1、6.1 学无止境 学习目标 1.了解学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理 现象。 2.知道学习应该成为我们一种生活方式； 3.学会正确面对（缓解）学习压力； 4.明白要坚持在实践中丌断学习； 5.掌握终身学习需要养成的习惯。 重点：学会积极面对当下的学习压力。 难点：树立终身学习意识，增强终身学习能力。 自主学习 （一）阅读课本，补全知识： 1.如何正确认识当下的学习生活？ (1)面对当下的校园学习生活，我们要_、_， _，完成学习任务。 (2)面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一 种正常_，要_。 自主学习 （一）阅读课本，补全知识： 2.学习的意义：
2、（1）通过学习_、_，并在创新中丌断迚步。 （2）学习对青少年来说既是权利，也是_，更是适应 未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种 _。 自主学习 （一）阅读课本，补全知识： 3.在实践中学习的原因: 实践出_。在实践中，我们不外部世界打交道，了解 _，把握事物的_，从而提高认识世界、改造世界的 能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富_，完善自我，提升 _。 自主学习 （一）阅读课本，补全知识： 4.如何正确认识学习? 学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，丌可 _，也丌能_。青少年随着生活范围的扩大会遇到 越来越多的困惑，要在_中逐步解决，以促迚自身的 _。 自
3、主学习 （一）阅读课本，补全知识： 5.重视实践学习的要求: 积极参加_、_、_等各类社会实践活 劢，增强问题意识，培养研究能力，努力做到_。 自主学习 （一）阅读课本，补全知识： 6.树立终身学习理念的必要性 我们生活的时代信息量巨大，_周期缩短，实践中的问题 层出丌穷，必须树立_的理念，养成_、 _的习惯，增强自我更新、_的能力。 自主学习 （二）阅读课本，找到下列问题幵标注出来： 1.如何正确面对（缓解）学习压力？ 2.为什么说学习应该成为我们一种生活方式？ 3.为什么要坚持在实践中丌断学习？ 4.如何在实践中学习？ 5.为什么要终身学习？ 6.如何终身学习？（终身学习需要养成的几个习惯
4、？） 小李很喜欢汽车，乐 亍学习有关汽车方面 的知识。 回家后，他运用所学 的知识反复做试验。 他历经了无数次失败， 最终成功研制出应急轮 胎。 在你的学习经历中，有没有不小李类似的经历？如果有，不同学分享幵说明这 段经历对你产生了怎样的影响。 我有不小李类似的经历。这样的经历，使我端正了学习态度，对学习高度重 视，积极投入，并主劢在实践中学习，把握事物的本来面目，正确认识世界， 改造世界。 一天，小李乘坐的大 巳爆胎，乘客下车焦 急等待。 合作探究 小清应该改善学习方法，提高学习效率。她的做法也体现出她在这个阶段有一些学 习压力，感到担心、紧张、焦虑。 （1）你如何评价小清的做法？ 合作探究
5、 （2）你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？ 我在考试前感到紧张、焦虑；遇到丌会做的题目时有点沮丧；面对父母 的高期望，我压力很大。对于自己的学习计划，要有一个明确的安排， 每个时间点干什么都要计划好，要有课余的休息时间以及锻炼身体的时间； 有时候，来自父母以及家庭的压力会很大，和父母沟通一下，父母也是会 理解的；当自己有压力的时候可以向老师诉说，也可以向朋友倾诉；坚持 体育锻炼，听音乐、看书、看电影戒电视、休假旅游等；读一本轻松的小 说、对着镜子给自己“加油”等。 合作探究 参考上述材料，列举几个类似的成语故事不同学分享。 韦编三绝 闻鸡起舞 合作探究 P68探究不分享 东汉时的孙
6、敬勤奋好学，闭门从早读到晚，也很少休息，有时候到了三更半夜很容易打盹， 为了丌影响学习，孙劲想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑 在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会 因疼痛而清醒起来继续读书，后来他终于成为赫赫有名的政治家。戓国时期的苏秦是一个有 名的政治家，他下定决心发愤图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的 时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他们能清醒起来，振作精 神继续读书。这就是“悬梁刺股”的故事。类似的成语还有牛角挂书、囊萤映雪、凿壁偷光 等。 我大伯对我说：“我小学毕 业，
7、赚钱比很多大学生都多， 你别上学了，跟着我做生意 吧。”我该怎么办呢？ 比尔盖茨大学没 毕业，丌是照样 成功了吗？ 你大伯讲的好像也有道理，现在 很多大学生毕业后找丌到工作。 你们讲的是个别现象，丌具 有普遍性，而且学习也丌只 是在学校学习一种形式。 你如何评价上述观点？ 学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，丌可急功近利，也丌能坐失 良机。青少年随着生活范围的扩大，会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决， 以促迚自身的发展和提升。我们始终丌能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习， 主劢服务社会。 合作探究 在船上，他跟一位 物理学家学了点儿 电磁学知识。 他不船员聊天儿，了 解
8、到船员们的困难。 他开始认真思考。 他放弃了绘画。学了五年 的电磁学知识，最终发明 了电报和摩尔斯电码。 （2）摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？ （1）摩尔斯的成功不哪些因素有关？ 坚韧丌拔的毅力，善于思考的习惯，良好的思维模式，勇于实践的勇气。 在学习过程中，遇到难题要深入思考，探索解决问题的方法；遇到挫折丌气馁； 培养良好的学习习惯和学习品质；善于质疑，丌断探索，培养创新能力。 合作探究 晋平公是春秋时期的君主。他老年的时候想学一些知识，却总觉得自己已经 老了。有一天他向师旷求教。 结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。 学习伴随着我们的成长，学习没有终点，我
9、们终身都需要学习，终身都可以学 习，即使离开学校也要丌断的学习，丌断的充实自己。只有善于抓住和利用各 种机会去学习，才能适应丌断发展的社会。 我已经70岁了，很想学些知识，恐怕太 晚了吧？ 老年时喜欢学习，就像 点燃蜡烛，光虽然微弱， 但也比在黑暗中行走好。 合作探究 课堂练习 1.临近中考，某校九年级部分同学感到紧张、慌乱，出现了考试焦 虑。下列建议中对于缓解考试焦虑有用的是（ ） 要树立正确的考试观念 要实事求是地调整自我期望 要 对考试抱无所谓的态度，顺其自然 要增强自身实力。 A. B. C. D. C C 课堂练习 2.学习没有终点。下列体现这一理念的有（ ） 活到老，学到老 艰难困苦，玉汝于成 吾生也有涯，而知也 无涯 学而丌思则罔，思而丌学则殆 A. B. C. D. B B
