人教版六年级下册《美术》第9课 图文并茂-教案、教学设计(配套课件编号:00545).docx

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1、人教版六年级下册美术教案人教版六年级下册美术教案第第 6 6 课图文并茂课图文并茂 学习领域:学习领域:造型 表现 设计 应用 教学目标:教学目标: 1、知识:学会运用绘画形式表现自己的想法,培养他们的创造性,增强学生的生活情 趣。 2、技能:学习用绘画表现自编故事的形式特点,通过创作画,使学生进一步掌握人物 动作的画法。 3、情感:通过画自编故事,使学生从生活中体会真、善 、美。 教学重点:教学重点: 1、了解绘画故事的表现特点,感受真、善、美。 2、绘画自编故事的创作特点及步骤。 教学难点:教学难点: 1、选材、构思设计。 2、构图与绘制。 教具准备教具准备: 各种材质和表现形式的作品,绘

2、画工具 课时:课时:2 课时 教学过程:教学过程: 第一课时第一课时 一、组织教学: 二、讲授新课: (一)导入: 1、游戏:“连连看”:(设计意图:以游戏的形式“连一连”,激发学生的好奇心和 兴趣,以饱满的热情投入学习内容图文并茂。) 教师提供数张图片和几句话(或几段文字),请学生根据文字找到相应的图画将它们连 起来,并找出先后顺序将故事讲完整。 教师小结,出示课题图文并茂。 2、欣赏分析作品(设计意图:让学生体会故事画的魅力。) (1) 欣赏大师丰子恺的配文图画,体会其中的趣味性趣。 提问:如果这些绘画作品没有配上文字,还会这么具有感染力吗? (2) 欣赏不同种类的故事画。(出示单幅、连环

3、故事画) (3) 欣赏小朋友自编故事的配画作业。 师:看了这么多的故事画,你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容? 师总结:一幅故事画应该包括三个主要元素:谁、在哪里、干什么(板书) 3、分析故事画的创作步骤:(设计意图:使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏 也可以使学生从生活中发现美好事物,提高去挖掘素材的能力,开拓创作思维。) 知道了故事画的元素,如果让你自编一幅故事画,应该按什么步骤进行呢? 构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思,设计出文字 与画面的结合方法。 选材、构思设计以后,还要按照整体与文字的安排,进行书写文字制作,注意字迹要 工整,文字部分要简练

4、,安排在画面的位置等。 三、学生作业,教师辅导(设计意图:使学生了解文字故事的简短扼要性,通过不同画 面对视觉的刺激, 使其发挥最高想象, 完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过 程。) 自编一个小故事: 它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的 作业要求: 1、小组合作完成编写故事,编写故事。 2、用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。 第二课时第二课时 一、组织教学 二、继续上节课作业 1、小组交流各自的故事选材,构思设计 2、分析作业步骤:(板书) 选材构思(已完成) 文字表现(已考虑好) 构图 根据故事内容确定用大场面还是小场面表现, 选择恰当的角度用铅笔定出环境中各景物 的位置。 深入表现和着色 如果采用线表现,那么就可以用黑色钢笔直接描绘,从近向远处画。用油画棒、彩色水 笔、国画、版画等也基本用此法定稿。需要着色再按要求进行。 三、作业评价 学生交流作品,畅谈设计思路。 四、课堂小结 五、拓展:学生可以在课后多加练习,将生活中有趣的事情编成故事画。

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