1、人教版 五年级 数学 下册 6.2 6.2 异分母分数加、减法异分母分数加、减法 9 7 9 1 9 （ ）（）（ ） 9 （ ） 12 17 12 2 7 1 8 12 17 - 2 12 15 情境导入情境导入 8 5 8 1 8 1 5 4 3 4 3 8 6 9 7 - 9 2 9 2 7 - 9 5 30 30 - 30 11 30 11 30 - 30 19 1 - 30 11 4 1 4 4 4 1 情境导入情境导入 人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。 情境导入情境导入 问题：纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象，它们问题：纸张和废金属
2、等是垃圾回收的主要对象，它们 在生活垃圾中共占几分之几？在生活垃圾中共占几分之几？ 10 3 ？ 4 1 情境导入情境导入 20 6 20 5 20 5 6 20 11 10 3 4 1 探索新知探索新知 问题：危险垃圾多还是食品残渣多？它们的差 占生活垃圾总量的几分之几？ 探索新知探索新知 10 3 20 3 10 3 问题：危险垃圾多还是食品残渣多？它们的差 占生活垃圾总量的几分之几？ 20 3 20 6 20 3 20 3 探索新知探索新知 异分母分数相加、减，先异分母分数相加、减，先 ，然后按照同，然后按照同 分母分数加、减法的法则进行计算。分母分数加、减法的法则进行计算。 通分 异分
3、母分数加、减法怎样计算？异分母分数加、减法怎样计算？ 探索新知探索新知 先计算，然后再把结果填入下表先计算，然后再把结果填入下表。 12 1 2 1 24 1 8 3 24 11 8 7 10 9 12 5 7 5 - 4 1 12 5 6 1 20 13 28 13 典题精讲典题精讲 做一做。做一做。 4 3 3 1 12 9 12 4 12 4 9 12 13 8 1 4 1 8 1 8 2 8 2 1 8 3 典题精讲典题精讲 小强看一本故事书，第一天看了总数的小强看一本故事书，第一天看了总数的 ，第二天，第二天 看了总数的看了总数的 。 小强两天一共看了总数的几分之几？小强两天一共看了
4、总数的几分之几？ 这本书还剩总数的几分之几？这本书还剩总数的几分之几？ 5 2 8 3 典题精讲典题精讲 5 2 8 3 + 小强两天一共看了总数的几分之几？小强两天一共看了总数的几分之几？ 这本书还剩总数的几分之几？这本书还剩总数的几分之几？ 40 31 1 40 31 40 9 答：小强两天一共看了总数的答：小强两天一共看了总数的 。 40 31 答：还剩总数的答：还剩总数的 。 40 9 典题精讲典题精讲 5 4 4 3 + 9 7 计算。计算。 易错题型易错题型 5 4 4 3 + 9 7 计算。计算。 错误分析：错误分析： 异分母加、减法不能直接加减，必须通分后才异分母加、减法不能直
5、接加减，必须通分后才 能加减。能加减。 正确解答：正确解答： 5 4 4 3 + + 20 16 20 15 20 31 易错题型易错题型 5 4 7 4 + 12 4 计算。计算。 易错题型易错题型 计算。计算。 错误分析：错误分析： 异分母加减法先通分后，再按同分母分数加减异分母加减法先通分后，再按同分母分数加减 法法则进行计算。法法则进行计算。 正确解答：正确解答： 5 4 7 4 + 12 4 5 4 7 4 + + 35 28 35 20 35 48 易错题型易错题型 做一做。做一做。 8 5 3 1 24 15 24 8 24 8 15 24 23 4 1 8 3 8 2 8 3
6、8 3 2 8 5 学以致用学以致用 妈妈用黄豆面和玉米面做饼子。玉米面用了妈妈用黄豆面和玉米面做饼子。玉米面用了 kg， 黄豆面用了黄豆面用了 kg。用的玉米面比黄豆面多多少用的玉米面比黄豆面多多少 千克？玉米面和黄豆面一共用了多少千克？千克？玉米面和黄豆面一共用了多少千克？ 5 4 4 3 学以致用学以致用 （千克）（千克） （千克）（千克） 5 4 4 3 5 4 - 4 3 20 1 - 20 16 20 15 5 4 5 4 4 3 （千克）（千克） 检验： 20 1 4 3 20 1 20 15 20 16 20 16 20 15 20 31 答：玉米比黄豆多 千克，两者一共有 千
7、克。 20 1 20 31 学以致用学以致用 7 3 9 2 学校花园面积的学校花园面积的 种植红月季，种植红月季， 种植黄月种植黄月 季。黄月季比红月季多总面积的几分之几？季。黄月季比红月季多总面积的几分之几？ 7 3 9 2 63 27 63 14 63 13 答：黄月季比红月季多总面积的 。 63 13 学以致用学以致用 一根铁丝，第一次用去一根铁丝，第一次用去 米，第二次用去米，第二次用去 米。米。 两次一共用去多少米？两次一共用去多少米？ 4 5 5 4 + + 20 25 20 16 20 41 答：两次一共用去 米。 4 5 5 4 20 41 学以致用学以致用 （）（）+ =+ = 10 3 5 3 括号里可以填多少呢？ 10 3 学以致用学以致用 异分母分数加、减法,先通分，再按照同 分母分数加、减法的法则进行计算。 异分母分数加、减法异分母分数加、减法 课堂小结课堂小结 练习二十四 第一题、第二题
