅致，彰显了作者深厚的语言功底和文化底蕴。恰当好处地化用诗句，融情于景，情景交融，意境优美，意蕴丰厚，耐人寻味。雨之起落，那永远不变的循回，不就是为了这氤氲天地之间的雨之起落，那永远不变的循回，不就是为了这氤氲天地之间的清凉吗？它为我们的生活奏起了另一支咏叹调！听那雨声，仿佛听清凉吗？它为我们的生活奏起了另一支咏叹调！听那雨声，仿佛听到了到了“物是人非事事休，欲语泪先流物是人非事事休，欲语泪先流”的愁绪，那李清照无语之泪，的愁绪，那李清照无语之泪，不正如这雨吗？听那雨声，仿佛听到了不正如这雨吗？听那雨声，仿
18、佛听到了“花谢花飞花满天，红消香花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？断有谁怜？”的感慨，黛玉那锁眉情愁之意，不正如这雨吗？听那的感慨，黛玉那锁眉情愁之意，不正如这雨吗？听那雨声，仿佛听到了雨声，仿佛听到了“国破山河在，城春草木深国破山河在，城春草木深”的叹息声，杜甫那的叹息声，杜甫那剪不断的忧国之情不正如这雨吗？剪不断的忧国之情不正如这雨吗？福建省厦门市福建省厦门市20082008年中考满分作文年中考满分作文小巷听雨真有小巷听雨真有趣趣 塑造了小巷温馨而宁静的画面，抒发了作者听雨的感人情韵。作者借助图画般鲜明的文字美，有形，有声，有味，有情，这种能够让人心头一亮的景物描写，读来让人情溢于胸，久难释
19、怀。“看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的宝贵。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想争取的是今天的宝贵。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要的太多却失落了最珍贵的心情。要的太多却失落了最珍贵的心情。”云南省昭通市云南省昭通市20112011年中考满分作文年中考满分作文路边的风景路边的风景 “我们鼠辈为了生存，吃一点人类粮食，就被打成了贼。和人我们鼠辈为了生存，吃一点人类粮食，就被打成了贼。和人类相比我们吃点算得了什么，大家不妨看看人类在吃什么：上吃类相比我们吃点算得了什么，大家不妨看看人类在吃什么：上吃飞禽，下吃鱼
20、鳖，中吃走兽。多亏我们鼠辈脏点，否则也难逃飞禽，下吃鱼鳖，中吃走兽。多亏我们鼠辈脏点，否则也难逃盘中餐盘中餐的厄运；和人类相比，我们老鼠的一点的厄运；和人类相比，我们老鼠的一点小动作小动作，岂是足道哉？岂是足道哉？”安徽省芜湖市安徽省芜湖市20092009年中考满分作文年中考满分作文一只老鼠的宣言一只老鼠的宣言 这个文段关键处的警策，于形象中见哲理，于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真义，给读者留下想象的空间。这段文字读后让人忍不禁，幽默风趣，妙不可言。但同时又寓庄于谐，笑中自有不是笑的成分，眉飞色舞之间更多感受到的是莫名的心痛。无论是名家名篇，还是一般学生的中考习作，文章的语言都绘形绘色、生动传神、
21、文笔飞扬多姿、处处精彩。那么在我们的写作过程中，怎样才能让语言灵动生辉呢？今天我们就共同来探讨“让中考作文语言灵动生辉”的几个妙招。【方法归纳】【方法归纳】要求：再次阅读学案上课内、课外以及中考佳作的精彩片段，自主思考后小组合作学习，讨论归纳这些精彩片断共同点；尝试总结概括让作文语言灵动生辉的方法技巧；小组派代表发言，展示小组成果；老师技巧点拨。示例示例：语文是游荡在寒冬中的几点残雪。语文是游荡在寒冬中的几点残雪。语文是漫步在蓝天上的几缕浮云。语文是漫步在蓝天上的几缕浮云。语文是跳跃在湖面上的一抹斜阳。语文是跳跃在湖面上的一抹斜阳。语文是回荡在密林在的几声鸟鸣。语文是回荡在密林在的几声鸟鸣。精
