1、2021年高考语文复习专题课件 点号主要是表示语言中的停顿和语气。点号主要是表示语言中的停顿和语气。名称名称顿号顿号逗号逗号分号分号句号句号问号问号叹号叹号冒号冒号形式形式、，；。？！：名称名称破折号破折号括号括号 书名号书名号引号引号省略号省略号形式形式（）（）“”“”备注备注占两格占两格右左上角右左上角占两格占两格标号主要标明词语或句子的性质和作用。标号主要标明词语或句子的性质和作用。下列情况不用顿号下列情况不用顿号1.1.表概数的地方不用顿号表概数的地方不用顿号 学校对面二三十米处是一个网吧。学校对面二三十米处是一个网吧。2.2.固定集合，约定俗成词语间不用顿号固定集合，约定俗成词语间不
2、用顿号 “省市领导省市领导”“城乡结合部城乡结合部”3.3.顿号和连词不能连用顿号和连词不能连用（如（如“和和”“或或”“”“及及”“与与”等）等）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业 有了很大的发展。有了很大的发展。4.4.概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.b.小河对岸三四里外是浅山。小河对岸三四里外是浅山。C.C.日本有的学校二
3、三年级都开语法课。日本有的学校二三年级都开语法课。5 5.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。陶醉了。6 6.如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的 并列词语之间要用逗号。并列词语之间要用逗号。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科国科 学技术的发展达到新的水平。学技术的发展达到新的水平。7 7.并列的成分后有语气词时，并列成
4、分间要使用逗号并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。多花。达标检测达标检测达标检测达标检测注意事项：注意事项：前有逗号，后才能有分号。前有逗号，后才能有分号。这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。么凝重。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒侵略者的诺言，骗不
5、了人；他们的武力，吓不倒人。人。1.1.张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。2.2.我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。利者除外。（用（用“，”也可）也可）在某些转折复句在某些转折复句“但但”前边可用分号。前边可用分号。3 3
6、、经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象、经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）1.1.直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。他对父亲说：他对父亲说：“您辛苦了。您辛苦了。”王先生说，他今天不能来了。王先生说，他今天不能来了。2.2.说话人放在中间时，说话人放在中间时，“某某说某某说”不能用冒号。不能用冒号。“学习就是要认真学习就是要认真，”老师说，老师说，“而且一定要持之
7、以恒。而且一定要持之以恒。”3.3.冒号的提示作用要管到句尾。冒号的提示作用要管到句尾。不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自理能力低，不珍惜劳动成果理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方这样的问题在全国许多地方都存在。都存在。4.4.冒号在一个句子中只能出现一次。冒号在一个句子中只能出现一次。班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题一是一是锻炼大家的能力，二是扩大大家的视野。锻炼大家的能力，二是扩大大家的视野。1.1.这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会这种惊人的事实证明：人如果
8、老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。2.2.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。紫千红的灿烂春光。3.“3.“大桥就要通车了大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”达标检测：下列标点使用是否正确？1.1.这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途走入歧途。可见这些
9、事实是可以作为活教材的可见这些事实是可以作为活教材的2.2.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万好一派万紫千红的灿烂春光。紫千红的灿烂春光。3.“3.“大桥就要通车了大桥就要通车了”，他环视了一下会场说他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”达标检测：下列标点使用是否正确？1.1.连续问连续问,句句用问号。句句用问号。听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进前十名了没？告诉我好么？你能不能快点呀
10、？前十名了没？告诉我好么？你能不能快点呀？2.2.选择问，句末用问号选择问，句末用问号(前逗后问前逗后问)。你是临场胆怯呢，还是身体不舒服呢？你是临场胆怯呢，还是身体不舒服呢？对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？应该指责他呢？3.3.倒装问，问号在句末。倒装问，问号在句末。你去吗，张处长？4.4.表委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。表委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。请您稍微挪一下凳子好吗？5.5.有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词，有的句子含有谁、什么、怎么样等疑问词，但不是发问，不是疑问语气，是陈述句，应用句但不是发问，不是疑
