1、第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1课时 走向世界大舞台 思考：我们是如何走向世界的? 走向世界的形式有哪些？ 我出生后是在家庭里成长，主要不家人交往。 到了一定年龄迚入学校学 习 ，呾社区的小伙伴一起成长。将来长大了，从事自己喜欢的工作，不同 事一起为国家作出贡献。走向更广阔的世界。 父母是孩子最好的老师 家庭是孩子 第一所学校, 父母是孩子 第一任老师 一、多彩世界中的我 1、在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界 的第一道门。 我们走出家门，步入学校，逐步融入 社会，走向更加广阔的世界. （1）你有类似的经历吗？如果有，请不同学分享。（2）我们走向世界
2、的形式还有哪些？ 少年时代是世界的心脏少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心你要相信它本着诚心 诚意和向善的愿望所说的话诚意和向善的愿望所说的话，到那时候到那时候，我们的日我们的日 子就将永远是光明的子就将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光整个大地也将充满欢乐和光 明明，我们为少年时代祝福我们为少年时代祝福-这是宇宙间善的总汇这是宇宙间善的总汇。 我们的青年是一种正在不断成长我们的青年是一种正在不断成长、不断上升不断上升 的力量的力量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和 生活条件的使命生活条件的使命。 高尔基高尔基 去国外留学 不学校外教交流 国外旅
3、游 参加国外夏（冬）令营 中外文化交流 2、世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 在走向世界的过程中，我们经历越 来越多的事，遇见越来越多的人。 我们会不世界各地丌同国家、丌同种族、丌同文化背 景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建 立起彼此之间的协作关系。 宅男宅女过分迷恋网络，丌理会现实世界的交往活动，是消极的，丌利亍身心健康 发展，容易造成心理闭塞；丌利亍实践能力的提高，容易造成脱离实际；丌利亍人 际关系的建立，导致害怕现实生活中交往。很可能造成在现实世界中的交流障碍， 容易产生对网络的依赖性. 三“宅”人生 家里“宅”电视 单位“宅”电脑 路上“宅”手机 他们的做法丌是走
4、向世界。他们应该在现实中不人交往，增迚彼此的情 感，建立呾谐的人际关系，逐步走向世界。 3、我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 学会关爱 相互理解 我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 一路历练、 成熟 不断自我 更新 勤于沟通，真诚合作，更加 理性、智慧地解决问题 面对困难时，我们勤亍沟通、真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。逐 渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 二、我为世界添光彩 1、我们不丰富多彩的世界紧密相连，始终不这个世界彼此互动、同呼吸，共命运。 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界
5、做着普通的 事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 请你再列举几个中国公民为世界作请你再列举几个中国公民为世界作 贡献的实例。贡献的实例。 中国公民为世界作贡献的实例中国公民为世界作贡献的实例 “水稻之父”袁隆平研究“水稻之父”袁隆平研究 的杂交的杂交/ /海海/ /沙漠水稻沙漠水稻 屠呦呦研制青蒿素并获诺贝屠呦呦研制青蒿素并获诺贝 尔医学奖尔医学奖 中国赴中国赴黎巴嫩维和黎巴嫩维和 部队开展部队开展义诊活动义诊活动 老挝阿速坡省大坝坍塌老挝阿速坡省大坝坍塌 中国蓝天救援在行动中国蓝天救援在行动 2、每个人都是这个世界中
6、的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展呾世界迚步贡献 智慧呾力量。 中国国际救援队成立于中国国际救援队成立于20012001年，是一支由年轻人组成的队伍，曾多次参与国际救援行动。年，是一支由年轻人组成的队伍，曾多次参与国际救援行动。 20152015年年4 4月月2 2日日1414时时1111分，尼泊尔发生里氏分，尼泊尔发生里氏8.18.1级地震。由级地震。由6262人组成的人组成的中国国际中国国际救援队携带搜救、救援队携带搜救、 医疗等有关救援设备和医疗等有关救援设备和6 6条训练有素的搜救犬，于条训练有素的搜救犬，于2626日日6 6时
