1、 疾病与免疫疾病与免疫第一节第一节 传染病传染病1 传染病有如此大的威传染病有如此大的威力，那么它是如何传染的力，那么它是如何传染的呢？我们能不能想办法控呢？我们能不能想办法控制其流行呢？制其流行呢？19181918年全球爆发流感，死亡人数保守估计达年全球爆发流感，死亡人数保守估计达21002100万，而当时全球人口总数还不及今天的万，而当时全球人口总数还不及今天的1/31/3。2知识目标：知识目标：传染病的定义传染病的定义基本环节基本环节、传播途径传播途径预防措施预防措施分类分类能正确对待病人以及关心和帮助他们能正确对待病人以及关心和帮助他们。教学目标教学目标3回忆回忆请同学自己回想一下，从
2、小到大都患过哪些疾病？请几位同学展示讨论成果将老师表格中汇总的常见疾病进行分类4疾病名称疾病名称是否具有传是否具有传染性染性疾病名称疾病名称是否具有传是否具有传染性染性流行性感冒麻疹水痘肺结核近视眼急性结膜炎贫血龋齿蛔虫病手足口病色盲症白血病狂犬病腮腺炎冠心病 在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？一、点拨拓展一、点拨拓展5二、自主学习二、自主学习1、什么是传染病及特点、什么是传染病及特点？（传染病是由病原体引起的，能在人与人、人（传染病是由病原体引
3、起的，能在人与人、人与动物以及动物与动物之间传播的疾病。它与动物以及动物与动物之间传播的疾病。它具有流行具有流行性、传染性的性、传染性的特点）特点）2、传染病是由什么原因造成的？、传染病是由什么原因造成的？是由病原体引起的。是由病原体引起的。（病原体包括细菌、真菌、病毒、某（病原体包括细菌、真菌、病毒、某些寄生虫）些寄生虫）3、传染病有哪些类型、传染病有哪些类型？（呼（呼吸道传染病、吸道传染病、消消化道传染病、化道传染病、血血液传染病、液传染病、体体表传染病）表传染病）6病原体病原体引起传染病的寄生虫寄生虫和微生物微生物蛔虫疟原虫 鼠疫蚤寄生虫寄生虫:寄生在人体内或体表的一些 小型动物7微生物
4、微生物:包括病毒病毒,细菌和真菌细菌和真菌病毒病毒:冠状病毒 流感病毒艾滋病毒 狂犬病毒不具细胞结构,有多种形态,寄生8细菌细菌结核杆菌炭疽杆菌真菌真菌黑曲霉 灰指甲症 脚气真菌9常见的传染病常见的传染病 呼吸道传染病呼吸道传染病麻疹麻疹腮腺炎腮腺炎流行性感冒流行性感冒百日咳百日咳肺结核肺结核10 消化道传染病消化道传染病细菌性痢疾细菌性痢疾蛔虫病蛔虫病甲型肝炎甲型肝炎蛲虫病蛲虫病11 体表传染病体表传染病狂犬病狂犬病破伤风破伤风沙眼沙眼血吸虫病血吸虫病淋病淋病12 血液传染病血液传染病丝虫病丝虫病乙型肝炎乙型肝炎疟疾疟疾流行性乙型脑炎流行性乙型脑炎13三、合作探究 观看视频，结合视频内容及教
5、材分析讨论一下问题：1、传染病的传播与哪三个因素有关？（传染病的三个基本环节）2、预防传染病有哪三条措施?3、预防呼吸道传染病的措施有哪些？14三、合作探究 观看视频，结合视频内容及教材分析讨论一下问题：1、传染病的传播与哪三个因素有关？（传染病的三个基本环节）2、预防传染病有哪三条措施?3、预防呼吸道传染病的措施有哪些？15三、合作探究 观看视频，结合视频内容及教材分析讨论一下问题：1、传染病的传播与哪三个因素有关？（传染病的三个基本环节）传染源、传播途径、易感人群传染源、传播途径、易感人群16传染源传染源定义：体内有病原体生长、生殖，并能将定义：体内有病原体生长、生殖，并能将 病原体排出体
6、外的人或动物。病原体排出体外的人或动物。传染病患者传染病患者病原体携带者病原体携带者受感染的动物受感染的动物17传播途径传播途径定义：病原体从传染源排出后，经过一定的传播定义：病原体从传染源排出后，经过一定的传播方式进入健康人体内所经过的途径方式进入健康人体内所经过的途径。空气、飞沫传播空气、飞沫传播饮水、食物传播生物媒介传播生物媒介传播接触传播接触传播18易感人群易感人群定义：对某些传染病缺乏免疫能力而容易患病的定义：对某些传染病缺乏免疫能力而容易患病的 自然人群。自然人群。19三、合作探究 观看视频，结合视频内容及教材分析讨论一下问题：2、预防传染病有哪三条措施?控制传染源：控制传染源：早