22、彩语文精彩语文 技巧点拨：技巧点拨：沿着这样一种思路和角度不断拓展，我们便可以写出如繁星般闪烁着个性光芒的好句子。在训练时我们可以先确定好这个角度，然后用一个合适的引导句，进行仿写、补写或续写。方法一：巧用修辞添文采方法一：巧用修辞添文采 例子：例子：课文课文春春选段、选段、观舞记观舞记选段；课外美文选段；课外美文寂寞的意寂寞的意韵韵、选择诚信选择诚信选段；中考佳作选段；中考佳作四季，镌刻心灵的石碑四季，镌刻心灵的石碑选段选段 示例示例：语文就是龚自珍语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精的献身精神。神。语文就是文天祥语文就是文天祥“人生自古谁无
23、死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正的浩然正气。气。语文就是苏东坡语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与的超脱与达。达。精彩语文精彩语文 技巧点拨：技巧点拨：活用诗文的写法在中考满分作文中较为普遍，有的以一句诗为文眼，我们可以根据表达需要引用和化用诗词。有的用一首诗贯穿全文，有的多处引用诗句，有的甚至从诗词出发编织故事。方法二：活用诗文展才情方法二：活用诗文展才情 例子：例子：课外美文课外美文寂寞的意韵寂寞的意韵、选择诚信选择诚信选段；中考佳作选段；中考佳作语文，我的最爱语文，我的最爱、小巷听雨真有趣小巷听雨真有趣选段选段
24、示例示例：冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩，戴着雪白的绒冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩，戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。雪世界。绘冬绘冬 技巧点拨：技巧点拨：用生
25、动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写，包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等。方法三：善用描写添魅力方法三：善用描写添魅力 例子：例子：课文课文背影背影选段、中考佳作选段、中考佳作小巷听雨真有趣小巷听雨真有趣选段选段 示例示例：现实生活中没有完美的人生现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯正如舞台上没有纯粹的喜剧粹的喜剧;诺大树干中没有相同的叶子诺大树干中没有相同的叶子,正如世界上没有永恒正如世界上没有永恒的美丽。的美丽。悟悟 技巧点拨：技巧点拨：文段关键处的警策，于形象中见哲理，于质朴中见深
26、刻，于含蓄中蕴真义，给读者留下想象的空间。方法四：提炼警句彰底蕴方法四：提炼警句彰底蕴 例子：例子：课文课文谈生命谈生命选段、中考佳作选段、中考佳作路边的风景路边的风景选段选段 示例示例：新班头新班头“海拔海拔”不很高，不很高，3 3的开方不足，的开方不足，2 2的开方略的开方略有余，身材也符合中国国情有余，身材也符合中国国情尚处在社会主义初级阶段。只是尚处在社会主义初级阶段。只是有点少年老成，许是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上有点少年老成，许是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上“草木草木”稀疏，稀疏，更显其老气横秋。新班头朋友无几，但和牛顿、焦耳更显其老气横秋。新班头朋友无几，但和牛顿、焦耳“交往交往”
