1、我 做 了 一 项 小 实 验 谈话引入谈话引入 同学们,在这一单元的学习中,相信法布尔的 蜜蜂实验一定给大家留下了深刻的印象。的 确，要想真正了解自然世界、科学世界的奥 妙,我们必须要具有像法布尔一样严谨认真 、实事求是的态度。课前老师布置你们进行 了一项有趣的小实验，你们愿意像法布尔那 样把自己的实验情况跟我们大家分享吗? 你做过什么实验呢？向大家介绍一下你做过什么实验呢？向大家介绍一下 比一比，看谁 说的好！ 互动交流 借助课本借助课本5656页图表回忆实验的情景页图表回忆实验的情景 写的时候，可以用上写的时候，可以用上 “先“先接着接着然后然后最最 后”这样的句式，把小实验的后”这样的
2、句式，把小实验的 经过写清楚。还可以写实验时经过写清楚。还可以写实验时 的心情和发现哦！的心情和发现哦！ 实 验 名 称 实 验 准 备 实 验 过 程 实 验 结 果 互动交流 静电实验静电实验 尺子 碎纸 干布 用干布擦尺子 把尺子接近碎纸 尺子把碎纸吸起来了 注 意 安 全 不 要 打 闹 自 己 做 一 做 互动交流 当一个带有静电的物体靠近另一个不带静电的物体时，由 于静电感应，没有静电的物体内部靠近带静电物体的一边会 产生与带电物体所携带电荷相反极性的电荷，另一侧产生相 同数量的同极性电荷，由于异性电荷互相吸引，就会表现出 静电吸引现象这就是静电吸附的原理。 静电吸附原理静电吸附原理 互动交流 注意坐姿 注意字体 语言通畅 习作例文 课堂小结 人类的进步在于科学的推动人类的进步在于科学的推动, ,而科学的奥妙则在于探究与发现。孩子而科学的奥妙则在于探究与发现。孩子 们们, ,一个小小的实验就让我们尝到了探究的乐趣一个小小的实验就让我们尝到了探究的乐趣, ,老师相信今后你们老师相信今后你们 一定会产生更多实验研究的期待一定会产生更多实验研究的期待, ,记住一定要用文字记录下我们探究记住一定要用文字记录下我们探究 发现的乐趣哟发现的乐趣哟! !