11、问语气，是陈述句，应用句号。号。我没什么，可不知道人家怎么想。第二注意第二注意倒装问倒装问第三注意第三注意连续问连续问，第四注意第四注意无疑问无疑问 1.1.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办?2.2.人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？3.3.安排工作了吗？这些新来的同事？安排工作了吗？这些新来的同事？达标检测：下列标点使用是否正确？达标检测：下列标点使用是否正确？1.1.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎我们应该研究一下，这件事究竟应该怎
12、么办么办。2.2.人们不得不思考，高科技的发展将导致人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复还是会迎来新时代的文艺复兴？兴？3.3.安排工作了吗安排工作了吗，这些新来的同事？这些新来的同事？达标检测：下列标点使用是否正确？达标检测：下列标点使用是否正确？1.1.直接、完全引用（被引用的部分的标点，也要直接、完全引用（被引用的部分的标点，也要在引号之内）。在引号之内）。毛主席教导我们说：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。”2.2.间接，不完全引用时，点号放在引号外或不使间接，不完全引用时，点号放在引号外或不使用引号。用引号。他始终
13、认为他始终认为“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”。3.3.引文不完整，或作为自己说的一段话时，句号引文不完整，或作为自己说的一段话时，句号在引号外。在引号外。徐悲鸿笔下的马正像评论家说的徐悲鸿笔下的马正像评论家说的“形神俱备，充形神俱备，充满生机满生机”。1.1.现在，我才懂得现在，我才懂得“一寸光阴一寸金，寸一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。金难买寸光阴。”这句话的真正含义。这句话的真正含义。2.2.文科班绝不应该出现文科班绝不应该出现“阴盛阳衰阴盛阳衰”的现的现象。象。3.3.李白有诗云：李白有诗云：“飞流直下三千尺，疑是飞流直下三千尺，疑是银河落九天银河落九天”。达标检测：判断下
14、列标点使用是否正确达标检测：判断下列标点使用是否正确1.1.现在，我才懂得现在，我才懂得“一寸光阴一寸金，寸一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴金难买寸光阴”这句话的真正含义。这句话的真正含义。2.2.文科班绝不应该出现文科班绝不应该出现“阴盛阳衰阴盛阳衰”的现的现象。（正确）象。（正确）3.3.李白有诗云：李白有诗云：“飞流直下三千尺，疑是飞流直下三千尺，疑是银河落九天银河落九天。”达标检测：判断下列标点使用是否正确达标检测：判断下列标点使用是否正确1.1.破折号后面表解释说明的部分（分说部分是总说部分破折号后面表解释说明的部分（分说部分是总说部分的注释）的注释）我国的四大发明我国的四大发明火药、
15、印刷术、指南针、造火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史发展有着伟大的贡献。纸术，对世界历史发展有着伟大的贡献。2.2.破折号与破折号与“是是”“”“有有”“”“即即”等提示的词不能同时使等提示的词不能同时使用。用。他的好朋友他的好朋友王晓明，是一个活泼的男孩。王晓明，是一个活泼的男孩。破折号与破折号与“是是”“”“有有”等提示的词不能同等提示的词不能同时使用。时使用。（3 3）话题转换、转折话题转换、转折“今天好热啊今天好热啊！你什么时候去上海？你什么时候去上海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！有什么看头啊！（4 4）表说话的
16、中断和延长表说话的中断和延长“小林小林，我来了！我来了！”他大喊着他大喊着“呜呜呜呜”小男孩大声哭起来。小男孩大声哭起来。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断）（表示说话中断）1.1.句内括号要紧贴在被注释、补充的词语后。句内括号要紧贴在被注释、补充的词语后。可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果果2.2.句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句的句外括号是注释补充全句内容的，括号在整句的标点后。标点后。各国人民间的和平万岁各国人民间的和平万岁！（！（长时间的鼓掌）打到长时间的鼓掌）打到战争的挑拨者战争的
17、挑拨者！（！（全场起立欢呼，掌声经久不息）全场起立欢呼，掌声经久不息）3.3.如果在被注释的词语后加标点，加在括号后。如果在被注释的词语后加标点，加在括号后。1.1.省略号前是完整的句子，句末点号保留。省略号前是完整的句子，句末点号保留。他轻轻的哼起了他轻轻的哼起了摇篮曲摇篮曲：“月儿明，风儿月儿明，风儿静，树叶儿遮窗，啊静，树叶儿遮窗，啊”（非完整句子）（非完整句子）总而言之：我不能去了，再见，我的蟋蟀！再总而言之：我不能去了，再见，我的蟋蟀！再见，我的木莲！见，我的木莲！（完整句子，保留前面点号）（完整句子，保留前面点号）2.2.省略号不能与省略号不能与“等等”“”“等等等等”连用。连用。
18、去年荔枝、龙眼、柑橘去年荔枝、龙眼、柑橘产量大幅降低。产量大幅降低。1.1.标明书名、篇名、报刊名、剧作名、歌标明书名、篇名、报刊名、剧作名、歌曲、名著、电影、电视剧、综艺节目等。曲、名著、电影、电视剧、综艺节目等。红楼梦红楼梦人民日报人民日报狼图腾狼图腾 影片影片拆弹部队拆弹部队获得本届奥斯卡获得本届奥斯卡“最佳最佳影片奖影片奖”。奔跑吧兄弟奔跑吧兄弟是浙江卫视全新推出的大型是浙江卫视全新推出的大型户外竞技真人秀节目户外竞技真人秀节目 。2.2.书名号内还要加书名号时，外层用双书书名号内还要加书名号时，外层用双书名号，内层用单书名号。名号，内层用单书名号。创刊词创刊词（1 1）如果有成份倒置
19、，感叹号用在句末。）如果有成份倒置，感叹号用在句末。例：多美呀，秋天的北京！例：多美呀，秋天的北京！（2 2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。例：啊，啊！又到春天了！例：啊，啊！又到春天了！(3)(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。语气强烈的反问句有时可用感叹号。例：哎呀，你怎么不早说呢！例：哎呀，你怎么不早说呢！高高频频考点考点问号的使用问号的使用 引号与相关点号的位置关系引号与相关点号的位置关系 用句号、冒号、分号、逗号、用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次顿号显示文章的层次 实战演习实战演习C1.1.现在，我才懂得现