27、甚甚密，光学、力学常挂嘴边。密，光学、力学常挂嘴边。我的班长我的班长 技巧点拨：技巧点拨：幽默风趣的文章让人百看不厌，我们在作文中适时幽他一默，定能使文章绚丽生辉、呈现别样的风采。一是自我调侃，二是活用词语，三是巧妙嫁接，四是善于改编。方法五：幽默诙谐出情趣方法五：幽默诙谐出情趣 例子：例子：中考佳作中考佳作一只老鼠的宣言一只老鼠的宣言选段选段方法一：巧用修辞添文采方法一：巧用修辞添文采方法二：活用诗文展才情方法二：活用诗文展才情方法三：善用描写添魅力方法三：善用描写添魅力方法四：提炼警句彰底蕴方法四：提炼警句彰底蕴方法五：幽默诙谐出情趣方法五：幽默诙谐出情趣作文语言 灵动生辉 文采飞扬 增强
28、语言的魅力还有多种手段，而且要注意恰当增强语言的魅力还有多种手段，而且要注意恰当地综合运用，不能生搬硬套，要学会在这些地综合运用，不能生搬硬套，要学会在这些“死法死法”中求变，从实际出发，真正进入文章中求变，从实际出发，真正进入文章“无法无法”的自由的自由境地，才能使文章文采斐然。境地，才能使文章文采斐然。建议：建议：1、广泛阅读，用心积累；、广泛阅读，用心积累；2、善于模仿，勤于练笔；、善于模仿，勤于练笔；3、反复推敲，斟酌字句；、反复推敲，斟酌字句；4、关注生活，留心妙语。、关注生活，留心妙语。果能如此，必能文采斐然，何愁不打动人心！果能如此，必能文采斐然，何愁不打动人心！“运用之妙，存乎
29、一心运用之妙，存乎一心”。判断下面几个文段，说说各自运用了哪种让语言灵动生辉的方法？【课堂训练（一）】【课堂训练（一）】要求：要求：自主思考，再小自主思考，再小组合作讨论、交流，组合作讨论、交流，明确片段所用方法；明确片段所用方法；小组派代表发言，小组派代表发言，展示小组成果；展示小组成果；老师点拨归纳。老师点拨归纳。请分别以“平凡”、“人生”、“感动”为话题写一段话，要求至少运用两种让语言灵动生辉的方法。【课堂训练（二）】【课堂训练（二）】要求：要求：自主思考，再小组自主思考，再小组合作讨论、交流，选出合作讨论、交流，选出优秀习作上台展示；优秀习作上台展示；教师下水写作示例。教师下水写作示例
30、。平凡是什么？平凡是月亮旁的一颗小星，是红花下的平凡是什么？平凡是月亮旁的一颗小星，是红花下的一片绿叶，是沙漠里的一粒沙，是大海中的一滴水。一片绿叶，是沙漠里的一粒沙，是大海中的一滴水。感动好像暖暖的春风，感动好像暖暖的春风，“二月春风似剪刀二月春风似剪刀”，给大地带，给大地带来春的消息，让世界充满微型机和活力。感动仿佛隐隐的春来春的消息，让世界充满微型机和活力。感动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒散者振奋。雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒散者振奋。感动犹如纤纤的春雨，滋润了干涸心田，感动犹如纤纤的春雨，滋润了干涸心田，“好雨知时节好雨知时节”、“润物细无声
31、润物细无声”。“平凡平凡”为话题示例：为话题示例：“感动感动”为话题示例：为话题示例：人生苦闷吗？不，我们有激情，我们会欢笑。在人生旅人生苦闷吗？不，我们有激情，我们会欢笑。在人生旅途中，我们要学习，要奋斗，要追求，我们会有自己的事业，途中，我们要学习，要奋斗，要追求，我们会有自己的事业，会为成功去努力打拼。人重如此丰富多采，何谈苦闷会为成功去努力打拼。人重如此丰富多采，何谈苦闷?人生如戏吗？不，我们在用自己的生活一天天，一月月、人生如戏吗？不，我们在用自己的生活一天天，一月月、一年年地填补岁月的空白，我们会和父母、老师、同学、朋一年年地填补岁月的空白，我们会和父母、老师、同学、朋友用真情去演
