1、小说知识介绍小说知识介绍-人物形象人物形象安徽 金盛林嫉恶如仇、爱憎分嫉恶如仇、爱憎分明明贫困潦倒、不修边幅、自命清高贫困潦倒、不修边幅、自命清高切尔维亚科夫切尔维亚科夫胆怯懦弱、谨小慎微胆怯懦弱、谨小慎微 畏首畏尾畏首畏尾玛蒂尔德不满现状、爱慕虚荣、不满现状、爱慕虚荣、向往奢华生活向往奢华生活极其吝啬、卑微可怜、极其吝啬、卑微可怜、心中只有金钱没有亲情心中只有金钱没有亲情小说人物形象分析小说人物形象分析回顾小说常识回顾小说常识 小说：以刻画人物形象为中心，小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾，反映现实生活。写，揭示社会矛
2、盾，反映现实生活。小说的三要素小说的三要素1人物形象人物形象:具有典型性，体现个性具有典型性，体现个性与共性的统一。与共性的统一。回顾小说常识回顾小说常识3情节情节:包括序幕、开端、发展、高包括序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。潮、结局、尾声。2环境环境:包括社会环境和自然环境。包括社会环境和自然环境。教教 学学 重重 点点 从小说对人物所作的肖像描写、心理描写、从小说对人物所作的肖像描写、心理描写、行为描写、语言描写去把握人物形象，分析行为描写、语言描写去把握人物形象，分析人物性格及其心理，去发现其心灵的美丑善人物性格及其心理，去发现其心灵的美丑善恶。恶。从小说细节描写上去分析人物形象特点
3、。从小说细节描写上去分析人物形象特点。阅读要领阅读要领概括情节、概括要完概括情节、概括要完整：什么人在什么整：什么人在什么地方做了什么事，地方做了什么事，结果怎么样结果怎么样注意：情节总是为人物和主注意：情节总是为人物和主题服务的，情节的发展由题服务的，情节的发展由人物性格的内在力量推动。人物性格的内在力量推动。环境描写是为人物环境描写是为人物和主题服务的和主题服务的作用：再现自然风光，交代作用：再现自然风光，交代背景；营造气氛，烘托人背景；营造气氛，烘托人物情感和思想等。物情感和思想等。概括主题概括主题把握人物形象要从刻把握人物形象要从刻画人物的方法入手画人物的方法入手包括正面描写、侧面描写
4、、肖像描包括正面描写、侧面描写、肖像描写、动作描写、语言描写、心理写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写、对比描写等等描写、细节描写、对比描写等等主题是小说的灵魂，要从人物、情节、环境的分主题是小说的灵魂，要从人物、情节、环境的分析中深入理解。特别要注意小说的标题和结尾。析中深入理解。特别要注意小说的标题和结尾。人物形象分析人物形象分析例文讲析例文讲析病 人 每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住
5、她的典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。例文讲析例文讲析 下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双
6、层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。例文讲析例文讲析 电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几合营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下
7、”就跨出了电梯，她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。概括情节、概括要完概括情节、概括要完整：什么人在什么整：什么人在什么地方做了什么事，地方做了什么事，结果怎么样结果怎么样4个情节片段个情节片段环境描写是为人物环境描写是为
8、人物和主题服务的和主题服务的自然环境自然环境:电梯电梯(社会的缩影社会的缩影)社会环境社会环境:人际关系人际关系;病人与其病人与其他人的对比他人的对比概括主题概括主题把握人物形象要从刻把握人物形象要从刻画人物的方法入手画人物的方法入手正面描写、侧面描写、肖像描写、正面描写、侧面描写、肖像描写、动作描写、语言描写、细节描写、动作描写、语言描写、细节描写、对比描写对比描写表达了对热情善良的人性美的呼唤表达了对热情善良的人性美的呼唤,以及对世风日以及对世风日下的批判下的批判.人物形象分析人物形象分析分析思路分析思路病人练习题1“她”是个什么样的人？请简要分析并归纳出“她”这个形象的特点。（2分）3小
9、说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。（6分）2在第1自然段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？（4分）病人练习题4小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（4分）5结尾处“大家觉得甩掉她真是太正常了”与“觉得她的行为不太正常”在表达上有什么作用？（4分）2000年高考春季招生试题安徽内蒙卷年高考春季招生试题安徽内蒙卷黄黄 土土 邹志安邹志安我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多土
10、。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。数农民都是这样。他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即使有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑使有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑(jn(jn，饥荒，饥荒)时时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半夜咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我根。以后一直半夜咳嗽，而从不
11、看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”!”为了挽救，吃为了挽救，吃“心脉宁心脉宁”一类比较贵的药。他问：一类比较贵的药。他问：“一瓶药多少钱一瓶药多少钱?”?”听说有三听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。不要买药了，我不要紧。”当当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价钱能买近我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价钱能买近202
12、0斤盐：要让儿媳们劳动好多天。斤盐：要让儿媳们劳动好多天。他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语装着。在重病期间他出现了谵语(病中神志不清说的胡话。病中神志不清说的胡话。谵，读谵，读zhn)zhn)，净念叨，净念叨“把猪喂了没有把猪喂了没有”“”“把锄头安把锄头安好好”“”“麦黄了就快收麦黄了就快收”之类。临死时他默