20、在，我才懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。阴。”这句话的真正含义。这句话的真正含义。2.2.文科班绝不应该出现文科班绝不应该出现“阴盛阳衰阴盛阳衰”的现象。的现象。3.3.李白有诗云：李白有诗云：“飞流直下三千尺，疑是银河落九飞流直下三千尺，疑是银河落九天天”。4.“4.“这个问题，这个问题，”李明说李明说:“:“让我好好考虑考虑。让我好好考虑考虑。”1 1、下列句子标点符号使用有误的一项是下列句子标点符号使用有误的一项是()()（3分）（2008年杭州市中考试题）A、既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上
21、峰顶，去迎接朝阳呢？带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？、建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建、建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。、市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案、市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：提出了：“生态化、差异化、功能化生态化、差异化、功能化”的要求。的要求。、文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各、文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。C2 2、选出标点符号使用正确的一项是（选出标点符号使用正确的
22、一项是（）A A 他，一个十三、四岁的孩子。他，一个十三、四岁的孩子。B B 像像 （论语）十则（论语）十则这样的古代经典诗文，一定要这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。能够背诵。C C 我问那个买牡蛎的人：我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？应该付您多少钱，先生？”D“D“吹面不寒杨柳风，吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。不错的，像母亲的手抚摸着你。“十三十三”和和“四四”不是并列的，应直接说不是并列的，应直接说“十三四岁十三四岁”书名号里还有书目名称时，里面要用单书书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为名号，应写为“十则十则”所引用的诗句没有独立成句，所以，逗
23、号应该放在引号外面C2 2(2013(2013山东卷山东卷)下列各句中，标点符号使用正确的一句是下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A A最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。最高值。B B新民丛报新民丛报虽然名为虽然名为“报报”，其实却是期刊，是梁启，其实却是期刊，是梁启超等人于超等人于19021902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。响。C C在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公在市场竞争日益
24、激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D D新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小很小(米粒上呈乳白色的部分米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。，做出的米饭清香可口。解析解析A A项，并列不当，项，并列不当，“京津地区、华北中南部、黄淮、京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地江淮、汉水流域、贵州等地”改为改为“京津地区，华北中南部，京津地区，华北中南部，黄淮、江淮、汉水流域，贵州等地黄淮、江淮、汉水流域，贵州等地”。C C项，不是疑问语
25、气，项，不是疑问语气，而是陈述语气，故最后的问号改为句号。而是陈述语气，故最后的问号改为句号。D D项，应把括号内项，应把括号内容放在容放在“腹白腹白”的后面，解释成分要紧跟在被解释的词后面。的后面，解释成分要紧跟在被解释的词后面。答案答案B B4下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。B农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等，到处呈现祥和、热闹的气氛C小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”D旧的创世纪中说：“神以自己的形象创造
26、了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。4.作者用了几乎两章
27、的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者，包括帕勒达帕，可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。6.素芭在他们身上看不到关心，找不到温暖。在小说的第五章，父母打算用欺骗的手段把素芭嫁到加尔各答，而且“没有作任何安慰”。7.整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，唯一的所谓的好友帕勒达帕只是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪，反倒是漫不经心地证实了这个噩耗，给了素芭更大的打击。8.诗人运用浪漫主义的表现手法，热情地赞颂了云雀在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。作者运用比喻、对比等修辞手法，对云雀加以描绘。9.在中国特色社会主义新时代，只有坚持和加强党的全面领导，才能真正落实以人民为中心的发展思想，建设现代化经济体系，健全人民当家作主的制度体系，推动社会主义文化繁荣兴盛，保障和改善民生，加强和创新社会治理，加快生态文明体制改革，正确认识和应对复杂的国际局势