32、绎人生。人生不是戏，我们更不能游戏人生。友用真情去演绎人生。人生不是戏，我们更不能游戏人生。人生如梦吗？不，它并非梦幻，而是真实的存在。经过人生如梦吗？不，它并非梦幻，而是真实的存在。经过我们的奋斗与追求，我们的梦一定会实现我们的奋斗与追求，我们的梦一定会实现!“人生人生”为话题示例：为话题示例：学生自主思考、合作讨论，修改前面展示有问题的习作，小组轮流展示修改成果。教师展示自己修改的片断，并点评。【习作试改】【习作试改】习作片段习作片段改后改后：“这时，一缕阳光照到这时，一缕阳光照到飞天鸽子飞天鸽子的脸上，的脸上，他显得精神抖擞，他想到了平时体育课上老师不止一次地鼓励过他。他显得精神抖擞，他
33、想到了平时体育课上老师不止一次地鼓励过他。上次体育课上他不就跳出了上次体育课上他不就跳出了1.511.51米的成绩嘛！只见他信心十足地在原米的成绩嘛！只见他信心十足地在原地跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿，然后直起腰，深呼一地跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿，然后直起腰，深呼一口气，便大步从起跑点向横杆跑去。跑到横杆前，又仔细丈量了一下口气，便大步从起跑点向横杆跑去。跑到横杆前，又仔细丈量了一下距离，然后返回到起跑线。突然，他握紧的拳头挥了挥，猛地向前跑距离，然后返回到起跑线。突然，他握紧的拳头挥了挥，猛地向前跑去，六米、三米、两米、一米，在离横杆不到半米的地方，他身轻如去，六米、
34、三米、两米、一米，在离横杆不到半米的地方，他身轻如燕，两脚一台燕，两脚一台当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时，他已当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时，他已稳稳地落在了地上，一副悠闲自得的模样。稳稳地落在了地上，一副悠闲自得的模样。”点评：点评：教师修改示例教师修改示例 习作片段习作片段 改后改后：“我爱那我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；的庐山瀑布；我爱那我爱那“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的黄河九曲；的黄河九曲；我爱那我爱那“两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住”的长江三峡；的长
35、江三峡；我爱那我爱那“秦时明月汉时关，万里长征人未还秦时明月汉时关，万里长征人未还”的古朴塞北；的古朴塞北；我爱那我爱那“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的秀丽江南。的秀丽江南。”点评：点评：教师修改示例教师修改示例中考作文模拟题目：中考作文模拟题目：有人说：爱是春风，给人以快乐；爱是鲜花，送人以芳香；爱是火把，温有人说：爱是春风，给人以快乐；爱是鲜花，送人以芳香；爱是火把，温暖人们的心灵；爱是妈妈的一个微笑，爱是爸爸的一句叮咛暖人们的心灵；爱是妈妈的一个微笑，爱是爸爸的一句叮咛我们生活的这我们生活的这个世界，正是因为有了爱，才变得更加美好、和谐。请以个世界，正是
36、因为有了爱，才变得更加美好、和谐。请以“因为有了爱因为有了爱”为题为题目写一篇文章。目写一篇文章。要求：要求：要自由、有创意地表达出真情实感；要自由、有创意地表达出真情实感；字数不少于字数不少于600600字；字；除除诗歌外，文体不限。诗歌外，文体不限。【模拟演练】【模拟演练】温馨提示温馨提示：让语言灵动生辉中考写作复习(40张)让语言灵动生辉中考写作复习(40张)题目因为有了爱因为有了爱内容紧紧围绕着主题，由古写到今，古代写了爱情、亲情和友情的力量，紧紧围绕着主题，由古写到今，古代写了爱情、亲情和友情的力量，今代写了对中华民族的爱、对病人的爱、对奥运的热爱，并重点写今代写了对中华民族的爱、对
