1、千变万化的帽子教学设计千变万化的帽子教学设计 教学目标教学目标：1.学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作 的基本过程。 2.通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法。 （折、 剪、贴、插接、镂空等） ，提高他们美术语言的表达 能力。 3.教师鼓励学生积极参与游戏和制作， 努力使自己的 帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。 教学准备教学准备：1.教师用具：PPT 课件、剪刀、各种颜色的卡纸、废 旧材料、胶棒等。 2.学生用具：美术制作的工具和材料。 重点难点重点难点：1.重点：学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作 一顶帽子。 2.难点： 教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的 帽子。 教学过
2、程教学过程： （一） 、谈话导入（一） 、谈话导入 师生共同总结出学习美术的经验： 一幅好的美术作品的艺术 标准是造型独特、色彩鲜艳、富有创意。 1. 观察古今中外的帽子，从刚才提出的三个艺术标准来思考 一件美术作品的评价标准。 2. 提出课题。 3. 学生观察纸材。 4. 教师：如何以最快的速度让纸材与自己的脑袋结合在一起 且不易脱落。 （设计意图：轻松高效的解决帽子的基本型的变化问题） 。 （二） 、发展阶段（二） 、发展阶段 1. 学习帽子的基本做法。 （1）教师复习美术手工制作的基本方法。 （2）学生根据自己选择的纸材设计帽子的形状。 （设计意图利用学生精力最好的时间段，解决本课教学的
3、难点） 2.欣赏少数民族的帽子， 学生尝试结合老师给出的美术评价语言 色彩，造型特点等谈自己的感受。 （设计意图：了解帽子文化，融入地方美术资源初步感受帽子艺 术的魅力，提高运用美术语言的表达能力） 3.教师示范装饰方法： 在学生已有的学习经验 （绘画法、 剪贴法） 的基础上进一步示范。 （1） 镂空法。 （2） 插接法。 （设计意图：解决本课教学的重点，打开学生的创作思路） 4.提出作业要求。 （1）运用至少两种装饰方法进行帽子的制作。 （2）大胆运用不同的装饰方法，让自己的帽子与众不同。 （设计意图：明确作业要求，进一步激发创作欲望） 5.学生制作，教师巡视指导。 （三）展示与评价阶段（三）展示与评价阶段 1.评价标准： （1）作品的基本形状是否独特。 （2）装饰方法是否大胆、有创造性。 （3）色彩是否鲜艳。 2.学生自评，互评，教师点评。