7、发现、早报告、早隔离、早治疗切断传播途径：切断传播途径：讲究个人卫生和环境卫生保护易感者：保护易感者：远离传染源；锻炼身体；预防接种 20三、合作探究 观看视频，结合视频内容及教材分析讨论一下问题：3、预防呼吸道传染病的措施有哪些？保持室内空气新鲜，不随地吐痰，保持室内空气新鲜，不随地吐痰，勤洗手，积极参加体育锻炼，增强体勤洗手，积极参加体育锻炼，增强体质等。质等。21四、认识艾滋病案例分析22四、认识艾滋病案例分析阅读下列材料，思考并回答后面的问题：这是一个真实的故事。这是一张于这是一个真实的故事。这是一张于1985年拍摄的一个美国家庭的年拍摄的一个美国家庭的照片，这张看似幸福的家庭实际是一
8、个有着悲惨遭遇的一家人。丈夫照片，这张看似幸福的家庭实际是一个有着悲惨遭遇的一家人。丈夫帕提克患有血友病，需要经常输血，他在不知情的情况下经输血感染帕提克患有血友病，需要经常输血，他在不知情的情况下经输血感染了艾滋病病毒，在他还不知道自己被病毒感染时通过性行为将艾滋病了艾滋病病毒，在他还不知道自己被病毒感染时通过性行为将艾滋病病毒传染给了他的妻子劳伦，劳伦在怀孕和哺乳期间又把病毒传给了病毒传染给了他的妻子劳伦，劳伦在怀孕和哺乳期间又把病毒传给了他的儿子戴维，在照这张照片时，帕提克和戴维的病情已发展到了艾他的儿子戴维，在照这张照片时，帕提克和戴维的病情已发展到了艾滋病患者的阶段，不久就去世了，随
9、后劳伦也去世了。他们的女儿米滋病患者的阶段，不久就去世了，随后劳伦也去世了。他们的女儿米奇是在母亲劳伦没有被感染的情况下出生的，虽和父母生活在一起，奇是在母亲劳伦没有被感染的情况下出生的，虽和父母生活在一起，但并没有被感染艾滋病，只是由于父母的去世米奇成了孤儿。但并没有被感染艾滋病，只是由于父母的去世米奇成了孤儿。23四、认识艾滋病案例分析1.艾滋病传播的主要途径有哪三种？艾滋病传播的主要途径有哪三种？2.米奇虽然和家人多年接触但并未感染米奇虽然和家人多年接触但并未感染艾滋病，说明生活中哪些途径传染艾滋病，说明生活中哪些途径传染艾滋病，哪些途径不传染艾滋病？艾滋病，哪些途径不传染艾滋病？标记出
10、来。标记出来。血液传播、母婴传播、性传播血液传播、母婴传播、性传播传染艾滋病的途径有：传染艾滋病的途径有：1、3、5、7、9、11不传染艾滋病的途径有不传染艾滋病的途径有:2、4、6、8、10、1224四、认识艾滋病案例分析 3.假如你身边熟悉的人患有艾滋假如你身边熟悉的人患有艾滋病，你将如何对待他们？病，你将如何对待他们？和他们进行正常的交往，和他们进行正常的交往，不歧视不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处者，与他们和谐相处，理解、同情，理解、同情和关爱他们。和关爱他们。25四、认识艾滋病案例分析 4.你知道每年的你知道每年的12月月1日是一个
11、什么特殊的日是一个什么特殊的日子吗？日子吗？世界艾滋病日世界艾滋病日26课堂小结：27活学活用 1.你患了季节性流行性感冒，从预防传染病的角度你该你患了季节性流行性感冒，从预防传染病的角度你该怎么做才能保护他人不被感染？怎么做才能保护他人不被感染？2、小明的爷爷从外面买了一只小宠物狗，小明喜欢极小明的爷爷从外面买了一只小宠物狗，小明喜欢极了，有一天小狗被惹急了把小明的手给了，有一天小狗被惹急了把小明的手给抓出了血，抓出了血，小明爷爷该怎么做才可以保护小明不易患上狂犬病？小明爷爷该怎么做才可以保护小明不易患上狂犬病？不到人口密集的地方去、及时配合医生治疗、不到人口密集的地方去、及时配合医生治疗、注意休息、合理营养、做好房间卫生、勤通风、注意休息、合理营养、做好房间卫生、勤通风、不随地吐痰、出门外出戴口罩、不和家人共用不随地吐痰、出门外出戴口罩、不和家人共用餐具、不和他人有过于亲昵的接触等。餐具、不和他人有过于亲昵的接触等。及时清洗伤口，并注射狂犬病疫苗及时清洗伤口，并注射狂犬病疫苗2829