13、默流泪，留恋这之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界个世界他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给予，贫困者被剥夺，以说在精神上是贫困的。富有者被给予，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补明白。但他显然没有遗憾过，因为
14、他有劳动，因此而填补了一切精神缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求了一切精神缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求但但他还有所求他还有所求祈求世事不乱，有安稳的日子。祈求世事不乱，有安稳的日子。他现在去了他现在去了!在黄土上劳动一生，最后回到黄土在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。容了所有的人。那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了他活了7777岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决岁的老人
15、又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。尽非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。尽快发展生产，改善人民生活。这是儿女们挽留老快发展生产，改善人民生活。这是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了。哭也徒然，人多驻一时的最符合孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我就撒下这一功勋昭著。一个普通劳动者死了，我就撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。把黄土，并期望世人能够容纳。22、请结合阅读材料，简要
16、分析文中“父亲”这一人物形象。22.(8分分)答题要点：答题要点：父亲是中国老一辈农民的代表父亲是中国老一辈农民的代表 勤劳，直到临终念念不忘的还是勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割锄头、庄稼、收割 节俭，对自己十分悭吝，舍不得节俭，对自己十分悭吝，舍不得乱花一分钱乱花一分钱 善良，与世无争，惟一的祈求是善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子过上安稳的日子 精神上的贫困，关心却弄不明白国家精神上的贫困，关心却弄不明白国家大事大事 人物出场艺术人物出场艺术 一、众星拱月式（贾母）一、众星拱月式（贾母）二、一笔带出式（邢夫人、王夫人、李二、一笔带出式（邢夫人、王夫人、李纨）纨）三、集
17、体亮相式（迎春、探春、惜春）三、集体亮相式（迎春、探春、惜春）四、先声夺人式（王熙凤）四、先声夺人式（王熙凤）五、欲扬先抑式（贾宝玉）五、欲扬先抑式（贾宝玉）六、幕后交待式（贾赦、贾政）六、幕后交待式（贾赦、贾政）2009年高考安徽卷年高考安徽卷 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成1114题。题。董师傅游湖董师傅游湖 宗璞宗璞 董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来说，已经超乎技而近儿来得心应手，若让那些教师们来说，已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办乎道了。他在校园里各处修理门
18、窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍。都有他的业绩。在一座新公楼、教师住宅或学生宿舍。都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。精致，那是他的杰作。董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一人来；教师住宅里老的一个
19、个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐
20、向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。一个每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。一个“五一五一”节，董节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许日子不对，也月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许日子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望
21、。他无所谓。许灯太亮了。他并不多想，也不期望。他无所谓。有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。她怯怯地说：名唤小翠。她怯怯地说：“奶奶说我可以出来走走，现在我走不奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。回去了。”董师傅忙灭了烟，站起身说：董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。我送你回去。”想一想一想，又说：想，又说：“你看过了吗？你看过了吗？”小翠仍怯怯地说：小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，什么也没看见，只顾看路了。只顾看路了。”董师傅一笑，领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边董师傅一笑，领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，
22、走到一座小桥上，指点说：走，走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。从这里看塔的倒影最好。”通通体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道：体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道：“还有一条大鱼还有一条大鱼呢！呢！”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。亭中有几幅楹联，他们并