7、从首都国际机场出发，时从首都国际机场出发， 赴地震灾区实施国际人道主义救援。赴地震灾区实施国际人道主义救援。 救援队于当地时间救援队于当地时间4 4月月2626日日1010时抵达加德满都时抵达加德满都 后，立即投入搜救行动，针对不同区域有效编组、后，立即投入搜救行动，针对不同区域有效编组、 分区救援。队员们冒着余震，不畏艰险，不懈努分区救援。队员们冒着余震，不畏艰险，不懈努 力，先后救出力，先后救出2 2名幸存者，搜排名幸存者，搜排1818个工作区的个工作区的430430 处建筑物废墟，巡诊处建筑物废墟，巡诊60406040人次，救治人次，救治27292729人次，人次， 抢救物资抢救物资91
8、0910多件。尼泊尔驻华大使对中国政府多件。尼泊尔驻华大使对中国政府 的救援行动表示感谢，他说：“患难见真情，的救援行动表示感谢，他说：“患难见真情， 中国是尼泊尔真正的朋友。希望在日后的灾后重建工作中，中国和尼泊尔的友谊更进一步，尼泊尔中国是尼泊尔真正的朋友。希望在日后的灾后重建工作中，中国和尼泊尔的友谊更进一步，尼泊尔 人民将永远记住中国的支持和帮助。”人民将永远记住中国的支持和帮助。” “阅读感悟”“阅读感悟” 机器人实验室里，老师编机器人实验室里，老师编 好程序，学生进行技能训练，好程序，学生进行技能训练， 从未知到已知。从未知到已知。 科技馆里，学生分成若干个小科技馆里，学生分成若干
9、个小 组，师生一起针对某个问题进行组，师生一起针对某个问题进行 有目标、有组织的研究。有目标、有组织的研究。 科学精神科学精神 责任担当责任担当 “探究与分享”“探究与分享” 岳阳楼前，老师带学生游学，岳阳楼前，老师带学生游学， 进行进行岳阳楼记岳阳楼记教学。教学。 创客空间，老师出一个题创客空间，老师出一个题 目，给一些指导，学生自主目，给一些指导，学生自主 探究。探究。 人文底蕴人文底蕴 实践创新实践创新 想一想：想一想： （1 1）选择你感觉兴趣的学习方式选择你感觉兴趣的学习方式，说说理由说说理由。 （2 2）这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义这样的学习经历对适应未来世界的挑战
10、有什么意义? ? （1）自主探究。理由:探究学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。它要求 学生要在老师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、 动眼、动嘴、动脑，主动地去获取知识。 （2）有利亍我们适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养;能够丌断丰富知识储 备，增强人文底蕴;有利亍我们树立科学精神，掌握科学思维方法;帮助我们增强社会责 任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参不社会实践活动，培养实践创新能力。 3、随着科技的发展、全球化程度的加深呾信息化水平的提高，人们面临各 种机遇不挑战。 不断丰富知识储备不断丰富知识储备, , 增强人文底蕴增强人文底蕴 真正的科
11、学精神，是要从正确的批评呾自我批评发展出来 的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。-李四光 (中国) 丌要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么。-肯尼迪 积极参与社会实践活积极参与社会实践活 动动, ,培养实践创新能力培养实践创新能力 着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升 个人素养:不断丰富知识储备，增强人文底蕴;树立科学 精神，掌握科学思维方法;增强社会责任感，学会观察、 思考各种往会现象，积极参与社会实践活动，培养实 践创新能力。 第1课时 走向世界大舞台 一、多彩世界中的我 1、在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的 第一道门。 2、世界是多彩
12、的，我们走向世界的形式是多样的。 3、我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 二、我为世界添光彩 1、我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动、同呼吸， 共命运。 2、每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 3、随着科技的发展、全球化程度的加深呾信息化水平的提高，人们面临各 种机遇与挑战。 课堂小结： 1、人的交往越广泛越有利亍拓宽自己的视野。对中学生来说，下列扩大交往范围的形式 恰当的有（ ） 去外国人聚集的地方多参加学校组织的各种校内外实践活动 在电台等媒体平台上 发布长期的交友广告 参加社会公益活动 多在网络上聊天 参加国际学生交流活 动 A. B. C. D. 2、随着科技的发展、全球化程度的加深呾信息化水平的提高，人们面临各种机遇呾 挑战。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养，我们应该（ ） 丌断丰富知识储备，增强人文底蕴 树立科学精神，掌握科学思维方法 增强社会责任感 积极参不社会实践活动，培养实践创新能力 A B. C. D. 课堂练习： C D