37、病人的爱、对奥运的热爱，并重点写了地震中感人的故事，这些材料由点到面，很好的表现了文章主题了地震中感人的故事，这些材料由点到面，很好的表现了文章主题 。中心材料由点到面，凸显材料由点到面，凸显“因为有了爱因为有了爱”的中心。的中心。结构开头以三个排比的句式，引出开头以三个排比的句式，引出“因为有了爱因为有了爱”的主题，以古代爱情、的主题，以古代爱情、亲情和友情的力量，以及今代对中华民族的爱、对病人的爱、对奥亲情和友情的力量，以及今代对中华民族的爱、对病人的爱、对奥运的热爱，地震中感人故事为线索，结尾再次引出运的热爱，地震中感人故事为线索，结尾再次引出“因为有了爱因为有了爱”，首尾呼应，线索清晰
38、，贯穿始终。首尾呼应，线索清晰，贯穿始终。写法根据内容灵活运用各种表达方式和写作技巧，生动表现内容和突出根据内容灵活运用各种表达方式和写作技巧，生动表现内容和突出中心。中心。让语言灵动生辉中考写作复习(40张)让语言灵动生辉中考写作复习(40张)因为有了爱因为有了爱 爱是一缕阳光，因为有了爱，人们不再畏惧黑暗和寒冷，迎接下一轮太阳；爱是一缕阳光，因为有了爱，人们不再畏惧黑暗和寒冷，迎接下一轮太阳；爱是一场甘霖，因为有了爱，希望和梦想方被浇灌，生命方得以茁壮成长；爱是一场甘霖，因为有了爱，希望和梦想方被浇灌，生命方得以茁壮成长；爱是一丝微风，因为有了爱，烟雾被拂散，人们方走出阴霾，弹奏天地为之动
39、爱是一丝微风，因为有了爱，烟雾被拂散，人们方走出阴霾，弹奏天地为之动容的生命篇章。容的生命篇章。感谢上帝赐给人类爱的力量，去书写美丽的神话。感谢上帝赐给人类爱的力量，去书写美丽的神话。蝶舞翩跹，我们曾领略梁祝爱情的力量；孟母三迁，我们曾体会孟母对儿子的蝶舞翩跹，我们曾领略梁祝爱情的力量；孟母三迁，我们曾体会孟母对儿子的“三春晖三春晖”；高山流水，千古传颂我们曾感叹那段友爱的伟大。因为有了爱，古人；高山流水，千古传颂我们曾感叹那段友爱的伟大。因为有了爱，古人曾思绪翩翩，多少希望曾孕育在爱的摇篮里。曾思绪翩翩，多少希望曾孕育在爱的摇篮里。而从古到今，我们何曾不是被包裹在爱的蚕丝里呢？而从古到今，我
40、们何曾不是被包裹在爱的蚕丝里呢？因为有了对中华民族深深的爱，中国的因为有了对中华民族深深的爱，中国的“催化剂催化剂”闵恩泽先生在他的闵恩泽先生在他的“石油阵石油阵地地”创造多少奇迹；因为有了对病人的爱，那个与创造多少奇迹；因为有了对病人的爱，那个与“非典非典”恶魔顽强拼搏的天使叶恶魔顽强拼搏的天使叶欣留下了多少感人的事迹；因为有了对奥运的热爱，金晶用弱小身躯紧紧抵御住欣留下了多少感人的事迹；因为有了对奥运的热爱，金晶用弱小身躯紧紧抵御住“藏独藏独”分子对火炬的抢夺，捍卫了分子对火炬的抢夺，捍卫了“祥云祥云”的尊严的尊严 忘不了五月十二日那个特殊的日子，那个八级的大地震，震痛了中国，也震撼忘不了
41、五月十二日那个特殊的日子，那个八级的大地震，震痛了中国，也震撼了中国；忘不了，多少幸福从此被湮没，多少欢笑从此被隔绝，漫天泪雨伴着共和了中国；忘不了，多少幸福从此被湮没，多少欢笑从此被隔绝，漫天泪雨伴着共和【师生评价】【师生评价】让语言灵动生辉中考写作复习(40张)让语言灵动生辉中考写作复习(40张)（接上文）（接上文）国的哀悼；我们更忘不了可爱的人，温总理那亲切的音容笑貌让我国的哀悼；我们更忘不了可爱的人，温总理那亲切的音容笑貌让我们重新心连心筑起爱的长城，邱光华等战士给我们带来了希望的阳光，那插上们重新心连心筑起爱的长城，邱光华等战士给我们带来了希望的阳光，那插上爱的翅膀的捐款也纷纷飞向灾