23、不研究。头，好不热闹。亭中有几幅楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作仿古建筑前，特别介绍了自己的创作雕花窗雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说：董师傅也不在意，只说：“不用多久，你就惯了，不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。大家都是这样的。就是这地方的熟人了。大家都是这样的。”他顿他顿了一顿，又说：了一顿，又说：“可惜的是，有些人整天对着这可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了。湖、这树，倒不觉得好看了。”
24、俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。一个卖花了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。不多时，小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠，不多时，小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。去。他很快乐。11这篇小说的主要情节这篇小说的主要情节是什么（是什么（4分）分）【答案答案】董师傅领小董师傅领小翠游湖翠游湖 12概括小说中董师傅这一人物概括小说中董师傅这一
25、人物形象。（形象。（7分）分）【答案答案】董师傅是一位董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣有平常心，有生活情趣 13按照下面的要求，分析这篇小按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。（说中的表现手法。（6分）分）（1）董师傅每晚到湖边闲坐）董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用？的细节描写，有什么作用？【答案答案】反映董师傅淡定平反映董师傅淡定平和的情感世界。为情节发展和的情感世界。为情节发展作了铺垫（或作了铺垫（或“为情节发展为情节发展埋下伏笔埋下伏笔”）。）。（2）从修辞手法的角度，对文）从修辞手法的角度
26、，对文中画线句子的景物描写进行赏中画线句子的景物描写进行赏析。析。【答案答案】运用比喻，描绘丁香、运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟（或美。运用比拟（或“拟人拟人”），），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。生机。14这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面两个问题进行探究。请结合作品，分别对下面两个问题进行探究。（8分）分）（1）文末说）文末说“他很快乐他很快乐”。请举例说明董师。请举例说明董师傅快乐的缘由。（说出两点即可）傅快乐的缘由。（说出两点即可）【
27、答案答案】因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领小翠游湖；因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领小翠游湖；送小翠回家。送小翠回家。因生活知足、心态平和而快乐。如：家里平安；日子平因生活知足、心态平和而快乐。如：家里平安；日子平静；钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意。静；钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意。因有生活情趣，善于发现美而快乐。如：董师傅看夕阳因有生活情趣，善于发现美而快乐。如：董师傅看夕阳西下，看月上柳梢；向小翠介绍如何看塔影。西下，看月上柳梢；向小翠介绍如何看塔影。因工作上得心应手，有成就而快乐。如：董师傅在校园因工作上得心应手，有成就而快乐。如：董师傅在校
28、园许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自己的创作许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自己的创作雕花窗户。雕花窗户。（答出其中的两点即可）（答出其中的两点即可）（2）小说中将）小说中将“校园渐向公园靠拢校园渐向公园靠拢”作为人物活作为人物活动的背景，请结合这一背景，谈谈这篇小说给你动的背景，请结合这一背景，谈谈这篇小说给你带来什么启示。（围绕某一方面谈即可）带来什么启示。（围绕某一方面谈即可）【答案答案】示例一：在不断变化的现实生活中，做人要向董师傅示例一：在不断变化的现实生活中，做人要向董师傅那样，脚踏实地，后到本分，心态平和，由立足于世的本领，有那样，脚踏实地，后到本分，心态平和，由立足于世的本领，
29、有适合自己的人生定位。适合自己的人生定位。示例二：在不断变化的现实生活中，从小翠身上，我们意示例二：在不断变化的现实生活中，从小翠身上，我们意识到，面对新环境要学会适应、学会生存。识到，面对新环境要学会适应、学会生存。示例三：校园渐向公园靠拢，说明生态环境总在不停地变示例三：校园渐向公园靠拢，说明生态环境总在不停地变化。这启示我们：无论生态环境怎样改变，不变的应该是人的自化。这启示我们：无论生态环境怎样改变，不变的应该是人的自然与本真；我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲，避免浮然与本真；我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲，避免浮躁。躁。示例四：在熙攘的校园中，董师傅热心帮助小翠的情景启
30、示例四：在熙攘的校园中，董师傅热心帮助小翠的情景启示我们：和谐的氛围需要我们大家一起去营造、区呵护。示我们：和谐的氛围需要我们大家一起去营造、区呵护。（答案不止一种。要求依据作品，谈出真情实感和正确的（答案不止一种。要求依据作品，谈出真情实感和正确的价值取向；言之成理，语言流畅。）价值取向；言之成理，语言流畅。）在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没
31、有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没
32、有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗
33、，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐
34、能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比
35、如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界
36、。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；
37、有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯
38、一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
