1、优秀班主任评选方案 一、评选目的： 为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每学期期末表彰一批工作成绩突出的班主任老师作为学校的“优秀班主任”。 二、参评条件： 1、现任全体班主任老师。 2、拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有总结、有实效、有创新、有特色。三、评选原则：1、主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价。侧重工作实绩，注重现实表现。2、评选实行公开、公正、公平的原则。四、评选办法：1、行为量化：（权重0.5分）本学期综合量化第一名的班级为60分，最后
2、一名为30分，其他班按比例产生得分。2、班内考试成绩量化：（权重0.25分）期考成绩量化，按本学期两次次期考成绩，高一、二、三年级第一名60分，最后一名30分，其他班按比例产生得分。3、教学成绩量化：（权重0.1分）按本学期两次考试，所教班级平均分计算。其中某系列最高分按100分计，最低分按60分计，其他班得分=100（40）教两个及以上班的教师得分取平均分4、学生评教（权重0.05分）学生评教分数按本学期评教结果计算取，其中某班最高分教师得分按100分计，最低分按60分计；其他教师得分100（0）任多班课的教师依据上述方法得出分数后取平均值5、综合评价：（权重0.1分）根据教师领导评仪综合打
3、分乘以权重得出最后得分。五、加扣分情况：1、在省级以上公开发行的刊物发表有关德育方面的论文一篇加1分，最高不超过2分；在市级刊物发表德育论文或被评为学校优秀德育论文者加0.5分（论文发表时间范围为当年）。2、所带班级出现打架、早恋、偷窃行为等严重违纪现象，每出现一人次扣除1分。六、有下列情况之一者，则取消评选资格：1、有悖于教师职业道德规范；造成不良影响者；2、所带班级教学成绩在同一系列文科倒数第一者，理科倒数后三名者，理复倒数第一名者。3、量化评比成绩学期年级倒数后三名者。4、本班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者优秀班主任评选方案为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校
4、学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学年开展评选我校优秀班主任工作。一、评选原则：1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。2、评选实行公开、公正、公平的原则。二、评选名额：( 10 )名，特殊情况可酌情增加。三、评选条件：1、评选范围面向该学年进行班级评估的所有班级的班主任。2、热爱教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。4、担任班主任一年以上。5、凡有以下情形之一者，取消参评资格：（1）班主任有悖于中学教师职业道德规
5、范，造成不良影响者；（2）该班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；（3）该班出现师生安全事故。四、评选程序：第一阶段 报名（12月7日12月13日）由参评班主任将自己的感人事迹、工作成绩形成文字材料上报政教处。第二阶段 政教处积分 初评（12月14日12月17日）1、班级教学评估（占20%），由教务处提供具体数据。2、政教处根据班主任班级量化考核进行评分（占30%）。3、领导测评由校委会全体成员对班主任进行测评（占10%）。4、政教处根据所报班主任材料及以上几项积分初评出优秀班主任候选人：高一、二、三年级各3名（复习班1名）。第三阶段 学生评教（占10%）（12月18日12月20日）由班主任老师所教班级的学生对教师评分。第四阶段 评委会测评（占30%）（12月21日12月24日）参加评选的班主任进行演讲，由学校评委会现场打分。第五阶段 颁奖（元旦晚会）政教处汇总以上所有成绩，根据成绩高低依次评出优秀班主任，一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。五、奖励办法：1、不分年级评选出一、二、三等奖2、由学校发给荣誉证书，并给予相应奖励。3、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先参考。4、按名次先后依次推荐到县级以上优秀班主任。