42、区爱的翅膀的捐款也纷纷飞向灾区还有那地平线下的生命，那个像母鸡一样还有那地平线下的生命，那个像母鸡一样护着讲台下四个学生的老师，那个诠释师德灵魂，用爱托着孩子生命方舟的教护着讲台下四个学生的老师，那个诠释师德灵魂，用爱托着孩子生命方舟的教师，谭千秋，他是灾区数万教师的一员。他们师，谭千秋，他是灾区数万教师的一员。他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干始干”的奉献，让我们震撼，让我们感动，也让我们踏实。而这一切的一切，的奉献，让我们震撼，让我们感动，也让我们踏实。而这一切的一切，不正因为有了爱吗？不正因为有了爱吗？因为有了爱，我们用黄丝带送去祈祷，亿万华夏儿女的心从此更团
43、聚；因因为有了爱，我们用黄丝带送去祈祷，亿万华夏儿女的心从此更团聚；因为有了爱，我们不再害怕每一次风霜雨雪，不再害怕前路的崎岖，爱的长剑会为有了爱，我们不再害怕每一次风霜雨雪，不再害怕前路的崎岖，爱的长剑会助我们披荆斩棘；因为有了爱，我们相信爱，相信未来，相信希望。助我们披荆斩棘；因为有了爱，我们相信爱，相信未来，相信希望。因为有了爱，我们共同在星辰中等待雄鸡啼鸣，迎接那颗闪耀红光的东方因为有了爱，我们共同在星辰中等待雄鸡啼鸣，迎接那颗闪耀红光的东方明珠的崛起。明珠的崛起。点评：点评：让语言灵动生辉中考写作复习(40张)让语言灵动生辉中考写作复习(40张)【教师总结】【教师总结】让语言灵动生辉
44、中考写作复习(40张)让语言灵动生辉中考写作复习(40张)1 1、广泛阅读，用心积累；、广泛阅读，用心积累；2 2、善于模仿，勤于练笔；、善于模仿，勤于练笔；3 3、反复推敲，斟酌字句；、反复推敲，斟酌字句；4 4、关注生活，留心妙语。、关注生活，留心妙语。让语言灵动生辉中考写作复习(40张)让语言灵动生辉中考写作复习(40张)在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤藤菜，有时只喝一碗稀饭，偶尔招待来访的客人，甚至要向邻居借钱，实在接济不上了就卖书。傅斯年一生最好读书藏书，积蓄几乎全部用在买书上，非到万不得已，是不卖书的。传统中国画是在中国文人特有的观察方式和美学思想引导下的图式体系，有着与西方绘画焦
45、点透视完全不同的散点透视之成像特征。散点成像的构图涵盖了诸多主观因素，画面基本呈均衡图式点是形成画面视觉的最小亮点。它是画面视觉收缩的地方。有闪动、紧张、活跃画面的作用。它一般处在画面视觉集中的位置，也可呈散点分布。可以是某种皴法，也可以是物象。只是视觉面积呈点的状态。不要以为考古的工作对象是实物资料，只要加以客观报道，自然而然的就是唯物主义的，就能从中阐发历史规律。自然规律、社会历史规律是客观存在，无时无刻不在运转并制约着人们的活动。但规律又是抽象的，看不见，摸不着，认识规律不那么容易。历史上依次更替的任何一个阶段都只是人类社会由低级到高级的无穷发展过程中的一些暂时阶段。每一个阶段都是必然的，因此，对它所发生的时代和条件来说，都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了;它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也同样是要走向衰落和灭亡的。时史前史的研究就是要揭示史前时代消亡的原因，由于史料的匮乏，史前史的研究还显得很年轻。判断诗的好坏，跟学连在一起。有学问的诗跟无学之诗，是完全不同的。有学问的诗，味道深远，有学问衬底，故深。所以陆游讲，功夫在诗外，主要是学问。学问的累积如何，决定了诗的基本面貌。让语言灵动生辉中考写作复习(40张)让语言灵动生辉中考写作复习(40张)
